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1、第第4講講 結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂【解析】【解析】 D D。A項(xiàng)，句式雜糅，將“深受廣大中國青年讀者歡迎”和“深為廣大中國青年讀者所歡迎”雜糅在一起，應(yīng)去掉“所”字。B項(xiàng)，將“學(xué)員還有”和“成員也參加了學(xué)習(xí)”雜糅在一起了，應(yīng)將“也參加了學(xué)習(xí)”刪去。C項(xiàng)，將“其根本原因是”和“是在作怪”雜糅在一起了，二者必去其一?！窘馕觥俊窘馕觥?C C。A項(xiàng)，要么說成“核心的問題是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)士的思想觀念”，要么說成“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)士的思想觀念在起決定性作用”，不能雜糅成一個(gè)句子。B項(xiàng)，犯了偷換主語的毛病，這句話的主語是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。D項(xiàng)
2、，“這是由所決定的”與“由于原因”兩個(gè)句式雜糅?？梢哉f“這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因的影響”，也可以說“這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響決定的”。 【解析】【解析】 A A。B項(xiàng)，把“有的精神”和“作為學(xué)習(xí)的榜樣”雜糅在一起，可以刪去后者。C項(xiàng)，把“有”和“是頗難形容的”雜糅在一起。二者必去其一。D項(xiàng)，該句的主語是“巨著”，“就過早地離開了我們”的是“他”，中途易轍，改換了主語。 “結(jié)構(gòu)混亂”是高考考試說明規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，每年的高考試題都會(huì)涉及這一內(nèi)容。結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅。句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語句結(jié)構(gòu)
3、的混亂。在高考試題中，結(jié)構(gòu)混亂的語病可能會(huì)隱藏得比較深，在做判斷時(shí)，一定要注意句子整體的結(jié)構(gòu)。 1首先可以把句子的主干提取出來，看主謂賓的搭配有無多余。如果在主謂賓之外還有多余的成分，那就有可能有結(jié)構(gòu)混亂的語病。 2如果是復(fù)句，要看后面的分句是否有自己的主語，若沒有，后一個(gè)句子可能就患有句式雜糅的毛病。 3如果是復(fù)句，要看第一個(gè)分句的謂語和賓語是否完整，如果第一個(gè)句子尚未表達(dá)完整，第二個(gè)句子就已經(jīng)開始，那么這個(gè)復(fù)句就有結(jié)構(gòu)混亂的語病。 4對一些通常的混亂結(jié)構(gòu)要熟悉，并且有分辨能力?！窘馕觥俊窘馕觥?C C。A項(xiàng)，句式雜糅，可去掉“較為安全”。B項(xiàng)，“曾被束縛”與“在束縛下”混用，任選一種即可。
4、D項(xiàng)，句式雜糅，后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”?！窘馕觥俊窘馕觥?D D。A項(xiàng)，可改為“招聘活動(dòng)在湖南師大舉行”，或“招聘市場在湖南師大”。B項(xiàng)，句式雜糅，另外，“尤其”與“更”語義重復(fù)，正確的表述是：“，那就是人類對自身理性盲目崇拜，這種盲目崇拜在科技精英的意識中體現(xiàn)得尤為突出。”C項(xiàng)，把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量問題”和“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅在一起。 【解析】【解析】 C C。A項(xiàng)，句式雜糅，“致力于工作”與“工作取得了重大進(jìn)展”糅合在一起。B項(xiàng)，可改為“造成的不少城市的等問題日益嚴(yán)重”。D項(xiàng)，前面的“許多患者”成了被提出后又放下不管的主語部
5、分，而后面又有了“使患者”，可以改成“情緒低落，失去了治療信心，產(chǎn)生了心理障礙，病情進(jìn)一步惡化”。【解析】【解析】 A A。B項(xiàng)，把“利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當(dāng)鋪殘酷地剝削人民”兩種說法雜糅在一起。C項(xiàng)，“中國中央香港鳳凰衛(wèi)視總裁”在前部分作賓語，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“也應(yīng)邀列席了會(huì)議”，又使它做了后部分的主語，句子結(jié)構(gòu)亂了，去掉“也應(yīng)邀列席了會(huì)議”即可。D項(xiàng)，反客為主。前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個(gè)話題。 【解析】【解析】 D D。A項(xiàng)，謂語部分是判斷句和陳述句雜糅，可在句末加“的”，形成“是的”強(qiáng)調(diào)型結(jié)構(gòu)，也可去掉“是”。B項(xiàng)，是主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句
6、雜糅而成，可去掉句末的“之手”，也可以改為“生存出于一位之手”。C項(xiàng)，是反問句和陳述句雜糅，應(yīng)去掉“是可想而知的”并在“成績”后加“呢”。 【解析】【解析】 B B。A項(xiàng)，偷換主語，“中央電視臺”這一主語領(lǐng)起的句子還沒有陳述完，“地震災(zāi)區(qū)的幾個(gè)代表”這一主語領(lǐng)起的句子就接上來了。應(yīng)在“地震災(zāi)區(qū)”前加上“讓”。C項(xiàng)，句式雜糅，兩種句式出現(xiàn)了部分重疊?？梢愿臑椤斑@是阻礙中國電影在國際影壇上走得更遠(yuǎn)、不能獲得更多國家大獎(jiǎng)的最大因素”，或者改為“這是中國電影在國際影壇上走得更遠(yuǎn)、不能獲得更多國家大獎(jiǎng)的最大障礙”。D項(xiàng)，句式雜糅，“圍繞農(nóng)民增收這一中心”和“以農(nóng)民增收為中心”兩句話“雜糅”在了一起，使整個(gè)句子的成分不再是“一套”，以致結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)將“圍繞”刪除?！窘馕觥俊窘馕觥?B B。A項(xiàng)，“威信”與“取得”搭配不當(dāng)，“靠的是取得的”結(jié)構(gòu)雜糅。C項(xiàng)，句式雜糅，導(dǎo)致“已成為社會(huì)的”一句主語不明。D項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“舉行的”。 【解析】【解析】 D D。A項(xiàng)，最后一句話應(yīng)該和前面的話一氣貫穿到底，可在“各種”前加上“使”“造成”等詞。B項(xiàng)，句式雜糅，“具有十分重要的意義”應(yīng)刪掉。C項(xiàng)，句式雜糅，主動(dòng)句式“教人精神一振”和被動(dòng)句式“人的精神為之一振”雜糅在一起。
湖南省邵東縣高三語文一輪復(fù)習(xí) 語病分類講解課件
