三年級家校共育指南.doc

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三年級家校共育指南 一、關于社會公德 學生要做到： 1、 遵守公共秩序，愛護公共財物。公共場合不大聲喧嘩，乘坐公共交通工具先下后上，排隊等候。不破壞公共設施，文明使用公共設施。 2、 行為文明，禮貌待人。公共場合舉止文明，不吵鬧，不追跑，不吹口哨，不隨地吐痰，不翻越欄桿等。對待他人，要學會使用禮貌用語，說話和氣，不說臟話、粗話，不惡語傷人。 3、 敬老愛幼，尊師親賢。在公共場所，遇到老年人和幼小兒童，要懂得謙讓，給予他們幫助，公共汽車上為老人讓座，不欺負年幼的兒童。尊敬老師，見到老師要有禮貌地打招呼。 4、 誠實守信，正直友善。做到言出必行，答應他人的事就一定要做到；明辨是非，有正義感，遇見不正當行為敢于制止。 5、 熱愛自然，保護環(huán)境。到公園、景區(qū)等地方游玩，要愛護花草樹木，不攀援樹，不采摘花，不踐踏草地，不亂扔垃圾。 家長要做到： 1、 家長帶孩子出去的時候適時教育孩子遵守公共秩序，愛護公共財物，如果孩子有不當行為要立刻制止，家長做好榜樣。 2、 家長首先做到待人接物要講文明，有禮貌。公共場合衣著得體，不穿拖鞋，不穿睡衣，不抽煙，不說臟話，和氣待人。然后教育孩子做一個文明人。 3、 家長要尊重長輩，對待雙方老人要尊敬、孝順，不在孩子面前說老人的是非。家長與老師有意見分歧的時候，與老師溝通，不在孩子面前說老師的是非。教育孩子尊老愛幼，尊敬師長。 4、 家長要做一個誠實守信的人，告訴孩子如何做到誠實守信；幫助孩子對一些社會現(xiàn)象做出正確的判斷，明辨是非。 5、 和孩子一起外出游玩，要做一個文明游客，遵守規(guī)則。不做破壞自然環(huán)境的事，明確告訴孩子哪些事情不能做。 老師要做到： 1、 利用品德課、班會等，讓孩子明確社會公德的基本內容，通過一些案例，讓孩子知道哪些行為是違反社會公德的，不能做。 2、 通過調查、詢問的形式了解孩子的一些行為，好的行為及時表揚，樹立榜樣，錯誤行為及時制止。 二、關于安全 學生要做到: 1、每天放學后在樓下排隊站好路隊，隊列照齊，井然有序地出校門，出校門過馬路時遵守交通規(guī)則，靠右行，注意來往車輛。 2、在沒有家長的陪同下，不去危險的地方如河邊，湖邊等存在安全隱患的地方玩耍，逗留，以免發(fā)生溺水等危險。 3、不隨身攜帶或在教室攜帶危險物品，如剪刀，小刀等尖銳的東西或打火機等易燃易爆物品，以免誤傷他人。 家長要做到： 1．、天按時接送孩子，如臨時有事，要安排學生熟悉的人進行接送，看著孩子進校門之后方可離開。 2、如果去河邊，湖邊等可能發(fā)生危險的地方，要看護好孩子并及時阻止孩子的危險行為。 3、每天注意隨時檢查學生的書包，看是否攜帶存在安全隱患的尖銳物品或易燃易爆物品。 教師要做到： 1、每天放學時組織學生站好路隊，清點人數(shù)，排列整齊，帶隊出校門，看到家長接完孩子之后方可離開。 2、平時注重進行安全教育，每次班會強調安全，通過看圖片，視頻等讓學生了解有關安全知識的預防和急救措施。 3、平時留心觀察學生動態(tài)，結合學生反映情況，發(fā)現(xiàn)有危險物品，及時沒收。有危險行為及時制止并進行安全教育。 三、關于自理 學生要做到： 1、起床后，自己穿衣、疊被；睡覺前自己洗腳、鋪床。 2、自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲，洗小衣物等。 3、把玩過的玩具放回原處，每天自己整理書包、收拾課桌，愛護文具、學具。 家長要做到： 1、 學會放手，給孩子鍛煉的機會。 2、 即使孩子做得不好，也不要包攬、代替，要耐心地在一旁示范、引導。 3、 不能完全放手，定時檢查孩子的自理效果，做得好的表揚，做得不足的地方和孩子一起找出原因，努力改進。 教師要做到： 1、 每天要不厭其煩地督促學生，課前怎么做，課后怎么做，在日不間斷的練習中，提高自理能力。 