第八課第一框 競(jìng)爭(zhēng)？合作？課件2

《第八課第一框 競(jìng)爭(zhēng)？合作？課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第八課第一框 競(jìng)爭(zhēng)？合作？課件2（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一框第一框第八課第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏故事一 西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌貴，極不適應(yīng)離開大海后的環(huán)境。當(dāng)漁民把剛捕撈上來(lái)的沙丁魚放入魚槽運(yùn)回碼頭時(shí)，用不了多久沙丁魚就會(huì)死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差，倘若抵港時(shí)沙丁魚還是活，活魚的賣價(jià)就要比死魚高出數(shù)倍。你能否幫助漁民獲得更多的收入。請(qǐng)你為漁民出個(gè)金點(diǎn)子 他們?cè)谏扯◆~槽里放進(jìn)了鯰魚，鯰魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放進(jìn)有沙丁魚和鯰魚時(shí)，鯰魚出于天性會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了其內(nèi)部活動(dòng)，從而活了下來(lái)。這就是“鯰魚效應(yīng)” 。 澳大利亞某牧場(chǎng)上狼群出沒，經(jīng)常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和

2、軍隊(duì)將狼群趕盡殺絕。狼沒有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常高興，認(rèn)為預(yù)期的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了?？墒?，若干年以后，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質(zhì)量也大不如從前。 故事二 為什么牧民為什么牧民“滅狼護(hù)羊滅狼護(hù)羊”的結(jié)果的結(jié)果只能是只能是“滅羊？滅羊？” 羊沒有了天敵，沒有了壓力，沒羊沒有了天敵，沒有了壓力，沒有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，喪失了生存的活力。有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，喪失了生存的活力。議一議： 兩篇故事共同告訴我們一個(gè)什么兩篇故事共同告訴我們一個(gè)什么道理？道理？ 競(jìng)爭(zhēng)是生存的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是生存的動(dòng)力。思考：說一說：我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)？說一說：我們身邊有哪些競(jìng)爭(zhēng)？自然自然界的界的激烈激烈競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)

3、20142014年浙江報(bào)年浙江報(bào)考公考公務(wù)員人務(wù)員人數(shù)數(shù)2222萬(wàn)萬(wàn)人，人，考錄平均比例考錄平均比例為為261261。人才競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)神神舟九號(hào)舟九號(hào)高高 鐵鐵科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)F117隱形戰(zhàn)機(jī)隱形戰(zhàn)機(jī)體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)娛娛 樂樂 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)奧巴馬宣誓就職奧巴馬宣誓就職政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)思考：(1).通過前面圖片的演示，你有何感受？ 現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)充滿了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。(2).請(qǐng)你列舉身邊的競(jìng)爭(zhēng)事例，你曾參加過哪些方面競(jìng)爭(zhēng)？班級(jí)之間的評(píng)比；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的比賽；考試成績(jī)同學(xué)進(jìn)行排名。一、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不

4、在一、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在 美國(guó)短跑名將美國(guó)短跑名將卡爾卡爾 劉易斯劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了下了9 9秒秒8888的世界男子百米新紀(jì)的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上錄，但當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6 6萬(wàn)萬(wàn)名觀眾高呼劉易斯的名字，為他名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對(duì)手淚與他的對(duì)手伯勒爾伯勒爾擁抱在一起，擁抱在一起，他還對(duì)記者說他還對(duì)記者說：“如果沒有伯勒如果沒有伯勒爾，沒有他的爾，沒有他的9 9秒秒9090，我也許不，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我。我?！?劉易斯

5、講了大實(shí)話：正是伯勒爾的劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9 9秒秒9090，使劉易，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫下了重重的一筆，或得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量競(jìng)爭(zhēng)的力量。競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 與與 效效 率率 英國(guó)某空調(diào)公司生產(chǎn)一直處于低迷狀態(tài)。英國(guó)某空調(diào)公司生產(chǎn)一直處于低迷狀態(tài)。 一天，總經(jīng)理理查爾斯一天，總經(jīng)理理查爾斯史考勃走進(jìn)工廠，史考勃走進(jìn)工廠，問一位工人說：?jiǎn)栆?/p>

