鄉(xiāng)村少年宮乒乓球教學設計.doc

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鄉(xiāng)村少年宮乒乓球教學設計 一、教學目標： 1 、學習乒乓球的左推右攻技術(shù)，使學生了解本課學習目標，大部分的學生能夠運用這一技術(shù)。 2 、通過乒乓球的左推右攻技術(shù)練習，提高學生的快速反應能力及身體靈活性。 3 、培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)以及對國球的熱愛。 二、教材分析： 乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。 三、學情分析： 1 、學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。 2 、隨著學生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學習乒乓球最好時機。同時我校正在開展鄉(xiāng)村少年宮訓練活動，學生開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，會積極的投身到學習中去并努力表現(xiàn)自己。 四、教學過程： 一、準備部分 1 、創(chuàng)設乒乓情境，激發(fā)參與興趣。 在課的開始，我請學生將收集的乒乓球資料以及小知識向全班同學展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識及乒乓球運動為何當之無愧地被我們稱之為“國球”。 2 、介紹乒乓球基本知識。認真觀看學生搜集的乒乓球材料。 學法：觀察法、研討法、實踐法。 3 、熟悉球性。（托球練習） 熱身練習過程中，我采用由下至上練習，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進行擺臂練習（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習，使學生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。 4、8付乒乓球臺。 二、基本部分 乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例） 動作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。 重點：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。 難點：在球的上升期借反彈力將球推回。 教法：啟發(fā)法、直觀教學法、多媒體演示法 在新授教學內(nèi)容中，我采用多媒體教學手段進行教學。充分利用教學光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動作要領(lǐng)，還可以讓學生更清晰的觀看到示范動作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺上練習中我采用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學生多、球臺少的難題，同時也為學生幫教和區(qū)別練習創(chuàng)造了條件。在練習過程中，教師深入學生中去幫助指導，。學生會很直觀的觀察到自己的動作是否正確，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的研究性學習能力。分組提高過程中，我會重點關(guān)注掌握速度較慢的學生，從基礎(chǔ)一點點抓起，不讓任何一名學生失去對乒乓球的興趣。同時，選派小組長組織掌握較好的學生進行小組比賽，使每名學生都在運動中享受乒乓運動的樂趣。 1 、觀看教學片。分析動作。 2 、原地擺臂 ---- 上臺練習 ---- 選優(yōu)示范 ---- 分組提高。 3 、教師講評。 學法：觀察法、研討法、實踐法。 1 、看教學光碟。 2 、分析反手推擋技術(shù) ---- 徒手揮拍練習 ---- 分組練習 ---- 觀看自己動作 --- 分析正誤 ---- 分組提高 ---- 區(qū)別對待。 組織：二人一臺 ---- 三人一臺 ---- 四人一臺、 要求：動作規(guī)范，準確到位。 三、結(jié)束部分 最后，選擇一首優(yōu)美動聽的歌曲作為放松曲，使學生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。 1 、放松韻律操，教師領(lǐng)做。 師生共同隨音樂放松。 2 、評一評：宣布下課 另外，還要采取一定的安全措施。看起來，乒乓球運動沒有其它運動激烈，沒有鉛球運動等的直接危險性（砸傷人），但是，乒乓球運動中身體移動快速多變，在教學前應注意球場周邊環(huán)境的清理，以免學生在練習中摔倒受傷，尤其是場地是否濕滑等。在攻球練習中，初學者也有握拍不穩(wěn)而出現(xiàn)球拍脫手現(xiàn)象，教師在上課時應事先提醒學揮拍注意安全，旁人要遠離球臺。 開陽縣永溫萬達小學 鄉(xiāng) 村 少 年 宮 乒 乓 球 教 學 設 計 指導教師：夏軍 王春蓮