2、 定時檢查學生課本擺放，抽屜整理，衣帽穿戴等情況。 3、 樹立自理能力較強的典范，鼓勵大家向其學習，對自理能力有待提高的學生要多家?guī)椭?，并?lián)系家長，共同合作，促使學生學會自理。 四、關于友好相處 學生要做到： 1、 同學之間要互相尊重、和睦相處。 2、 不說傷害同學的話，不做傷害同學的事。 3、 同學之間要互相團結，男生懂得尊重和照顧女生是應有的禮貌。 4、主動與新來同學打招呼，把集體的溫暖和大家的關愛傳遞給他（她），讓其盡快適應、共同進步。 5、要與人為善，學會寬容，謹慎地結交朋友。 6、不歧視并經(jīng)常幫助有殘疾的同學；關心低年級同學，不欺騙弱小。 教師要做到： 1、創(chuàng)設交往機會，強化朋友意識。 2、教育學生學會接受別人對自己的愛。 3、教育學生學會傾聽，真誠接受別人的建議。 4、教育學生應該讓朋友與你共同分享快樂。 5、教育學生相互賞識、夸贊，對對方產(chǎn)生良好的認知。 家長要做到： 1、家長要與與尊長、鄰里、同事搞好關系，給孩子樹立榜樣。 2、家長要教孩子待人接物的態(tài)度和方法。 3、家長對孩子與人相處的錯誤方式要給予及時的指導。 4、家長教育孩子為別人著想，平等待人。 5、家長要教育孩子在解決矛盾時，要采取協(xié)商的方式解決，要講道理。 五、關于衛(wèi)生 學生應該做到： 1、 養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣。早晚刷牙，飯前便后洗手；不喝生水，不吃不清潔的食物；經(jīng)常洗頭、洗澡、剪指甲、換洗衣服，及時理發(fā)。 2、 做好值日生，保持校園、教室衛(wèi)生。值日聽從安排，做好自己的值日工作，愛護衛(wèi)生工具，并按規(guī)定擺放整齊；保持地面潔凈，無痰跡，無紙屑，見到紙屑等廢棄物，要隨手揀入垃圾箱，室內垃圾要及時清掃。 3、 個人物品擺放整齊。自己的課桌擺放整齊，抽屜里不能有垃圾，書本擺放整齊，書包里的書本有序排列。離開教室把凳子塞到桌子下面再離開。 家長應該做到： 1、 家長應該每天督促孩子養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，和孩子一起刷牙、洗臉等，在孩子需要換衣服、洗澡、理發(fā)的時候提醒孩子，教育孩子講究個人衛(wèi)生，及時督促，逐漸養(yǎng)成。 2、 孩子做值日生，家長接的時候有耐心，教育孩子做好自己該做的事情；在家里讓孩子參與家里的衛(wèi)生打掃，并教育孩子垃圾入簍，吃飯或與人交談時如果咳嗽打噴嚏要轉過頭去等。 3、 讓孩子整理好自己的物品，整理好自己的房間，打掃自己的房間。 教師應該做到： 1、 教育孩子養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，看到有的學生臉臟了，手臟了，提醒他們洗干凈。開展個人衛(wèi)生評比活動，督促個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。 2、 安排值日表，學生輪流值日，制定值日生值日內容，并對學生的值日情況進行檢查，有獎有罰。 3、 不定時檢查班級衛(wèi)生，檢查桌椅擺放，督促孩子保持教室衛(wèi)生。 六、關于時間 學生要做到： 1、初步學會合理安排、利用時間。努力做到在有效的時間內完成自己該做的事情。 2、初步嘗試列時間計劃表，明確在什么時間段做什么事情，有明了的時間觀念。 3、養(yǎng)成珍惜時間的習慣。做事情不要拖拖拉拉，更不要半途而廢！ 家長要做到： 1、要求孩子早睡早起。早上幾點起床，晚上幾點睡覺要有明確安排。 2、在相應的時間內給孩子規(guī)定一些具體任務，并督促孩子落實。如果孩子磨磨蹭蹭，家長要及時干預，并給予適當?shù)慕逃鸵龑?，使孩子按時完成任務，逐漸養(yǎng)成習慣。 