《小學(xué)音樂(lè)《音的高低》教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)《音的高低》教案3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《音的高低》教案
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大膽嘗試、探究，通過(guò)多種方式初步了解音的高低變化。
教具準(zhǔn)備：
課件、鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、玻璃杯、筷子、唱名卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)
1. 師：小朋友們，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！
兩個(gè)好兄弟，
一對(duì)雙胞胎，
隔著一座山，
總是不相見(jiàn)。（打一人體器官）
2. 師：讓我來(lái)考考你的小耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)下面的聲音都是什么聲音呢？
播放生活中的各種聲音。如：汽車(chē)、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥(niǎo)叫、牛叫等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么聲音。
出示相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰(shuí)的音高，誰(shuí)的音低，相
2、互交流。
3. 提問(wèn)：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說(shuō)說(shuō)還有哪些高低不同的聲音？請(qǐng)你模仿給大家聽(tīng)。
高音低音
拍手跺腳
雨聲雷聲
貓叫虎叫
馬蹄聲象的腳步聲
高跟鞋聲平底鞋聲
老爺爺說(shuō)話小朋友說(shuō)話
4. 師：小朋友們很細(xì)心，找到了這么多生活中的高低音，以后也要繼續(xù)努力，和你的家人一起來(lái)尋找生活
中各種各樣高低不同的聲音。
三、唱一唱
1. 師：小朋友們，來(lái)客人了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？
2. 出示課件兩只貓的圖片，一只小貓，一只老貓。說(shuō)說(shuō)他們的叫聲有什么不同的，學(xué)一學(xué)他們的叫聲。
3. 學(xué)讀兒歌《喵嗚歌》，按節(jié)奏邊拍手邊讀歌詞。
4. 學(xué)唱歌曲《喵嗚歌》。
附：
3、歌詞
有只老花貓，喵嗚喵嗚叫。
有只小花貓，喵嗚喵嗚叫。
喵嗚喵嗚叫，喵嗚喵嗚叫。
喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了，
喵嗚喵嗚老鼠嚇跑了。
5. 分組扮演兩只貓表演動(dòng)作、形象。
四、敲一敲
1. 教師在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分別倒入不同容量的水（敲擊時(shí)可以發(fā)出不同音高的音）
準(zhǔn)備一根筷子，告訴學(xué)生音樂(lè)可以在這七個(gè)杯子里找，今天我們來(lái)找音樂(lè)。
2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用筷子敲擊杯子，聽(tīng)一聽(tīng)音高不同的七個(gè)音。小組討論：給這些音起名字。
3. 師：這七個(gè)音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實(shí)名字了。
出示唱名卡片貼在相應(yīng)的杯子上面，在琴上彈一遍音階，從低到高唱一唱。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)造音樂(lè)，用筷子按不同的順序敲擊杯子，變換不同的旋律。
評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)：比一比誰(shuí)的創(chuàng)作最優(yōu)美，評(píng)出小小作曲家。教師作記錄，全體學(xué)生來(lái)唱一唱。
五、跳一跳
1. 出示課件圖片，秋天的景色金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
2. 師：小朋友們，秋天的景色美嗎？我們一起來(lái)學(xué)樹(shù)葉跳舞好不好？
教師在琴的高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏兒歌《秋天來(lái)到了》，要求學(xué)生用不同位置的體態(tài)動(dòng)作模仿樹(shù)葉飄動(dòng)，
表示自己聽(tīng)到的是哪個(gè)音區(qū)的音樂(lè)，比一比誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)，誰(shuí)的舞姿最美。
3. 模仿小樹(shù)葉隨音樂(lè)飄出教室。
小學(xué)音樂(lè)《音的高低》教案3
