環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法 教學(xué)PPT課件

環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法 教學(xué)PPT課件,環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法,教學(xué)PPT課件,環(huán)境藝術(shù),表現(xiàn),技法,教學(xué),PPT,課件 第一章 表現(xiàn)技法概述一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法1二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展2三、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的意義3四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求4CONTENTS目錄一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法1“環(huán)境藝術(shù)”有著寬廣的內(nèi)涵，人們耳聞目睹的一切都是構(gòu)成環(huán)境的要素，比如自然界的山山水水、綠化、建筑、園林等等。圍繞這一切的要素并通過圖形圖像來表達(dá)設(shè)計(jì)思想和意圖的技巧通常被稱為“環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法”?！碍h(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法”一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)師為了向客戶表達(dá)其設(shè)計(jì)內(nèi)涵和設(shè)計(jì)理念，經(jīng)常運(yùn)用我們所說的“表現(xiàn)技法”繪制相應(yīng)的表現(xiàn)圖紙我們稱之為“設(shè)計(jì)表現(xiàn)草圖”，這種草圖是除了方案設(shè)計(jì)圖、技術(shù)設(shè)計(jì)圖和施工詳圖等圖紙之外的一種繪畫性較強(qiáng)的圖紙。說其具有繪畫性，是因?yàn)樗诒磉_(dá)上較為迅速、隨意且往往具有繪畫美感，所以往往一幅優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)草圖可以媲美一幅純正的繪畫作品。（圖1.1.1圖1.1.12）但它區(qū)別于繪畫作品的關(guān)鍵在于它是一種“有計(jì)劃的預(yù)想”，并且從某種意義來講它更為科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?！碍h(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法”一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)師們慣用設(shè)計(jì)表現(xiàn)草圖來表達(dá)構(gòu)思最主要的原因是草圖通常較為快捷、形象并且相比其他圖紙更為直觀，它的主要特征就是在平面上表現(xiàn)一種建立在空間透視基礎(chǔ)上的“三維”空間效果?！碍h(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法”一、關(guān)于環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展2早在晉代，中國繪畫中很具特色的界畫，就已成為描繪建筑的獨(dú)特畫種。界畫，即“界劃”。在作畫時(shí)使用界尺引線而得名。其基本形制是以宮室、樓臺、亭閣等建筑為題材，襯以山水、林泉為背景，用界筆直尺畫線。到了隋代，界畫已經(jīng)畫得相當(dāng)好，比如展子虔的界畫。歷代名畫記中評展子虔的界畫說：“觸物留情，備皆妙絕，尤垂生閣?！贝撕?，唐代的李思訓(xùn)、五代的衛(wèi)賢、宋初的郭忠恕、元代的王振鵬、明代的仇英、清代的袁江和袁耀等等，代有才人。從界畫中我們可以看出，古代中國之界畫畫家其實(shí)已經(jīng)掌握了相當(dāng)多的透視學(xué)知識。而這些透視學(xué)知識卻因?yàn)椤凹那樯剿钡娜宋漠嫾沂冀K占據(jù)正統(tǒng)地位而未像西方那樣步入幾何學(xué)的殿堂，成為一種科學(xué)的方法，卻發(fā)展成為另一種中國繪畫藝術(shù)創(chuàng)作的形式法則，如“散點(diǎn)透視”法等。而在西方，透視學(xué)知識成為環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要方法。