6、位工人說：“請(qǐng)問，你們這一班今天制造了請(qǐng)問，你們這一班今天制造了幾部空調(diào)？幾部空調(diào)？”“”“6 6部。部?！惫と舜鸬馈？偨?jīng)理沒再說工人答道?？偨?jīng)理沒再說話，只是拿了一支粉筆在地板上寫下一個(gè)大大的話，只是拿了一支粉筆在地板上寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字“6 6”，然后轉(zhuǎn)身離開車間。夜班工，然后轉(zhuǎn)身離開車間。夜班工人接班時(shí)，看到那個(gè)人接班時(shí)，看到那個(gè)“6 6”字，交班時(shí)就把地板上字，交班時(shí)就把地板上的的“6 6”改寫成改寫成“7 7”字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看到字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看到了那個(gè)很大的了那個(gè)很大的“7 7”字，于是他們決定給夜班工人字，于是他們決定給夜班工人點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干

7、活，下班時(shí)，又把地板點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地板上的上的“7 7”字改成了頗具示威性的特大的字改成了頗具示威性的特大的“1010”字。字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng)。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng)。（1 1）競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們）競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能潛能，提，提高學(xué)習(xí)和工作的高學(xué)習(xí)和工作的效率效率；（2 2）競(jìng)爭(zhēng)能使我們）競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，局限性，提高自己的水平提高自己的水平；（3 3）競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有）競(jìng)爭(zhēng)能使集

8、體更富有生氣生氣，豐富豐富我們的生活，我們的生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 二、競(jìng)爭(zhēng)的、競(jìng)爭(zhēng)的（1 1）可能使獲勝者）可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使失敗者，使失敗者喪失信心喪失信心、產(chǎn)生產(chǎn)生自卑感自卑感；（2 2）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的）競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張過分緊張和和焦慮焦慮；（3 3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理忌妒心理。二、競(jìng)爭(zhēng)的二、競(jìng)爭(zhēng)的 在在0404年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，王皓王皓敗給了敗給了韓國(guó)的柳承敏韓國(guó)的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球的，成為了中國(guó)乒乓球的

9、心頭之痛。如果我們來(lái)問一下，為什么王皓輸?shù)粜念^之痛。如果我們來(lái)問一下，為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？了這枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？ 王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華回答記者中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華回答記者時(shí)，毫不諱言：時(shí)，毫不諱言：王皓輸在心理意志王皓輸在心理意志。 心理小門診心理小門診王英的復(fù)習(xí)資料王英的復(fù)習(xí)資料 王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套完整的英語(yǔ)復(fù)習(xí)王英認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套完整的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，正是需要的時(shí)候卻不見了，資料在考試前一周丟了，正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)

10、告訴她，是同班的張王英急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò)，可是每次考小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。就做了那樣的事情。想一想：張小玲的這種心態(tài)叫什么心理？想一想：張小玲的這種心態(tài)叫什么心理？2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感消極情感。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇

11、手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) ，做出害人又害己的違法行為。）做出害人又害己的違法行為。）如何正確看待忌妒心理？如何正確看待忌妒心理？什么是忌妒心理？什么是忌妒心理？1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。3、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心消除忌妒心理理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)， 努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來(lái)。努力學(xué)習(xí)，使自己真正

12、充實(shí)起來(lái)。 給自己一個(gè)不忌妒的理由。給自己一個(gè)不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，客觀分析自己，肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力。化忌妒為動(dòng)力。相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備戒備”對(duì)對(duì)手的不良處境對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂幸災(zāi)樂禍禍”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)生怕別人超過自己生怕別人超過自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒不餒試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞皆噲D通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手壓倒對(duì)手歡迎別人超過自己，更勇于歡迎別人超過自己，更勇于超過別人超過別人良好的競(jìng)爭(zhēng)意良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意不良的競(jìng)

