《中考古詩(shī)詞鑒賞》PPT課件.ppt

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中考古詩(shī)詞專(zhuān)題 一 考點(diǎn)要求理解作品思想感情 了解作品的主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧 提高欣賞作品的品位和審美情趣 二 考試內(nèi)容古詩(shī)詞閱讀以課內(nèi)為主 適當(dāng)拓展 強(qiáng)調(diào)能閱讀淺顯的古詩(shī)詞 重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容 作者情感的理解 評(píng)價(jià) 對(duì)重點(diǎn)字 詞的記誦 揣摩理解 重點(diǎn)句子的翻譯和賞析等 三 考題特點(diǎn) 2 重在語(yǔ)言品味 內(nèi)容理解 情感把握 1 題型以填空題 選擇題居多 3 題材大多選用課內(nèi)及課后詩(shī)句 涉及各種主題 默寫(xiě) 填空 考試分值 中考詩(shī)詞鑒賞一般在6分左右 為選擇題 1初步鑒賞文學(xué)作品的形象 語(yǔ)言及表達(dá)技巧 2點(diǎn)評(píng)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度 前提都是 讀懂 古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn) 1關(guān)注題目 讀懂題眼如 天凈沙 秋思 錢(qián)塘湖春行 2把握關(guān)鍵 了解詩(shī)意如 觀(guān)滄海 中的名句 把握這些關(guān)鍵句 聯(lián) 也就是把握了詩(shī)歌最關(guān)鍵的內(nèi)容 3體味煉字 理解情意古詩(shī)詞最講究煉字 最擅長(zhǎng)寫(xiě)景中之情和情中之景 闊 表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩 春潮涌流 江水幾與岸平 顯得江面廣闊浩渺 同時(shí)又寫(xiě)出春天已到 大地回春 冰雪消融 春意正濃的景象 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 體會(huì) 闊與懸 好在哪里 4熟知意象 豐富聯(lián)想 意象 即寄情藏意的物象 如冰雪喻忠貞高潔 楊柳寓意離愁別緒 流水喻綿綿愁思 琴瑟寓切切情意 月亮喻鄉(xiāng)思懷人 浮云喻在外漂泊的游子 子規(guī) 杜鵑 寓哀怨悲凄之情 積累和熟知古詩(shī)詞中常用的意象 在閱讀的過(guò)程中迅速把握意象 并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋 詩(shī)詞的主旨即能呈現(xiàn) 5運(yùn)用技巧 學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多 常見(jiàn)的有 行文構(gòu)思 修辭特點(diǎn) 表達(dá)方式 表現(xiàn)手法等 學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧 能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力 正確表達(dá)出我們的鑒賞感受 表達(dá)方式 修辭手法 表現(xiàn)手法 賞析表達(dá)技巧 詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述 描寫(xiě) 議論 抒情四種表達(dá)方式 比喻 借代 夸張 雙關(guān) 對(duì)比 反復(fù)等 借景抒情 情景交融 托物言志 借古抒懷 借古諷今 用典 象征 對(duì)比等 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 問(wèn) 請(qǐng)對(duì) 我寄愁心與明月 作簡(jiǎn)要賞析 答案 采用擬人的修辭手法 抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮關(guān)心之情 6積累典故 隨詩(shī)釋義 如讀蘇軾的 江城子 密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃 右擎蒼 錦帽貂裘 千騎卷平岡 為報(bào)傾城隨太守 親射虎 看孫郎 酒酣胸膽尚開(kāi)張 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 西北望 射天狼 如果不了解 遣馮唐 射天狼 這兩個(gè)典故的意思 就無(wú)法理解作者渴望自己被朝廷重用 為國(guó)殺敵 希望能夠建功立業(yè)的決心 因此 積累典故 對(duì)正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的情感 是很有幫助的 牛刀小試 次北固山下 王灣客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 1 詩(shī)中的千古名句是 它抒發(fā)了作者 的情懷 這首詩(shī)寫(xiě)的意境深婉 景情交融 主要選取的景物有 2 詩(shī)的頷聯(lián)中的 闊 表現(xiàn)出一幅怎樣的情景 1 海日生殘夜 江春入舊年 歡樂(lè)積極向上 青山 行舟 綠水 和風(fēng) 白帆 紅日 歸雁 2 闊 表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩 春潮涌流 江水幾與岸平 顯得江面廣闊浩渺 同時(shí)又寫(xiě)出春天已到 大地回春 冰雪消融 春意正濃的景象 詩(shī)歌賞析題整體解題方法 體味詩(shī)歌的遣詞 應(yīng)從詩(shī)歌語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 生動(dòng)性 