（圖1.2.1）中國二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展歐洲的環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)歷史悠久，當(dāng)然，其并不單獨(dú)成為一門學(xué)科，但始終貫穿在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)這些學(xué)科之中，歷來受到重視。據(jù)記載，早在公元1世紀(jì)時(shí)，古羅馬的建筑大師維特魯威，就曾提到過用繪畫表現(xiàn)建筑形象的問題。環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)有一個(gè)問題是我們始終繞不開的，那便是透視學(xué)。環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)必須合理而準(zhǔn)確地表現(xiàn)透視，無論設(shè)計(jì)師用何種技法。要表達(dá)三維空間的視覺效果，就必須使設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖表現(xiàn)正確的透視空間關(guān)系。古希臘哲學(xué)家阿納薩格拉斯在公元5世紀(jì)時(shí)，也曾經(jīng)描述過透視的現(xiàn)象：“以我們眼中發(fā)出的固定視線為光筆，描繪在一個(gè)想象的介于中間的平面上?！边@說明在古希臘就萌發(fā)了透視畫法的想法。西方二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展歐洲文藝復(fù)興之后，透視學(xué)才真正成為一門學(xué)科，并且得到深入研究。正是憑借透視學(xué)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，藝術(shù)家得以在平面上創(chuàng)造逼真自然的立體形象，從而也幾乎憑此確立了歐洲的寫實(shí)繪畫傳統(tǒng)。文藝復(fù)興盛期的達(dá)芬奇、布魯內(nèi)萊斯基等許許多多的大師對透視學(xué)都有較為深入的研究，并把其應(yīng)用于各自的學(xué)科。比如，達(dá)芬奇通過實(shí)例研究，創(chuàng)造了科學(xué)的空氣透視和隱形透視。再如布魯內(nèi)萊斯基，佛羅倫薩人甚至把他奉為透視學(xué)的發(fā)明者。他把透視學(xué)應(yīng)用到建筑學(xué)上面，成為文藝復(fù)興建筑設(shè)計(jì)的主要創(chuàng)始人。體現(xiàn)布魯內(nèi)萊斯基的最大藝術(shù)才能的建筑工程杰作是佛羅倫薩大教堂的大圓頂，這是一項(xiàng)天才的工程技藝。在相距極遠(yuǎn)的立柱之間安放如此巨大的圓頂，是其他建筑師不敢想的事。此后，一些藝術(shù)家從理論上進(jìn)一步完善了這門學(xué)科。如15世紀(jì)意大利畫家L.B.阿爾貝蒂的畫論敘述了繪畫的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，論述了透視的重要性。（圖1.2.2圖1.2.5）西方二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展1718世紀(jì)，前輩大師們的學(xué)術(shù)成果大大推動了建筑學(xué)的發(fā)展，這時(shí)已經(jīng)形成今天常用的透視作圖方法。19世紀(jì)，布魯克和海姆荷爾茨運(yùn)用幾何學(xué)的原理，完成了現(xiàn)代透視學(xué)。從此以后，透視學(xué)廣泛地運(yùn)用到建筑、繪畫、電影、電視等視覺表現(xiàn)領(lǐng)域。與此同時(shí)，歐洲的透視學(xué)知識與繪畫技法及建筑設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，形成了用鋼筆、鉛筆和水彩等方法繪制建筑和室內(nèi)透視圖的技法。而這一時(shí)期的水彩渲染畫法，在建筑表現(xiàn)中占主流地位，形成嚴(yán)謹(jǐn)而真實(shí)的表現(xiàn)風(fēng)格。20世紀(jì)初，現(xiàn)代主義藝術(shù)運(yùn)動興起，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域更是產(chǎn)生了與傳統(tǒng)截然不同的思維理念，以功能主義為特征的現(xiàn)代主義在建筑環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域得以發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，現(xiàn)代藝術(shù)中的表現(xiàn)主義和立體主義也不同程度地影響了建筑環(huán)境表現(xiàn)圖的風(fēng)格。多元性和繪畫的表現(xiàn)成為建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的風(fēng)尚。