2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質》自我檢測試題B卷 含答案.doc

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市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質》自我 檢測試題B卷 含答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、明明午睡后又尿床了，保育員張某不高興地大聲斥責：“你真麻煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床就切掉你的小雞雞！”小朋友們哄堂大笑。張某的做法（ ）。 A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權利 B.合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣 C.不合法，侵犯了明明的隱私權 D.不合法，侵犯了明明的名譽權 2、印度的國歌《人民的意志》選自泰戈爾的（ ）。 A.《飛鳥集》 B.《園丁集》 C.《新月集》 D.《吉檀迦利》 3、基因工程又稱基因拼接技術或DNA重組技術，此外還有一種通俗叫法是（ ）。 A.生命工程 B.遺傳工程 C.細胞工程 D.綠色工程 4、學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以采取的法律救濟途徑是（ ）。 A．復議和仲裁 B．申訴和訴訟 C．爭議和訴訟 D．申訴和仲裁 5、某學校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級升學率，安排學生在午休期問進行模擬考試，同時占用學生體育課來進行答疑。該老師的做法(　　)。 A.正確.學校要保證自己的升學率 B.正確.體育課浪費學生的學習時間 C.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉一小時 D.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉兩小時 6、在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面，說明幼兒教師是（ ）。 A．幼兒學習活動的支持者 B．學習者和研究者 C．幼兒的榜樣和示范者 D．幼兒學習活動的指導者 7、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010--2020年)》的規(guī)定，下列對于我國重點發(fā)展農(nóng)村學前教育的表述，不正確的是（ ）。 A.將村小學改擴建為幼兒園 B.著力保證留守兒童入園 C.提高農(nóng)村學前教育普及程度 D.支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育 8、《本草綱目》《農(nóng)政全書》《天工開物》的相同點是（ ）。 A.作者所處時代 B.圖文并茂 C.吸收外國科學知識 D.被譯成多種外國文字 9、“子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”這一命題是（ ）。 A.全稱肯定命題 B.特稱肯定命題 C.全稱否定命題 D.特稱否定命題 10、魯迅的第二篇白諸芰毫（ ）。 A．《梳?！? B．《阿Q正傳》 C．《故鄉(xiāng)》 D．《狂人日記》 11、午餐時幼兒辰辰翹著椅子坐，坐在椅子上搖來搖去，東倒西歪，對此，王老師恰當?shù)恼f法是（ ）。 A.辰辰不準玩椅子 B.辰辰，你有多動癥嗎？ C.辰辰，請坐好！椅子會壞的 D.辰辰，請坐好！你會摔跤的 12、沒有發(fā)動機的過山車從高處沖下來，沖上另一個斜坡，使其保持運動狀態(tài)的是（ ）。 A.勢能 B.慣性 C.加速度 D.視速度 13、把國王尊稱為“法老”的是（　?。?。 A.古希臘　　　　　　　　　　　　　　　　 B.古羅馬 C.古印度　　　　　　　　　　　　　　　　 D.古埃及 14、在幼兒園開展的戶外活動中，小明和小剛一起玩滑梯，玩的過程中，小明推了小剛一下，小剛摔倒地面，老師馬上從教室跑出來扶起了小剛。對小剛受傷應當承擔賠償責任的是（ ）。 A.幼兒園 B.小明監(jiān)護人 C.小剛監(jiān)護人 D.小明監(jiān)護人和幼兒園 15、“種痘術”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在（ ）。 A.英國 B.法國 C.中國 D.印度 16、教育最崇高的理想是（ ）。 A．面向全體 B．全面實施素質教育 C．讓所有人都能夠享有公平的受教育機會 D．重視人本身的發(fā)展 17、國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某韻行為，下列表述中正確的 是（ ）。 A．可由李某所在單位給予勸誡 B．可由李某所在單位給予處分 C．可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰 D．