形象性三方面來(lái)考慮用詞的精妙之處 體味詩(shī)歌的意象 意境 體味詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感旨趣 情物之美 體味試題的要求 把握解答的切入點(diǎn) 把握試題的側(cè)重點(diǎn) 方法小結(jié) 八 中考體驗(yàn)江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃 右擎蒼 錦帽貂裘 千騎卷平岡 為報(bào)傾城隨太守 親射虎 看孫郎 酒酣胸膽尚開(kāi)張 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 西北望 射天狼 1 對(duì)這首詞的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 該詞起句著一 狂 字 貫穿全篇 統(tǒng)攝了全詞 B 親射虎 看孫郎 是詞人以孫權(quán)比況自己雖 鬢微霜 但仍英武有為 希望能建功立業(yè) 報(bào)效朝廷 C 持節(jié)云中 何日遣馮唐 詞人以馮唐自比 表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言 使他們重新復(fù)職 D 天狼 喻指西北方的敵人 C 2 對(duì)這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是 A 詞的上闋描繪打獵的壯闊場(chǎng)面 下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來(lái)的胸襟抱負(fù) 全詞由實(shí)而虛 由敘事而抒懷 B 蘇軾作此詞時(shí)正值壯年 而以老夫自稱(chēng) 是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷 深感歲月易逝 人生易老 所以才要 聊發(fā)少年狂 C 作品融敘事 言志 用典為一體 調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法 表現(xiàn)了作者寶刀未老 志在千里的英雄豪氣 D 此作是東坡豪放詞的代表作之一 它對(duì)李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響 蘇 李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物 D 次北固山下 客路青山外 行舟綠水前 海日生殘夜 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 1 對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的理解有誤的一項(xiàng)是 A題目中的 次 本是 停駐 之意 這里指 停宿 在北固山下的旅館之內(nèi) B首聯(lián)中的 客路 指的是詩(shī)人要去的路 青山 指的是題目中的北固山 C頷聯(lián)中 兩岸闊 的 闊 是表現(xiàn)潮平之后的景象 隨著春潮的起漲 放眼望去 江面似與岸平 舟中人的視野也因此而開(kāi)闊 D頸聯(lián)透露出詩(shī)人是于歲暮臘殘 連夜行舟的 此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景 A 2 對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 詩(shī)歌以對(duì)偶句開(kāi)頭 既顯工麗 又覺(jué)跳脫 先寫(xiě) 客路 后寫(xiě) 行舟 那種人在江南 神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間 B 第二聯(lián)的 風(fēng)正一帆懸 寫(xiě)得尤為精彩 詩(shī)正是通過(guò)這一小景 呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊 大江泛舟 波平浪靜等大景 C 第三聯(lián)寫(xiě)得妙絕 當(dāng)殘夜還未消退之時(shí) 一輪紅日已從海上升起 當(dāng)舊年尚未逝去 江上已顯露春意 兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)比喜悅之情 令人想像到詩(shī)人已被江南的美景所陶醉 D 尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人正放舟于綠水之上 正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā) 看到北歸的大雁正掠過(guò)晴空 想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人 訴說(shuō)自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁 C 四 天靜沙 秋思 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 1 小令中 枯藤 昏鴉 西風(fēng) 瘦馬 夕陽(yáng) 等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象 2 這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情 3 對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 枯藤老樹(shù)昏鴉 渲染了一種暗淡凄涼的氣氛 暮鴉歸巢 使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情 B 小橋流水人家 描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美 恬靜的景象 而今身在異鄉(xiāng) 