西方二、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的發(fā)展三、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的意義3環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)圖不同于專業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)作品，它更形象、直觀、生動，與規(guī)整的建筑制圖相比，它更具有親和力，并且具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，在設(shè)計(jì)投標(biāo)、設(shè)計(jì)定案中起到重要作用。一張表現(xiàn)效果圖的好壞往往直接影響到該設(shè)計(jì)方案的審定。因?yàn)楸憩F(xiàn)效果圖最容易被委托方和審批者所關(guān)注，它提供了工程竣工后的直接效果，有著先入為主的感染力，有助于得到委托方和審定者的認(rèn)可和取用。先入為主三、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的意義在掌握了極為嫻熟的繪畫表現(xiàn)技法和運(yùn)用各種新的繪畫工具、材料的能力之后，設(shè)計(jì)者才能較完整和較順利地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維和理念。所以從這點(diǎn)意義上來說，設(shè)計(jì)者的表達(dá)能力在日益快速發(fā)展的相關(guān)行業(yè)中顯得越來越重要。設(shè)計(jì)者的表達(dá)能力三、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的意義隨著大量商業(yè)化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需求的增加，相關(guān)建筑、景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的需求將大量增加，因此，對于有志于從事這一行業(yè)的青年來說，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)圖的繪制方法顯得尤為重要。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)圖的繪制方法三、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的意義四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求4作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師應(yīng)掌握哪些能力？請談?wù)勀愕目捶ā?.簡述環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)的發(fā)展。1.四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求THANK YOU謝謝觀看第二章 設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)知識在進(jìn)行室內(nèi)表現(xiàn)圖創(chuàng)作時(shí)，設(shè)計(jì)人員涉及三方面的基礎(chǔ)知識：一是透視學(xué)的基礎(chǔ)知識，二是素描的基礎(chǔ)知識，三是色彩的基礎(chǔ)知識。設(shè)計(jì)人員只有在熟練掌握了三方面的基礎(chǔ)知識之后，才能創(chuàng)作出相對較為滿意的設(shè)計(jì)表現(xiàn)作品來。u設(shè)計(jì)人員涉及三方面的基礎(chǔ)知識第二章 設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)知識其中，透視圖的繪制是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重中之重，繪制過程相對比較枯燥，過程相對嚴(yán)謹(jǐn)，但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，相對較為容易掌握。素描與色彩是美術(shù)繪畫表現(xiàn)能力的范疇，掌握程度直接決定了設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的繪制能力和表現(xiàn)能力，但需要長時(shí)間的積累，非一天兩天即能學(xué)好。同時(shí)，這兩者也是設(shè)計(jì)人員藝術(shù)修養(yǎng)的體現(xiàn)。u設(shè)計(jì)人員涉及三方面的基礎(chǔ)知識第二章 設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)知識一、透視基礎(chǔ)1二、素描基礎(chǔ)2三、色彩基礎(chǔ)3四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求4CONTENTS目錄一、透視基礎(chǔ)1l1.