2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷A卷 附解析.doc

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?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷A卷 附解析 注意事項(xiàng)： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自《滕王閣序》，其作者是（ ）。 A．王勃 B．范仲淹 C．蘇軾 D．陶淵明 2、中學(xué)生王某上課玩手機(jī)，被班主任李某當(dāng)場沒收。王某課后向李某承認(rèn)錯誤并要求歸還其手機(jī)，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法（ ）。 A．正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守 B．正確，教師有懲成學(xué)生的權(quán)利 C．不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán) D．不正確，應(yīng)上交學(xué)校銷毀 3、某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級升學(xué)率。安排學(xué)生在午休期間進(jìn)行模擬考試，同時占用學(xué)生體育課來進(jìn)行答疑。該老師的做法（ ）。 A.正確，學(xué)校要保證自己的升學(xué)率 B.正確，體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間 C.錯誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時 D.錯誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時 4、16世紀(jì)法國作家拉伯雷的一部小說，風(fēng)靡一時，兩個月內(nèi)的銷量，就超過了《圣經(jīng)》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是（ ）。 A．《神曲》 B．《十日談》 C．《巨人傳》 D．《唐吉訶德》 5、教師對解除收容教育、勞動教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（ ）。 A.限制其與其他同學(xué)接觸 B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施 C.按其以往表現(xiàn)評價品行 D.允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動 6、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.越來越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，下列選項(xiàng)中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是（ ）。 A.“遼寧號”航空母艦 B.J-20飛機(jī) C.F-22飛機(jī) D.J-31飛機(jī) 7、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是(　　)。 A.主觀意識 B.集體世界觀 C.社會存在 D.社會意識 8、有關(guān)中國山水畫的表述不對的是（ ）。 A.山水畫是以自然風(fēng)景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類 B.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀 C.山水畫的特點(diǎn)是創(chuàng)造形神一致、情景交融的意境 D.山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象 9、下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（ ）。 A.坦克—一戰(zhàn)車 B.錄音機(jī)——錄音筆 C.蘿卜——青蘿卜 D.番茄—一西紅柿 10、每年（ ）為教師節(jié)。 A．9月10目 B．10月1日 C．8月1日 D．9月9日 11、“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?（ ） A.司馬相如《上林賦》 B.張衡《東京賦》 C.左思《三都賦》 D.司馬相如《子虛賦》 12、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（ ）。 A.鄭某和監(jiān)護(hù)人 B.王某和學(xué)校 C.鄭某和學(xué)校 D.王某和監(jiān)護(hù)人 13、我國佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三大石窟地理位置的描述，正確的是（ ）。 A.所在省份兩兩接壤 B.所在省份都有黃河流過 C.均地處黃土高原 D.所處緯度大致相當(dāng) 14、新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的（ ）中產(chǎn)生。 A．研究 B．實(shí)踐 C．理論 D．制度創(chuàng)新 15、以下選項(xiàng)中，曲子與樂器對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.《梅花三弄》——笛曲 B.《十面埋伏》——古箏曲 C.《漢宮秋月》——二胡曲 D.《高山流水》——古琴曲 16、某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法（ ）。 A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利 B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利 C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定 D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定 17、發(fā)電方式中最低碳、環(huán)保的是（ ）。 A.水利 B.火力 C.核燃料 D.風(fēng)力 18、春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（ ）。 A．《廣陵散》 B．《高山流水》 C．《陽關(guān)三疊》 D．《揚(yáng)州慢》 19、推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是（ ）。 A．學(xué)習(xí)動機(jī) B．學(xué)習(xí)興趣 C．學(xué)習(xí)目的 D．學(xué)習(xí)內(nèi)容 20、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“101、169，305、577、( )、2209“空缺處的數(shù)字，正確是（ ）。 A.1118 B.1119 C.1120 D.1121 21、小王、小李、小張?jiān)谝黄穑晃皇枪と?，一位是農(nóng)民，一位是教師。現(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（ ）。 A．小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師 B．小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師 C．小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民 D．小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民 22、陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學(xué)識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法（ ）。 A.正確，不得罪每一個學(xué)生 B.正確，不放棄每一個學(xué)生 C.不正確，挫傷了其他同學(xué)的積極性 D.不正確，傷害了其他同學(xué)的正義感 23、下列會議中.中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志性會議是（ ）。 A.中共一大 B.瓦窯堡會議 C.洛川會議 D.遵義會議 24、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項(xiàng)內(nèi)容？（ ） A．身正為范 B．為人師表 C．愛崗敬業(yè) D．教書育人 25、周老師入職以來， 積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動， 跟蹤學(xué)科前沿發(fā) 展動態(tài)，學(xué)習(xí)新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（ ）。 