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1、《小烏鴉愛媽媽》教案?
教學(xué)內(nèi)容：?1、學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。?
2、能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。?
教學(xué)目標(biāo)?1、 在演唱歌曲、體驗(yàn)音樂情感的同時(shí)，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。?
2、 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。?
教學(xué)重點(diǎn)：?啟發(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛?
教學(xué)難點(diǎn)：?學(xué)生的情感教育。?
教學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、多媒體課件、?
教學(xué)過程：?
一、新課導(dǎo)入?
1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）?
師：同學(xué)們，你們也有長大的一天，
2、身邊的親人也會慢慢的變老，你們會怎樣對待他們？我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。?
2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]?
師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學(xué)唱這首動聽的歌曲吧。?
二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》?
1、聆聽歌曲?
引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。?
師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？?
2、節(jié)奏訓(xùn)練?
師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎？你能找出這首歌曲中“???????????????????????? ”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。?
師：原來這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型
3、組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。?
3、教師范唱?
師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動好嗎？?
4、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲?
師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲??？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。?
（幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲）?
師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎？（教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力）?
5、小組比賽唱?
師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好？?
三、創(chuàng)編表演?
1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱?
2、學(xué)生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱?
四：拓展延伸?
師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？?
師：小動物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？（同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對學(xué)生情感教育）?
六、課堂小結(jié)。?
師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長輩的好孩子。?
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