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1、
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
授課教師
王冠榮
單位
阿榮旗亞東中學(xué)
備課時(shí)間
2014-5-9
課題
第四章第三節(jié)“輸送血液的泵—心臟”
教材
分析
本課是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四章第三節(jié)。本節(jié)內(nèi)容共包括兩大部分，一是心臟的結(jié)構(gòu)和功能，二是血液循環(huán)的途徑。心臟是人體的重要器官之一，是輸送血液的“泵”。其特殊性在于它能夠自動(dòng)地有節(jié)律地收縮和舒張，推動(dòng)血液按照一定的方向流動(dòng)。人體需要的氧氣和養(yǎng)料必須及時(shí)運(yùn)來，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物必須運(yùn)走，人體才能進(jìn)行正常生命活動(dòng)，而實(shí)現(xiàn)其功能的主要器官就是心臟。本節(jié)分兩課時(shí)講授，本節(jié)課是第一課時(shí)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、描述
2、并識(shí)記心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
????????? 2、了解瓣膜的作用。
????????? 3、說出心臟與血管相通情況。
????????? 4、滲透結(jié)構(gòu)與之功能是相適應(yīng)的生物理念。
教學(xué)重點(diǎn)
1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
???????????2、瓣膜的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
教法
學(xué)法
觀察法、討論法、講授法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：心臟模型， 新鮮的豬心一個(gè)、解剖刀、解剖盤、多媒體課件
2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)心臟的四個(gè)腔及與其相連的血管。
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入：
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)
3、血管三種類型，那什么是動(dòng)脈？動(dòng)脈的這一功能是在誰的驅(qū)動(dòng)下完成的？
既然血管中的血液主要是在心臟的驅(qū)動(dòng)下流動(dòng)的，那么心臟有哪些結(jié)構(gòu)可以驅(qū)動(dòng)血液的流動(dòng)呢？
2）通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道什么？
二、新授：
（一）、心臟的位置、大小
課件出示：人體解剖圖，學(xué)生仔細(xì)觀察后，進(jìn)行描述。
（二）、心臟的結(jié)構(gòu)
1、教師講解
1） 教師講解說出心臟的四個(gè)腔，與之相連的血管
2） 出示模型進(jìn)一步說明
A、觀察心臟的外形，引導(dǎo)分辨正、背面
B、師生共同說出心臟的四個(gè)腔，與之相連的血管
3） 解剖豬心：邊描述解剖方法邊解剖，學(xué)生觀察實(shí)物投影儀
4） 觀察心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
A、利用實(shí)物與
4、模型，對(duì)照書中彩圖進(jìn)行觀察
A、 強(qiáng)調(diào)：（1）注意觀察心臟的四個(gè)腔，看看兩個(gè)心房之間、兩個(gè)心室之間是否相通？
B、 （2）觀察心房和心室之間心室與動(dòng)脈之間的瓣膜。
（3）心臟的四個(gè)腔與血管的連通情況。
小組合作，完成書中61頁討論
引導(dǎo)后師生共同總結(jié)
B、展示（臨時(shí)抽取小組）
強(qiáng)調(diào)：（1）注意看一下房室瓣左右兩側(cè)的一樣嗎？
（2）討論的第二題
（3）解決討論的第四題后，追問：心臟中的血液為什么能按一定的方向流動(dòng)，而不出現(xiàn)倒流？
（三）、心臟的功能
1、工作過程：
（1）左右心房收縮；（2）左右心室收縮；（3）全心舒張
強(qiáng)調(diào)：一次心跳包括心臟收縮和舒張各一次。
2、功
5、能：
（四）心臟的保健
1、心臟的保健
2、教師引導(dǎo)完成書中的“想一想，議一議”
（五）小結(jié)
學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？
（知識(shí)、能力、情感等方面）
師總結(jié)記憶順口溜：室連動(dòng)(左連主，右連肺)；房連靜（左連肺，右連腔）
指出：只有具有強(qiáng)有力的心臟，才是我們健康的保證
三、鞏固練習(xí)：出示幻燈片
四、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)
直觀了解解剖方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心臟結(jié)構(gòu)
強(qiáng)化，幫助記憶
6、
把知識(shí)內(nèi)化
了解二尖瓣和三尖瓣
進(jìn)行生物理念的滲透
學(xué)生看書結(jié)合圖4-39總結(jié)
學(xué)以致用
知識(shí)的梳理、情感的升華
板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)輸送血液的泵---心臟
一、心臟的結(jié)構(gòu)
A、左心房 B、左心室
C、右心房 D、右心室
1、上腔靜脈 2、下腔靜脈
3、主動(dòng)脈 4、肺動(dòng)脈
5、肺靜脈
二、心臟的功能：像泵一樣把血液泵至全身各處，
是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官
課后反思
《輸送血液的泵--心臟》教學(xué)設(shè)計(jì)