可由當?shù)厝嗣裾M行行政調(diào)解 18、王某某是集團公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關于王某某舉辦幼兒園的行為的做法，不正確的是（ ）。 A.幼兒園應依法接受監(jiān)督 B.幼兒園可以以營利為目的 C.幼兒園應維護幼兒的合法權益 D.幼兒園可以自行確定收費標準 19、某教師積極參加幼兒園集體活動，并對幼兒園的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權利是（ ）。 A.教育教學權 B.科學研究權 C.民主管理權 D.公正評價權 20、幼兒園安排行政人員，代替李老師參加培訓，幼兒園的做法（ ）。 A．合理，幼兒園有選派參培人員的權利 B．合理，幼兒園有管理和教育員工的權利 C．不合理，侵犯了老師參加培訓的權利 D．不合理，侵犯了李老師教育教學的權利 21、Word中，以下哪種操作可以使在下層的圖片移置于上層?(　　) A.“繪圖”菜單中的“旋轉與翻轉”　　 B.“繪圖”菜單中的“微移” C.“繪圖”菜單中的“組合”　　 D.“繪圖”菜單中的“疊放次序” 22、外國歷史學家要研究我國歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況，下列選項中，最應該查閱的書是（ ）。 A.《齊民要術》 B.《夢溪筆談》 C.《天工開物》 D.《農(nóng)政全書》 23、某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽。關于李老師的做法(　　)。 A.對，保證了小朋友合唱的質量 B.對，維護了小剛的面子 C.不對，沒有關注小剛的情感體驗 D.不對，應準許小剛不來幼兒園 24、教育最崇高的理想是（ ）。 A.面向全體 B.全面實施素質教育 C.讓所有人都能夠享有公平的受教育機會 D.重視人本身的發(fā)展 25、下列和“書法家---畫家”邏輯關系一致的是（ ）。 A．童星---明星 B．黨員---老師 C．軍人---軍官 D．幼兒---青年 26、按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，不應該采取下列哪項措施?（ ） A.給予行政處分或者行政處罰 B.造成損害的，責令賠償損失 C.情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任 D.說服教育 27、趙某在幼兒園活動室抽煙，趙某的做法（ ）。 A．不正確，教師不能在幼兒園抽煙 B．不正確，教師只能在休息時抽煙 C．正確，老是有抽煙的權力 D．正確，教師在休息時可以抽煙 28、在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓，該做法（ ）。 A.合法，幼兒園有選派培訓學員的權利 B.合法，幼兒園有管理教學事務的權利 C.不合法，侵犯了教師進修培訓的權利 D.不合法，侵犯了教師的教育教學權利 29、“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇中都表現(xiàn)過相關的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是：（ ）。 A.粵劇 B.豫劇 C.川劇 D.越劇 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、材料分析： ①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了--窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我競渾然不覺。 ②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干;葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂;終年不見開花、結果。對此，我總覺得有些沮喪。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，競噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美! ③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。 ④正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。 ⑤木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美?；ㄩ_花落之間，已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了!古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業(yè)名垂青史;保家衛(wèi)國的士兵們在平時同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國、愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業(yè)的人們也一樣.