平行透視l2.成角透視透視是一種繪畫術(shù)語，是人在觀察物體時(shí)，物體反映在人的視網(wǎng)膜上的一種成像。在日常生活中，我們在不同角度看到的物象有大小、遠(yuǎn)近、高低、長短等變化，這就是透視現(xiàn)象。透視圖是表現(xiàn)圖的基礎(chǔ)，是表現(xiàn)圖的骨架。其目的是要在二維平面上表現(xiàn)出三維空間的視覺效果。l透視的含義一、透視基礎(chǔ)為了弄清透視圖的基本原理，必須先了解透視學(xué)中一些透視圖的主要術(shù)語及其含義。（圖2.1.1）l透視圖的主要術(shù)語及其含義一、透視基礎(chǔ)一、透視基礎(chǔ)觀察物體眼睛高度線，又稱眼在畫面高度的水平線。視平線H.L（Horizon Line）：觀察者所處的位置。立點(diǎn)S.P（Standing Point）：從 視 點(diǎn)（E.P）延 伸 到 滅 點(diǎn)（V.P），與視平線（H.L）相交處的點(diǎn)。心點(diǎn)C.V（Center of Visual）：觀察者眼睛的位置。視點(diǎn)E.P（Eye Point）：視點(diǎn)（E.P）通過物體的各點(diǎn)并延伸到視平線（H.L）上的交匯點(diǎn)，又稱消失點(diǎn)。滅點(diǎn)V.P（Vanishing Point）：立點(diǎn)（S.P）的地面位置到視點(diǎn)（E.P）的距離，視高（E.L）與視平線（H.L）同高。視高E.L（Eye Level）：一、透視基礎(chǔ)基面（G.P）與畫面（P.P）底邊相接的邊線。基線G.L（Ground Line）：視點(diǎn)與被視物體之間所設(shè)的垂直于基面的假設(shè)投影面。畫面P.P（Picture Plane）：也稱量點(diǎn)，用于求透視圖中物體尺度的測量點(diǎn)。測點(diǎn)M.P（Measuring Point）：亦稱地面，是物體位置的地平面?；鍳.P（Ground Plane）：一、透視基礎(chǔ)一、透視基礎(chǔ)2.成角透視成角透視1.平行透視平行透視標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加一、透視基礎(chǔ)平行透視也稱一點(diǎn)透視，是室內(nèi)表現(xiàn)最常用的一種透視方法。它的特點(diǎn)是空間表現(xiàn)范圍較廣，有比較強(qiáng)烈的空間縱深感，適合表現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的室內(nèi)空間。這里我們介紹一種比較簡易的室內(nèi)平行透視畫法。1.平行透視一、透視基礎(chǔ)首先按比例確定寬和高ABCD，令A(yù)B5米（寬），AC3米（高）。然后利用測點(diǎn)M.P，即可求出室內(nèi)的進(jìn)深A(yù)B-ab。（圖2.1.2）測點(diǎn)M.P和滅點(diǎn)V.P任意定。步驟一：從測點(diǎn)M.P分別向1、2、3、4、5畫線，與Aa相交得出1、2、3、4、5點(diǎn)，即為室內(nèi)的進(jìn)深。（圖2.1.3）步驟二：利用平行線畫出各墻面的分割線，然后從各點(diǎn)向滅點(diǎn)V.P引線。（圖2.1.4）步驟三：一、透視基礎(chǔ)一、透視基礎(chǔ)繪制過程中，需要注意的是滅點(diǎn)V.P最好不要定在正中間，如果想表現(xiàn)右墻面多些，請把V.P定在中心偏左的位置；同樣，如想表現(xiàn)左墻面多些，則V.P定在中心偏右的位置。另外，視平線也可以根據(jù)具體情況來選擇高度，中心偏上的位置適合表現(xiàn)地面多些，中心偏下則側(cè)重表現(xiàn)頂棚。1.平行透視一、透視基礎(chǔ)成角透視又稱為兩點(diǎn)透視，也是室內(nèi)表現(xiàn)的常用透視法。其特點(diǎn)是空間表現(xiàn)相對較窄，透視感強(qiáng)烈，具有動感，表現(xiàn)語言相對活潑，適合表現(xiàn)較為精彩的局部一角。這里我們介紹一種比較簡易的室內(nèi)成角透視畫法。2.成角透視一、透視基礎(chǔ)先按3米的高度確定真高線AB以及視平線，根據(jù)兩個(gè)滅點(diǎn)V.P1、V.P2畫出墻面的邊界線。（圖2.1.5）步驟一：通過B點(diǎn)畫出與視平線平行的水平輔助線，并以B點(diǎn)為中心分別向兩邊畫出和真高線同樣尺寸的線段，分別為1、2、3、4。（圖2.1.6）步驟二：在視平線上任意找出測點(diǎn)M.P1、M.P2（最好在兩個(gè)滅點(diǎn)中間），把M.P1、M.P2點(diǎn)分別與兩邊的1、2、3、4點(diǎn)相連并延伸，得出1、2、3、4，最后把V.P1、V.P2與1、2、3、4點(diǎn)相連并延伸，同時(shí)畫出墻面的分割線。（圖2.1.7）步驟三：一、透視基礎(chǔ)一、透視基礎(chǔ)根據(jù)上述兩種透視圖的畫法，可以看出每一方格為室內(nèi)空間實(shí)際一平方米，隨后可以根據(jù)室內(nèi)物體的具體大小從地面引垂直線，逐一描繪出室內(nèi)空間的物體。