3、家長都應該根據(jù)孩子的實際情況和孩子一起制定出計劃表：包括早晨起來后快速洗漱、晨讀；下午放學適當放松后開始復習功課、做作業(yè)；晚飯后洗漱、閱讀、做手工等等。從而讓學生逐步養(yǎng)成做事有條不紊的好習慣。 教師要做到： 1、在學校要重視培養(yǎng)學生合理安排利用時間的習慣，通過樹榜樣、講事例等方法，見縫插針進行引導。 2、每一項學習任務都明確給出時間，在規(guī)定的時間內完成的學生大力表揚，鼓勵他們做好領頭羊；發(fā)現(xiàn)孩子做事散漫拖延的，教師要給出提示，并進行指導，幫助其懂得珍惜時間的重要性。 3、鼓勵學困生抓住每一分每一秒，力求每天進步一點點，更要引導學生學會擠時間，跟上班級前進的步伐，不要掉隊。 七、關于學習 學生要做到： 1、能夠按時主動地投入到學習中。到規(guī)定學習的時間，一定要停下所有與學習無關的事情及活動，主動進行學習。 2、能夠全神貫注地學習，自覺抵制干擾因素。 3、初步掌握一定的學習方法，逐漸學會不依靠他人。 家長要做到： 1、父母必須認真地看待孩子學習這件事，每天到了學習的這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。 2、在這段時間里不做令孩子分心的事，如修理電器、看電視、打撲克等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。最好是坐下來做些沒有聲響的工作。 3、如果這時父母能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，既能給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。 教師要做到： 1、 教師在當天一定按時將學習任務公布在聯(lián)系平臺上，讓學生弄清內容，以防遺漏，讓家長也清楚孩子的學習任務，方便落實和督促。 2、 教師要善于發(fā)現(xiàn)主動學習、會學習的學生，及時表揚。 3、 教師要多督促幫助那些不會學習的孩子，動之以情，曉之以理。 八、關于預習 學生要做到： 1、逐步養(yǎng)成自覺預習的習慣，培養(yǎng)主動地去完成預習任務的意識。 2、按照老師的預習要求，進行批注，認真完成，不得敷衍塞責。 3、預習中不懂的地方，在老師講課時注意聽講，如還有問題在課上或下課及時請教老師。 家長要做到： 1、重視預習這項作業(yè)，端正態(tài)度，不要認為可有可無而不當成作業(yè)。 2、督促學生按時完成預習任務，按照老師要求進行預習工作。 3、檢查預習痕跡，并進行簡單看閱，初步解決學生不理解的內容。 教師要做到： 1、認真詳細布置預習作業(yè)，講明預習的重要性，既可使學生增強自信心，有可更快更好地跟上老師步伐。 2、教會學生預習的方法和要求，并舉例說明，使學生明確預習任務。 3、上課時提問預習的有關內容，檢查復習情況，了解學生復習狀況，及時解答學生提出的問題。 九、關于復習 學生要做到： 1、 養(yǎng)成復習的好習慣。 2、 復習時不要盲目，要有重點地進行復習。 3、準備一個錯題歸納本，復習時把自己的錯題整理在這個本子上，既加深了印象，又方便今后查閱。 家長要做到： 1、 提醒孩子完成作業(yè)后，抽出十來分鐘時間復習當天學過的內容。 2、 復習過程中也可以讓孩子把學習中的收獲和您分享，也可以將困惑提出來，全家一起討論，還可以適當?shù)慕o孩子進行提問，總之要想盡辦法將復習落到實處。 3、 有時間的話和孩子一起進行錯題的歸總，了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有條件的可以針對性的講解。 教師要做到： 1、 講授新課之前，要進行舊知的回顧與檢查。 2、 檢查時要面向全體學生，每天提問幾個學生，以后不斷變換，避免重復提問，這樣既可以了解學生的復習和掌握情況，又可以督促孩子日不間斷地復習，最終形成日日復習的好習慣。 