A. 尊重學(xué)生的理念 B. 終身學(xué)習(xí)的意識 C. 教學(xué)管理的能力 D. 課程開發(fā)的能力 26、找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）。 A．7+6+5→423585 B．7+6+5→423577 C．7+6+5→354277 D．7+6+5→354285 27、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上，人需要的不僅僅是自我保護(hù)的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候。我們的國人是不是要用“自我保護(hù)”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要支持了這樣的論點(diǎn)（ ）。 A.見義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會的流行觀點(diǎn) B.不能借口樹立自我保護(hù)意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng) C.如果沒了勇氣和血性.一些中國人將有可能做“亡國奴” D.自我保護(hù)意識應(yīng)被取消.因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱? 28、細(xì)菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細(xì)菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因?yàn)樘妓貙⒈绘i定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地 球的盎然的綠意。 下面對文段中“關(guān)鍵性的作用”解說不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．細(xì)菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質(zhì)循環(huán) B．細(xì)菌把有可能被鎖定在植物體內(nèi)的碳素分解出來并釋放到大氣中去 C．細(xì)菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去 D．如果沒有細(xì)菌做分解枯枝敗葉的工作，地球?qū)o法維持盎然的綠意 29、國際關(guān)系中，主權(quán)國家會在建交國設(shè)立外交代表機(jī)構(gòu)，外交代表機(jī)構(gòu)通常劃為三個等級，下列選項(xiàng)中，不屬于三個等級的外交代表機(jī)構(gòu)是（ ）。 A.大使館 B.領(lǐng)事館 C.公使館 D.代辦處 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、學(xué)校規(guī)定高一學(xué)生必須在5點(diǎn)40分參加早自習(xí)。作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自習(xí)的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下?？墒堑诙烊杂性S多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，我看到了這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到了。還有，高一(3)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)。每次問他為什么，總有原因：上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報(bào)紙沒買，下次他說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，別來上課?！彼@才有所收斂。 問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。 2、某市大橋小學(xué)的張老師任教l8年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個人教學(xué)博客，與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校語文教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時，提醒她及時添加衣服;放假時，領(lǐng)她回家一同玩?！?，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個大家庭。 試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對張老師的行為進(jìn)行分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、閱讀下面的犲料，按照要求寫作文。 這個世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將推向任何一種，都別奇怪,別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利.在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福. 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟.寫一篇論文. 要求：角度自選，立意自定.標(biāo)題自擬.不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、A 2、C 3、C 4、C 5、D 6、C 7、D 8、D 9、D 10、A 11、D 12、B 13、B 14、B 15、B 16、D 17、D 18、B 19、A【解析】學(xué)習(xí)興趣、求知欲和責(zé)任感等的有機(jī)結(jié)合形成了學(xué)習(xí)動機(jī)，它是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。 20、D 21、A 22、B 23、D 24、B 25、B 26、C 27、B 28、C 29、B 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、(1)本材料主要反映了“我”以罰代教的教育方法。 我們看到，采用懲罰的方式的確能夠收到教師預(yù)期的效果，但是懲罰并不能使行為發(fā)生永久性的改變，它只能暫時抑制行為，不能根除行為，而且，很容易使學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理。 這種懲罰是體罰，明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定，如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。 (2)對待那些頑皮學(xué)生，教師應(yīng)該曉之以理、動之以情，以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時間在他們身上。當(dāng)學(xué)生感受到老師在關(guān)心他們時，相信他們會改正缺點(diǎn)，努力做得更好。另外，如果教師要運(yùn)用懲罰，也必須慎重，懲罰一種不良行為應(yīng)與強(qiáng)化一種良好行為結(jié)合起來，方能取得預(yù)期的且長期的效果。 2、張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。 首先，張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，張老師刻苦鉆研，不但在教學(xué)上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康。 其次，張老師的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提升自己的教學(xué)能力和理論能力。不斷積累和發(fā)展自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。材料中.張老師在任教期間，不斷鉆研學(xué)習(xí)，與同事分享心得體會，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。 最后，張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。材料中，張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子，而是不斷地關(guān)心愛護(hù)她.幫助她健康成長。 因此。作為教師，要堅(jiān)守職業(yè)道德.為學(xué)生的健康成長提供支持和保障。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略