（圖2.1.8圖2.1.10）2.成角透視一、透視基礎(chǔ)一、透視基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)2l1.構(gòu)圖l2.形體結(jié)構(gòu)的把握與表現(xiàn)l3.光影關(guān)系及物體質(zhì)感的表現(xiàn)素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是繼學(xué)習(xí)透視基礎(chǔ)知識之后的首要學(xué)習(xí)課題。設(shè)計(jì)工作者在繪制概念性草圖之時(shí)，其素描功底往往決定了其繪制草圖的優(yōu)劣?？v觀國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他們都有較好的素描功底，所以我們甚至可以說，素描功底是成為一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的必要條件。素描是塑造形體最基本的手法，其中有幾個(gè)大的方面需要我們掌握。（圖2.2.1圖2.2.4）l素描二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)2.形體結(jié)構(gòu)的把握與表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的把握與表現(xiàn)1.構(gòu)圖構(gòu)圖標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加3.光影關(guān)系及物體光影關(guān)系及物體質(zhì)感的表現(xiàn)質(zhì)感的表現(xiàn)二、素描基礎(chǔ)構(gòu)圖可以理解為對畫面的布局和視點(diǎn)的選擇。我們通常也把構(gòu)圖稱為經(jīng)營位置，是設(shè)計(jì)表現(xiàn)最先需要思考的內(nèi)容。表現(xiàn)圖的構(gòu)圖一定要表現(xiàn)出空間內(nèi)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，使其在畫面中的位置恰到好處。構(gòu)圖也有一些基本規(guī)律可以遵循，比如主體突出，每一張?jiān)O(shè)計(jì)表現(xiàn)圖都會有一個(gè)重點(diǎn)表達(dá)的主體，在構(gòu)圖時(shí)應(yīng)該把主體放在比較重要的位置上，比如畫面偏中心的位置或透視的滅點(diǎn)方向等等，或者利用光線的明暗，把光線集中在主體之上。再比如盡量做到畫面疏密有致，也就是說安排好畫面的重點(diǎn)，不要面面俱到，應(yīng)有重點(diǎn)地進(jìn)行刻畫，有些不是特別重要的地方可以一帶而過，甚至省略。此外，還要處理好畫面的點(diǎn)、線、面關(guān)系。關(guān)于這一點(diǎn)可以通過大量的速寫鍛煉，使得自身的能力得到提高。1.構(gòu)圖二、素描基礎(chǔ)一幅表現(xiàn)圖是由各種不同的形體組成的，而不同的形體則是由各種基本的結(jié)構(gòu)組成的，萬物形體的本質(zhì)就是結(jié)構(gòu)。所以在高校的素描課中，往往有結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練內(nèi)容：從簡單的幾何形體到復(fù)雜的組合形體、有機(jī)形體，從外表入手，深入內(nèi)部結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地在二維平面中塑造三維空間。（圖2.2.5圖2.2.7）2.形體結(jié)構(gòu)的把握與表現(xiàn)二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)形體結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)最終離不開光線，有了光線的照射，形體的體積與明暗關(guān)系才能體現(xiàn)。在表現(xiàn)圖中需要掌握光線的方向和照射規(guī)律，才能表現(xiàn)好畫面的黑、白、灰三大關(guān)系。而由于畫面中各個(gè)物體的質(zhì)感和固有色不同，所以產(chǎn)生的黑、白、灰三者的層次關(guān)系各不相同。這些黑、白、灰關(guān)系如果處理得當(dāng)，那么畫面中的空間關(guān)系以及物體本身的質(zhì)感就能很好地表現(xiàn)出來。這一方面的訓(xùn)練可以通過用鉛筆大量臨摹室內(nèi)外空間的照片得以實(shí)現(xiàn)。3.