他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。 ⑥而你--火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。 (1)閱讀文章第①至②段，說說作者前后對木棉樹的印象分別是怎樣的? (2)請你結合全文，賞析文章第⑥段。 2、材料分析： 幼兒園大班苗苗回家后跟媽媽說.謝老師根據(jù)課堂中回答出問題的數(shù)量多少來給他們安排座位，那天她一個問題都沒有回答上來就被安排在班里最后一排坐一個月。她特別不喜歡坐最后一排，感覺小朋友們都在笑她，老師也不理她。媽媽聽后，第二天到幼兒園跟謝老師探討了關于排座的問題.謝老師絲毫沒有反思之意，堅持認為自己的做法是正確的。 問題： 請從職業(yè)理念的角度，評析謝老師的教育行為。 3、材料分析： 蝴蝶的種子 我在院子里，觀察一只蛹，如何變成蝴蝶。 那只蛹咬破了殼，全身濕軟地從殼中鉆了出來，它的翅膀卷曲皺縮成一團，它站在枝椏上休息曬太陽。好像鉆出殼已經(jīng)用了很大的力氣。 它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飛了起來。 它在空中盤桓了一下子，很快地找尋到一朵花，它停在花上，專注、忘情地吸著花蜜。 我感到非常吃驚，這只蝴蝶從來沒有被教育怎么飛翔，從來沒有學習過如何去吸花蜜，沒有爸爸媽媽教過它，這些都是它的第一次。它的第一次就做得多么精確而完美呀! 我想到，這只蝴蝶將來還會交配、繁衍、產(chǎn)卵、死亡，這些也都不必經(jīng)由學習和教育。 然后，它繁衍的子孫，一代一代，也不必教育和學習，就會飛翔和采花了。 一只蝴蝶是依賴什么來安排它的一生呢?未經(jīng)教育與學習.它又是如何來完成像飛翔或采蜜如此復雜的事呢? 這個世界不是有很多未經(jīng)教育與學習就完美展現(xiàn)的事嗎?鳥的筑巢、蜘蛛的結網(wǎng)多么完美!孔雀想談戀愛時，就開屏跳舞!云雀有了愛意，就放懷唱歌;天鵝和娃娃魚歷經(jīng)千里也不迷路;印度豹與鴕鳥天生就是賽跑高手。 這些都使我相信輪回是真實的。 一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個世界，在它的種子里，有一個不可動搖的信念：“我將飛翔!我將采蜜!我將繁衍子孫!” 在那只美麗的蝴蝶身上，我看到空間的無限與時間的流動，深深地感動了。 回答問題： (1)閱讀全文，說說標題“蝴蝶的種子”中“種子”代表的意思。 (2)文中最后一段劃線句子“深深地感動了”.結合全文談談作者為什么“被深深地感動了”? 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、寫作： 有個學生向班主任報告，說他的一支新鋼筆丟了，并懷疑他的同桌。這時，老師發(fā)現(xiàn)了那位同桌求助和惶恐的眼神，這位老師略微沉思了一下，說：“或許哪位同學無意拿了你的筆，或許是你不小心，但我肯定拿你這支筆的同學現(xiàn)在一定很后悔?！闭f著，老師拿出自己的筆，說：“這樣吧，我這支筆就送給你。不過我要告訴那位同學，隨便亂拿別人的東西，不是好習慣，希望那位同學好好學習，改掉自己的壞毛病?！笔嗄旰?，拿筆的同學大學畢業(yè)，在參加工作之前，拜訪了那位老師，講述了他那次拿筆的原因：“……如果不是老師的寬容，如果老師當場揭開這個‘秘密’，我就無地自容，我就不會有今天。正因為老師的寬容，我才更加勤奮地學習?！? 要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語書寫。立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、D 2、D 3、答案：B 4、B 5、C 6、答案：A 7、答案：A 8、A 9、A 10、D 11、D 12、C 13、D 14、D 15、C 16、答案：C 17、A 18、B 19、答案： C 20、C 21、D 22、C 23、c 24、答案：C 25、B 26、D 27、A 28、【答案】C。 29、【答案】D。 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、答案如下： (1)作者前后對木棉樹的印象是有差距的。之前，作者總認為那是一棵枯老的樹，葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂;終年不見開花、結果，有些沮喪。之后，作者看到木棉樹“突然”地綻放，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，開得轟轟烈烈，紅紅火火，很美! (2)文章第⑥段是作者情感的升華，是作者對木棉樹的高度贊美。，作者借木棉樹開花來表達作者關于生命及人生價值的思考與感悟。木棉樹平時安靜、沉默，用一年的大部分時間積蓄能量，最后在天地灰蒙的四月綻放一樹的紅花，迸發(fā)出無限生機。就像人一樣，每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上體現(xiàn)出不平凡的價值，不用追求永世的絢爛，也不用斤斤計較，就如木棉花一樣，總會在某一刻厚積薄發(fā)，實現(xiàn)自己的人生價值。這樣的生命才會充滿精彩與驚喜，人生才會顯得有意義。 