越發(fā)感到孤獨(dú) C 古道西風(fēng)瘦馬 一句描寫(xiě)了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú) 寂寥的形象 由馬的 瘦 可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊 困乏 D 斷腸人在天涯 一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受 在前幾句 景 的渲染下 詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn) 深秋晚景圖 游人孤寂悲苦的心情 B 對(duì) 錢(qián)塘湖春行 詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 孤山寺北賈亭西 寫(xiě)詩(shī)人的行蹤 水面初平云腳低 寫(xiě)遠(yuǎn)望湖水平堤 朵朵白云重重疊疊 同湖面上的波瀾連成一片 B 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 寫(xiě)詩(shī)人一路行來(lái) 偶爾可以見(jiàn)到早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的枝頭 不知是新到誰(shuí)家的燕子銜了泥去筑巢 C 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 寫(xiě)詩(shī)人看到路畔的野花已經(jīng)開(kāi)得五彩繽紛 使人眼花繚亂 矮矮的草地 騎馬走過(guò) 馬蹄剛能夠被它埋沒(méi)起來(lái) D 最?lèi)?ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠楊成陰的白沙堤上 這里的景色更是美不勝收 看也看不夠 于是贊嘆道 這才是我最喜愛(ài)的地方 B 早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 最是一年春好處 絕勝煙柳滿(mǎn)皇都 這首詩(shī)用 草色遙看近卻無(wú) 來(lái)描寫(xiě)早春 給人以無(wú)窮的美感和趣味 請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái) 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 在細(xì)雨的滋潤(rùn)下 小草偷偷地鉆出地面 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色 當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí) 小草又似乎悄悄地躲了起來(lái) 讓你看不清什么顏色了 表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情 使至塞上 王維單車(chē)欲問(wèn)邊 屬?lài)?guó)過(guò)居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 蕭關(guān)逢候騎 都戶(hù)在燕然 1 下面對(duì)王維的 使至塞上 一詩(shī)的賞析 不正確的一項(xiàng)是 A 單車(chē)欲問(wèn)邊 屬?lài)?guó)過(guò)居延 以簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)此次出使的經(jīng)歷 詩(shī)人輕車(chē)簡(jiǎn)從 要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問(wèn)邊境將士 B頷聯(lián)寫(xiě)自己過(guò)了居延 就像 征蓬 一樣 飛出了漢家的邊塞 又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空 蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情 C尾聯(lián)寫(xiě)作者經(jīng)長(zhǎng)途跋涉 在蕭關(guān)遇到了騎兵 卻沒(méi)有遇到將官 一問(wèn)才知道 將官此時(shí)正在燕然前線(xiàn) D這首詩(shī)筆力蒼勁 意境雄渾 視野開(kāi)闊 實(shí)為邊塞詩(shī)之名作 B 2 全詩(shī)以大漠 秋天為背景 主要選取了哪些意象來(lái)敘事 寫(xiě)景 3 描繪 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 表現(xiàn)的畫(huà)面 并賞析這一千古名句 或 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 二句被近人王國(guó)維稱(chēng)為 千古壯觀(guān) 的名句 其中的 直 和 圓 兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道 現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字好在哪里 征蓬 歸雁 孤煙 長(zhǎng)河 落日 組成一幅塞外風(fēng)光圖 大漠無(wú)垠 一縷孤煙直沖云天 黃河如帶 映襯西天落日殘紅 塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀(guān) 對(duì)仗工整 寫(xiě)塞外景象 開(kāi)闊鮮明 氣勢(shì)雄渾 直 表現(xiàn)孤煙之高 圓 表現(xiàn)落日之低 二詞表現(xiàn)大漠 長(zhǎng)河地區(qū)的平曠 小結(jié) 1 從題眼入手 2 從關(guān)鍵詩(shī)句入手 3 從作家的相關(guān)背景入手 4 從意象的象征義入手 5 從詩(shī)歌的題材入手 謝謝