13、爭(zhēng)意識(shí)識(shí)校園競(jìng)爭(zhēng)面面觀校園競(jìng)爭(zhēng)面面觀臨近賽場(chǎng)、考場(chǎng)能退則退，能逃則逃，無(wú)論裝病還臨近賽場(chǎng)、考場(chǎng)能退則退，能逃則逃，無(wú)論裝病還 是請(qǐng)事假，只求躲過眼前一關(guān)。是請(qǐng)事假，只求躲過眼前一關(guān)。在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘居下風(fēng)，從來(lái)沒有感受過競(jìng)爭(zhēng)的壓在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘居下風(fēng)，從來(lái)沒有感受過競(jìng)爭(zhēng)的壓 力和勝利的喜悅。力和勝利的喜悅。與學(xué)習(xí)成績(jī)和自己不相上下的同學(xué)暗中教勁，巴望與學(xué)習(xí)成績(jī)和自己不相上下的同學(xué)暗中教勁，巴望 別人請(qǐng)假缺課，考試失手。別人請(qǐng)假缺課，考試失手。（你怎樣看待？）（你怎樣看待？） （畏懼競(jìng)爭(zhēng)）（畏懼競(jìng)爭(zhēng)） （自卑心理、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）（自卑心理、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)） （不道德的競(jìng)爭(zhēng)）（不道德的競(jìng)爭(zhēng)） 世界田徑錦

14、標(biāo)賽世界田徑錦標(biāo)賽110米男子跨欄決賽米男子跨欄決賽2011年8月29日韓國(guó)大邱 劉翔賽后接受記者采訪劉翔賽后接受記者采訪 比賽中被羅伯斯打了兩下比賽中被羅伯斯打了兩下 但不會(huì)怪對(duì)方但不會(huì)怪對(duì)方-精選精選你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)做法可取嗎？（合作探究）1、為了考出好成績(jī)，考試作弊2、為了避免同桌成績(jī)超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué) 習(xí)資料扔進(jìn)廁所3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué) 發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量違反規(guī)則，不誠(chéng)實(shí)違反規(guī)則，不誠(chéng)實(shí)違背道德，有損人格違背道德，有損人格有損人格有損人格有損人格有損人格違反法律、違背道德

15、違反法律、違背道德對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)說，應(yīng)本著公平的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。(規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁公平）如何實(shí)現(xiàn)？如何實(shí)現(xiàn)？超越自我超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步共同進(jìn)步！規(guī)則：規(guī)則：公平公平基本準(zhǔn)則：基本準(zhǔn)則：道德和法律道德和法律閱讀教材閱讀教材P92小字回答小字回答: 劉國(guó)梁與孔令輝在劉國(guó)梁與孔令輝在 場(chǎng)上是對(duì)手場(chǎng)上是對(duì)手 場(chǎng)下是朋友場(chǎng)下是朋友1、劉國(guó)梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的、劉國(guó)梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的?對(duì)你有什么啟示對(duì)你有什么啟示?2、比賽必然傷和氣嗎、比賽必然傷和氣嗎?3、怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比

16、賽目的、怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽目的? 他們正確地對(duì)待了競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中沒有互相忌妒，而是在公平的他們正確地對(duì)待了競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中沒有互相忌妒，而是在公平的競(jìng)爭(zhēng)中共同努力，給自己壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)競(jìng)爭(zhēng)中共同努力，給自己壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績(jī)。現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績(jī)。 我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，在公平的競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，在公平的競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。 不是不是 雙方都能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)與輸贏，本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)。雙方都能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)與輸贏，本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)。 二、合作共享二