3、 對復習地比較好的學生，教師要及時地表揚，讓復習成為一種常態(tài)。 十、關于作業(yè) 學生要做到： 1、能夠主動去寫作業(yè)。到該寫作業(yè)的時候就應該停止一切游戲和活動主動去寫作業(yè)。 2、能夠獨立完成作業(yè)。需要自己獨立完成的作業(yè)決不讓別人代替，要主動承擔自己寫作業(yè)的責任。 3、能夠一絲不茍、按質按量完成作業(yè)，經(jīng)過反復思考，確實不會做的題要做上記號，到校請教老師。 家長要做到： 1、 到了寫作業(yè)的時間，家長要適時提醒。 2、 在家里家長絕對不能替學生解答，不要把自己的想法強加給學生，這樣做即使學生每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 3、 家長要幫助孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，會就是會、不會就是不會，不會的題等孩子完成所有作業(yè)了，家長可以引導性的講解，然后再讓孩子獨立完成，一定不能看孩子做題太難，而大包大攬。 4、 注意提醒孩子把不會的題做上記號，第二天到校請教老師，認真聽老師講解。 教師要做到： 1、認真批改作業(yè)，找出學生大量出錯的題或者是容易弄錯的題，在班里詳細講解，直到弄懂弄會為止。 2、教師要給學生一個單獨提問的機會，幫助個別學生解決困惑。 3、發(fā)現(xiàn)作業(yè)質量過差或者作業(yè)數(shù)量不夠的學生，要第一時間告知家長，引起家長注意，和家長一起教育引導。 十一、關于閱讀 學生要做到： 1、 學生要學會利用工具書。 2、 學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。 3、 學生在閱讀時要對美詞佳句仔細揣摩，體味文章的思想感情。 4、 學生在閱讀時要做好筆記。 5、 學生在閱讀時可與同學交流閱讀感受。 教師要做到： 1、教師需要指導孩子去選擇積極的思想健康的讀物來閱讀。 2、教師要教學生在有益的讀物中學會選擇自己有用的信息。 3、教師要堅持以正面引導為主，對閱讀中取得好的效果的典型給予積極的正確的評價。 4、教師要通過一些必要的手段對學生的課外閱讀進行監(jiān)督。 5、教師提出了某項閱讀要求，就要抓住不放，不能時緊時松。 家長要做到： 1、 家長就可以和孩子一起欣賞、討論課外讀物。 2、 家長要做閱讀的好榜樣。 3、 家長給孩子營造家庭讀書氛圍。 4、 家長給孩子創(chuàng)造充足的書源。 5、 家長要監(jiān)督好孩子的閱讀。 十二、關于習作 學生要做到： 1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。 2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。 3、通過觀察（抓住特點）寫一段內容較具體的片段；能根據(jù)提供的詞語展開想象,書寫內容豐富的語段。 家長要做到： 1、每天把好孩子的字詞關，學校課本上要求會寫的生字、牢記的詞語家長一定要讓孩子寫會記牢。 2、督促孩子每日閱讀一篇甄選的作文，讀完之后和家長交流自己積累的好詞好句，以及讀后的收獲或啟發(fā)。 3、帶孩子接觸生活，增加孩子的人生經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一次難能可貴的寫作素材！ 4、家長要輔導孩子修改習作，和孩子一起交流，共同提高。 老師要做到： 1、 培養(yǎng)學生的觀察能力 觀察是人們認識事物的第一步。 2、 引發(fā)學生的想象思維，鼓勵學生自主積累語言，幫助他們樹立寫作信心很重要。 3、 教師要引導學生養(yǎng)成修改草稿的良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改作文，提高文采。