光影關(guān)系及物體質(zhì)感的表現(xiàn)二、素描基礎(chǔ)另外，高校中的設(shè)計(jì)素描教學(xué)也開始越來越注重創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)素描表現(xiàn)訓(xùn)練，這些創(chuàng)意性的表現(xiàn)素描看似與手繪表現(xiàn)關(guān)系不大，但其實(shí)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維鍛煉、想象力的培養(yǎng)都有莫大好處，而想象力和創(chuàng)造性是一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師必備的基本素質(zhì)。（圖2.2.8、圖2.2.9）3.光影關(guān)系及物體質(zhì)感的表現(xiàn)二、素描基礎(chǔ)二、素描基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)3l1.色彩的基本原理l2.色彩在專業(yè)表現(xiàn)技法中的應(yīng)用色彩在專業(yè)表現(xiàn)技法中占有重要地位，在透視關(guān)系準(zhǔn)確的骨骼上賦予恰當(dāng)?shù)拿靼岛蜕?，可以完整地體現(xiàn)一個(gè)具有靈魂和血肉的空間形體。色彩能使人們感覺到愉悅或不適，掌握大量的色彩理論知識和加強(qiáng)專業(yè)色彩訓(xùn)練，是解決專業(yè)表現(xiàn)技法中色彩問題的重要環(huán)節(jié)。（圖2.3.1圖2.3.4）l色彩三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)2.色彩在專業(yè)表現(xiàn)色彩在專業(yè)表現(xiàn)技法中的應(yīng)用技法中的應(yīng)用1.色彩的基本原理色彩的基本原理標(biāo)題文字添加標(biāo)題文字添加三、色彩基礎(chǔ)指色彩的明暗度。物體的色彩越接近白色，明度越高；越接近黑色，明度越低。明度是色彩的基本屬性。色彩寫生是以往高校中最常用的色彩訓(xùn)練之一，這一手段至今仍然非常有效，它能加強(qiáng)學(xué)生對色彩的理解和感受，甚至使其學(xué)會主觀主動地去控制運(yùn)用色彩，這對于手繪空間如何主動地運(yùn)用色彩是非常有好處的。（3）明度指顏色的相貌，是一種顏色區(qū)別于另一種顏色的表相特征，如紅、黃、藍(lán)等等。色相是色彩中最根本和最重要的屬性。（1）色相又稱彩度，指色彩本身的純凈程度，也指色彩含黑、白、灰量的大小、成分和比例。（2）純度1.色彩的基本原理色彩是視覺語言中最重要，且最具表現(xiàn)力的要素之一。在進(jìn)行色彩訓(xùn)練中，我們除了感性參與外，還要了解色彩知識即色彩的屬性，包括色相、明度、純度。三、色彩基礎(chǔ)餐飲空間一般以純度較低、明度較高、色彩對比適宜的紅、橙、黃等偏暖的色彩系列為主，同時(shí)避免色彩過分花亂刺眼和灰暗沉悶，這樣才能給人以溫馨的甜味，引起人們的食欲感。娛樂空間以強(qiáng)烈而富有興奮感的對比色為主，色彩純度宜高，明度偏暗，使色彩具有刺激感。（3）餐飲、娛樂空間環(huán)境商業(yè)空間的色彩宜以簡明淡雅的中性色、灰色為主，由此來襯托出色彩豐富、琳瑯滿目的商品。公共廳堂空間如內(nèi)廳、大廳、過廳、休息廳等以輕松明快、較活潑的中性色為主，以適合大多數(shù)人的色彩品位的需要。有時(shí)也可以配合綠色植物、壁畫雕塑等與廳里的色彩相互協(xié)調(diào)，達(dá)到視覺與心理的自然調(diào)節(jié)。（1）商業(yè)購物、公共廳堂環(huán)境辦公等各類公共空間，多以柔和、明亮、淡雅的中性色為主，構(gòu)成室內(nèi)簡潔、清爽、輕松的色彩環(huán)境，使人們在這樣的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中，思維更為敏捷，學(xué)習(xí)工作效率高。（2）文教科研、辦公會議、圖書館環(huán)境2.色彩在專業(yè)表現(xiàn)技法中的應(yīng)用三、色彩基礎(chǔ)起居室常采用多層次的同類色系暖色為基準(zhǔn)，在局部的地方宜采用對比色增加效果。臥室宜以柔和安寧、偏暖的色彩為主，如粉紅、米黃、淺綠、粉紫等色彩，但其色彩的純度宜中偏低，明度可適當(dāng)亮點(diǎn)，以獲得雅致、安逸的效果。（圖2.3.5圖2.3.12）（4）居室環(huán)境三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)三、色彩基礎(chǔ)四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求4用鉛筆臨摹一張室內(nèi)空間的照片。2.試著用成角透視的方法繪制出一個(gè)層高3米、長4米、寬3米的居室書房的透視圖。1.四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求在上面臨摹的這張素描稿上嘗試設(shè)計(jì)其空間元素的色彩，并在畫面中注明，同時(shí)試述理由。3.四、本章重點(diǎn)與練習(xí)要求THANK YOU謝謝觀看第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞第四章 優(yōu)秀作品欣賞THANK YOU謝謝觀看