17、、合作共享* *湯姆成功的秘訣是湯姆成功的秘訣是什么？結(jié)果是什么什么？結(jié)果是什么呢？呢？* *合作與共享是什么合作與共享是什么關(guān)系？合作中要注關(guān)系？合作中要注意什么？意什么？閱讀課本閱讀課本93頁(yè)上面的頁(yè)上面的故事，思考下列問題故事，思考下列問題：合作合作 共享共享基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然必然結(jié)果結(jié)果閱讀與感悟閱讀與感悟 一只蜜蜂無(wú)法度過嚴(yán)酷的寒冬，一一只蜜蜂無(wú)法度過嚴(yán)酷的寒冬，一 群蜜蜂則不同。據(jù)說群蜜蜂則不同。據(jù)說蜂箱里的蜜蜂在過冬的時(shí)候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層蜂箱里的蜜蜂在過冬的時(shí)候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層是工蜂，它們拼命地扇動(dòng)翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外是工蜂，它們拼命地扇動(dòng)翅膀，

18、像厚厚的衣服一樣，阻隔住外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地“包裹包裹”之下，里面的溫度恒定之下，里面的溫度恒定在在13度左右，舒適如春。被工蜂度左右，舒適如春。被工蜂“包裹包裹”在里面的，不僅有在里面的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來(lái)蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來(lái)的蜜，來(lái)獲得足夠的能量，但它們并不總是在里面呆著，到了的蜜，來(lái)獲得足夠的能量，但它們并不總是在里面呆著，到了一定的時(shí)間，它們還需要出來(lái)，同外面的工蜂一定的時(shí)間，它們還需要出來(lái)，同外面的工蜂“換崗。換崗。”從蜜蜂過冬的故事中使你知道了合作中要注意什么？從蜜蜂過冬的

19、故事中使你知道了合作中要注意什么？合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。任、完成各自的任務(wù)。合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作合作共享共享基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果分工分工: 各方承擔(dān)責(zé)任、各方承擔(dān)責(zé)任、 完成各自的任務(wù)完成各自的任務(wù)集體主集體主義精神義精神要要 求求核心核心合作和共享的關(guān)系：（合作和共享的關(guān)系：（P93） 社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而

20、單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。我國(guó)我國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。有句老話：人心齊，泰山移。 在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？（行合作？（P93） 第第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說法“法國(guó)隊(duì)著名的球星法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星。只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴

21、西隊(duì)人人都稱得上是球星。”然而，然而，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)玫谋确肿尠臀麝?duì)輸?shù)眯姆诜Ｐ姆诜??！睘槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜繛槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)?/p>

22、心服口服？在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作 n劉翔能在奧運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)，也離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中專門為劉翔成立了科研小組，配有5個(gè)博士參與指導(dǎo)他日常的訓(xùn)練，對(duì)劉翔的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)分析，使劉翔能不斷改進(jìn)技術(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，從而在比賽中能有出色的發(fā)揮，勇奪冠軍。材料一材料二 世界權(quán)威雜志科學(xué)自然分別刊載了關(guān)于人類基因組圖譜測(cè)定的兩篇論文，論文作者竟達(dá)幾百名，這意味著在大科學(xué)和交叉科學(xué)年代，愛因斯坦一個(gè)人在20世紀(jì)初獲諾貝爾的時(shí)代已經(jīng)過去了，人類基因密碼的破譯是當(dāng)今全球科學(xué)家合作的結(jié)果。 直接參與單直接參與單位位110110多多個(gè)，間個(gè)，間接參與單位接參與單位30003000多多個(gè)，共個(gè)，

23、共有有數(shù)十萬(wàn)數(shù)十萬(wàn)人參人參加這一工程。加這一工程。 以上材料共同說明一個(gè)什么道理？思 考 古往今來(lái)，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無(wú)不取決于團(tuán)結(jié)合作。具有合作精神、合作能力的人，也具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得容易獲得他人的支持和幫助他人的支持和幫助，因而大大，因而大大增加了成功的可增加了成功的可能能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅分享到成功的愉悅，互助，互助互惠能讓我們互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮〉酶蟮膭倮?合作的重要性：合作的重要性：（2 2）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精神。積極影響積極影響消極影響消極影響