東師《小學(xué)班主任工作》19春在線作業(yè)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 (單選題)1: 小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的（），是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。 A: 主要力量 B: 后備力量 C: 堅(jiān)實(shí)力量 D: 中堅(jiān)力量 正確答案: (單選題)2: （）主要有班務(wù)會(huì)、主題班會(huì)和民主生活會(huì)等幾種形式。 A: 班級(jí) B: 班會(huì) C: 班委會(huì) D: 學(xué)務(wù)會(huì) 正確答案: (單選題)3: 了解和研究學(xué)生，要以（）和教育學(xué)等理論知識(shí)為指導(dǎo)，采用不同的方法，從學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等多方面，了解學(xué)生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定

2、良好基礎(chǔ)。 A: 心理學(xué) B: 統(tǒng)計(jì)學(xué) C: 論證學(xué) 正確答案: (單選題)4: （）即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。 A: 班級(jí)偶發(fā)事件 B: 班級(jí)新聞事件 C: 學(xué)校偶發(fā)事件 正確答案: (單選題)5: 家長(zhǎng)學(xué)校是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象 ，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高（）為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A: 教學(xué)質(zhì)量 B: 輔導(dǎo)質(zhì)量 C: 家教質(zhì)量 D: 教育質(zhì)量 正確答案: (單選題)6: 組織、協(xié)調(diào)好（

3、）、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。 A: 課內(nèi) B: 課外 C: 課堂 D: 課內(nèi)外 正確答案: (單選題)7: 小學(xué)班主任的（）是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)的物質(zhì)保證。 A: 本身素質(zhì) B: 個(gè)體素質(zhì) C: 行為素質(zhì) D: 身體素質(zhì) 正確答案: (單選題)8: 班級(jí)是（）教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動(dòng)的基本組織形式和基本單位，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的一個(gè)重要的微觀教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 A: 校園 B: 學(xué)校 C: 班集體 D: 社會(huì) 正確答案: (單選題)9: 班集體指有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的

4、、已經(jīng)形成（）的、有了公正輿論的、團(tuán)結(jié)友愛勤奮好學(xué)、能以集體主義價(jià)值為導(dǎo)向的、為著班集體整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而并同活動(dòng)著的集合體。 A: 統(tǒng)一性紀(jì)律 B: 自覺遵守 C: 自覺紀(jì)律 D: 規(guī)范紀(jì)律 正確答案: (單選題)10: 小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括（）。 A: 行為素質(zhì)和道德素質(zhì) B: 思想素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì) C: 精神素質(zhì)和道德素質(zhì) D: 思想素質(zhì)和道德素質(zhì) 正確答案: (單選題)11: 運(yùn)用引導(dǎo)自我教育法，（）要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。 A: 班長(zhǎng) B: 班主任 C: 班干部 D:

5、 校長(zhǎng) 正確答案: (單選題)12: 偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、（）、破壞性和暗示性。 A: 決策性 B: 多樣性 C: 特殊性 D: 選擇性 正確答案: (單選題)13: 班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、（）、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則 A: 沉著應(yīng)對(duì)原則 B: 沉著冷靜原則 C: 靈活冷靜原則 正確答案: (單選題)14: 差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社會(huì)原因。 A: 心理原因 B: 學(xué)校原因 C: 環(huán)境原因 D: 成長(zhǎng)原因 正確答案: (單選題)15: 教育影響一致性和

6、連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級(jí)的（）工作。 A: 教育與認(rèn)識(shí) B: 合作與管理 C: 教育與方法 D: 教育與管理 正確答案: (多選題)16: 差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不當(dāng)。 A: 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣 B: 家庭情緒氣氛 C: 道德氣氛不良 D: 家庭缺乏溫暖 正確答案: (多選題)17: 班主任在談話時(shí)要遵循：（）。 A: 激勵(lì)性原則 B: 針對(duì)性原則 C: 靈活性原則 D: 情感性原則 正確答案: (多選題)18: 小學(xué)班主任（）。 A: 是學(xué)

7、校教育管理的中堅(jiān)力量 B: 是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干 C: 是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶 D: 是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁 正確答案: (多選題)19: 無(wú)聲談話中包括（）等幾個(gè)方面。 A: 形式語(yǔ)言 B: 體態(tài)語(yǔ)言 C: 書面語(yǔ)言 D: 默語(yǔ) 正確答案: (多選題)20: 主題班會(huì)設(shè)計(jì)要符合（）的原則。 A: 目的性 B: 系列性 C: 綜合性 D: 計(jì)劃性 正確答案: (判斷題)21: 每位班主任都要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹共產(chǎn)

8、主義方向性和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性的工作原則。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)22: 良好的小學(xué)班集體就是完成教學(xué)任務(wù)的保證；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德的課堂；是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量；是學(xué)生得以全面發(fā)揮的搖籃。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)23: 小學(xué)班主任的職責(zé)，在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)24: 小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)組織，它是由組織的機(jī)構(gòu)，組織的成員，組織的目標(biāo)，組織的制度，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。 A:

9、錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)25: 組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)26: 小學(xué)班主任的職責(zé)在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)27: 差生形成的物質(zhì)原因有：辦學(xué)思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱環(huán)節(jié)；教育內(nèi)容和方法存在不適應(yīng)；在教學(xué)方面存在不少矛盾；超編的班級(jí)集體與眾多亟需個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生個(gè)體的矛盾等。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)28: 班集體的輿論

10、指在集體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的，為大多數(shù)學(xué)生所贊同的言論和意見，通常以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向和 集體成員的言行。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)29: 小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)系統(tǒng)它是由組織的機(jī)構(gòu)，組織的成員，組織的目標(biāo)，組織的制度，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)30: 說(shuō)服教育法的特點(diǎn)是，一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和誘導(dǎo)，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (單選題)1: 小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的（），是