2、答案如下： 謝老師的行為是不恰當?shù)?，違背了教師應有的職業(yè)理念。 首先，在教育觀方面，素質教育理念要求面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。材料中，謝老師根據(jù)答題數(shù)量排座位的做法，一方面打擊了回答問題較少的孩子的自信心，人為地拉大了孩子們之間的差距，沒有促進全體兒童的發(fā)展;另一方面對于回答問題數(shù)量較多的孩子也只是片面地起到追求回答問題數(shù)量的作用，而不能促進兒童的全面發(fā)展。 其次，在教師觀方面。新課改背景下的教師觀要求教師要從“教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者和反思的實踐者。材料中，對于苗苗媽媽提出的問題，謝老師沒有進行反思，沒有成為反思的實踐者。 最后.在兒童觀方面，這種做法沒有尊重學生的人格尊嚴，會給苗苗等部分孩子造成心理的傷害。 綜上所述。謝老師這種排座位的做法不利于兒童的成長，不值得提倡的。 3、答案如下： (1)作者認為蝴蝶是輪回的生物，所以“蝴蝶的種子”中“種子”代表蝴蝶身體里帶著的前世的經(jīng)歷，也是蝴蝶的信念。當蝴蝶再一次投生到這個世界時，帶著前世的種種，帶著不可動搖的信念，不用經(jīng)歷學習和教育，也可以完成飛翔、采蜜、交配、繁衍、產(chǎn)卵等復雜的事情。 (2)作者通過觀察一只蛹蛻變成蝴蝶的過程，驚訝于蝴蝶天生就會飛翔、采蜜，所以作者深信蝴蝶是有輪回的。每一只蝴蝶都是帶著前世的種子投生到這個世界，每一只蝴蝶的種子里都有一個不可動搖的信念，就是：我將飛翔!我將采蜜!我將繁衍子孫!人類的生命就像蝴蝶一樣.擁有生生不息的精神，世代延續(xù)、繁衍不息。蝴蝶無論輪回多少世，總是在這個世界上帶著堅定的信念生存下去，歷經(jīng)一個又一個美麗的輪回。這樣的生命氣象，無論在時間上還是在空間上，都是生機盎然的。人類的生命又何嘗不是如此?在蝴蝶的身上，作者讀到了對生命的思考。所以，作者被深深地感動了。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、答案如下： 要有海一樣的胸懷 “大肚能容，容天下難容之事”，是人們給彌勒佛的一副對子的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話，他寬容。 學會寬容，是我們今天時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。 作為以教育下一代為己任的人民教師，首先應該在這方面做人們的表率和楷模，成為學生學習的榜樣。 但是，在現(xiàn)實的教育教學活動中，有些教師由于這樣那樣的原因，總會做出一些不寬容的事，給學生們留下不太美好的印象。 有位初中老師，教的是語文，有著10多年的教齡，在當?shù)厮€算有點名氣。由于能力比較強，被選拔去教高中。因為有10多年沒有重溫當年所學的知識，在上課時，偶爾會出現(xiàn)一些知識上的小錯誤。開始，學生們也不大在意。可是，到了高三，隨著教學內(nèi)容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多，班上學生的意見也越來越大。最后，班上50多位同學競聯(lián)合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的領導和學校校長。結果可想而知，這位老師被撤換下來了。后來，該老師生病在家，那些當時要求撤換她的學生覺得自己對不起老師，大家就買了點水果一起去探望。令這些學生失望的是，老師竟然把他們買的水果全部丟到了門外。學生們一看情形，傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學們議論紛紛，大家都說“老師也有素質差的!”這件事，在當時影響很大。 老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學生們的一片心意，一片情意;扔掉的是學生對你的尊重。 盡管他們之前可能傷害過你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但可以說，學生有這個權利，他們可以而且應該選擇更合適的教師。 老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，才能夠容納學生的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。我們要知道，學生們還是成長中的孩子，在成長的道路上經(jīng)常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊鯓幼鋈?。在這個意義上來說，老師本身就應該比學生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。 寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。更重要的是，應該去學，應該在實踐中去學，從自己的成功與失敗中去學。 其實，我們每一個老師都應該反思自己，我們在對待學生時，寬容過他們的錯誤嗎? 你寬容了他們，他們高興了嗎? 老師，請記?。耗愕睦溲劾镉信ｎD，你的教鞭下有愛迪生。請你寬容學生吧。