11、學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。 A: 主要力量 B: 后備力量 C: 堅(jiān)實(shí)力量 D: 中堅(jiān)力量 正確答案: (單選題)2: （）主要有班務(wù)會(huì)、主題班會(huì)和民主生活會(huì)等幾種形式。 A: 班級(jí) B: 班會(huì) C: 班委會(huì) D: 學(xué)務(wù)會(huì) 正確答案: (單選題)3: 了解和研究學(xué)生，要以（）和教育學(xué)等理論知識(shí)為指導(dǎo)，采用不同的方法，從學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等多方面，了解學(xué)生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。 A: 心理學(xué) B: 統(tǒng)計(jì)學(xué) C: 論證學(xué) 正確答案: (單選

12、題)4: （）即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。 A: 班級(jí)偶發(fā)事件 B: 班級(jí)新聞事件 C: 學(xué)校偶發(fā)事件 正確答案: (單選題)5: 家長(zhǎng)學(xué)校是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象 ，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高（）為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A: 教學(xué)質(zhì)量 B: 輔導(dǎo)質(zhì)量 C: 家教質(zhì)量 D: 教育質(zhì)量 正確答案: (單選題)6: 組織、協(xié)調(diào)好（）、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。 A: 課內(nèi) B: 課外 C

13、: 課堂 D: 課內(nèi)外 正確答案: (單選題)7: 小學(xué)班主任的（）是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)的物質(zhì)保證。 A: 本身素質(zhì) B: 個(gè)體素質(zhì) C: 行為素質(zhì) D: 身體素質(zhì) 正確答案: (單選題)8: 班級(jí)是（）教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動(dòng)的基本組織形式和基本單位，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的一個(gè)重要的微觀教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 A: 校園 B: 學(xué)校 C: 班集體 D: 社會(huì) 正確答案: (單選題)9: 班集體指有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的、已經(jīng)形成（）的、有了公正輿論的、團(tuán)結(jié)友愛勤奮好學(xué)、能以集體主義價(jià)值為導(dǎo)向的、為著班集體

14、整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而并同活動(dòng)著的集合體。 A: 統(tǒng)一性紀(jì)律 B: 自覺遵守 C: 自覺紀(jì)律 D: 規(guī)范紀(jì)律 正確答案: (單選題)10: 小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括（）。 A: 行為素質(zhì)和道德素質(zhì) B: 思想素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì) C: 精神素質(zhì)和道德素質(zhì) D: 思想素質(zhì)和道德素質(zhì) 正確答案: (單選題)11: 運(yùn)用引導(dǎo)自我教育法，（）要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。 A: 班長(zhǎng) B: 班主任 C: 班干部 D: 校長(zhǎng) 正確答案: (單選題)12: 偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、（）、破壞性和暗

15、示性。 A: 決策性 B: 多樣性 C: 特殊性 D: 選擇性 正確答案: (單選題)13: 班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、（）、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則 A: 沉著應(yīng)對(duì)原則 B: 沉著冷靜原則 C: 靈活冷靜原則 正確答案: (單選題)14: 差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社會(huì)原因。 A: 心理原因 B: 學(xué)校原因 C: 環(huán)境原因 D: 成長(zhǎng)原因 正確答案: (單選題)15: 教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合

16、，通力合作，共同做好班級(jí)的（）工作。 A: 教育與認(rèn)識(shí) B: 合作與管理 C: 教育與方法 D: 教育與管理 正確答案: (多選題)16: 差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不當(dāng)。 A: 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣 B: 家庭情緒氣氛 C: 道德氣氛不良 D: 家庭缺乏溫暖 正確答案: (多選題)17: 班主任在談話時(shí)要遵循：（）。 A: 激勵(lì)性原則 B: 針對(duì)性原則 C: 靈活性原則 D: 情感性原則 正確答案: (多選題)18: 小學(xué)班主任（）。 A: 是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量 B: 是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干 C: 是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶

17、 D: 是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁 正確答案: (多選題)19: 無(wú)聲談話中包括（）等幾個(gè)方面。 A: 形式語(yǔ)言 B: 體態(tài)語(yǔ)言 C: 書面語(yǔ)言 D: 默語(yǔ) 正確答案: (多選題)20: 主題班會(huì)設(shè)計(jì)要符合（）的原則。 A: 目的性 B: 系列性 C: 綜合性 D: 計(jì)劃性 正確答案: (判斷題)21: 每位班主任都要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹共產(chǎn)主義方向性和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性的工作原則。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案:

18、 (判斷題)22: 良好的小學(xué)班集體就是完成教學(xué)任務(wù)的保證；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德的課堂；是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量；是學(xué)生得以全面發(fā)揮的搖籃。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)23: 小學(xué)班主任的職責(zé)，在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)24: 小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)組織，它是由組織的機(jī)構(gòu)，組織的成員，組織的目標(biāo)，組織的制度，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)25: 組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體

19、，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)26: 小學(xué)班主任的職責(zé)在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)27: 差生形成的物質(zhì)原因有：辦學(xué)思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱環(huán)節(jié)；教育內(nèi)容和方法存在不適應(yīng)；在教學(xué)方面存在不少矛盾；超編的班級(jí)集體與眾多亟需個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生個(gè)體的矛盾等。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)28: 班集體的輿論指在集體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的，為大多數(shù)學(xué)生所贊同的言論和意見，通常以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向和 集體成員的言行。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)29: 小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)系統(tǒng)它是由組織的機(jī)構(gòu)，組織的成員，組織的目標(biāo)，組織的制度，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: (判斷題)30: 說(shuō)服教育法的特點(diǎn)是，一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和誘導(dǎo)，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 正確答案: 專心---專注---專業(yè)