高中生物上篇 第4章 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗n件 新人教版必修1

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1、課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗n堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)活動建議：通過模擬實驗探究膜的透性?；顒咏ㄗh：通過模擬實驗探究膜的透性。觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀1.舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。2說明植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理。說明植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理。3進行植物細胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操進行植物細胞吸水和失水的

2、實驗設(shè)計和操作。作。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測1滲透作用發(fā)生的條件填空滲透作用滲透作用 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測2滲透作用發(fā)生的原理填空(1)當(dāng)溶液濃度ab時，通過半透膜由ba的水分子數(shù)由ab的分子數(shù)；(2)當(dāng)溶液濃度aN；燒杯內(nèi)液面高，則MN。(漏斗內(nèi)溶液濃度為M，燒杯內(nèi)溶液濃度為N)(2)判斷漏斗與燒杯內(nèi)溶液的高度差改變：先根據(jù)處理，確定濃度差的改變情況，若濃度差增大，則高度差增大；若濃度差減小，則高度差減小；若濃度差不變，則高度差不變。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測

3、隨堂達標(biāo)檢測拓展深化 (1)若用紗布代替半透膜，漏斗內(nèi)液面如何變化？提示不會變化。(2)若用葡萄糖溶液(可通過半透膜)代替蔗糖溶液，漏斗內(nèi)液面如何變化？提示先升高后降低，最后漏斗內(nèi)外液面相平。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測質(zhì)壁分離和復(fù)原及應(yīng)用質(zhì)壁分離和復(fù)原及應(yīng)用 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測A實驗前蔗糖溶液濃度為：甲乙baD實驗后細胞液濃度：cba課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測深度剖析由于濃度差越大發(fā)生質(zhì)壁分離的程度就越大，所以丙蔗糖溶液濃度最高，乙次之，甲最低；實驗

4、后甲、乙、丙中的細胞均已處于平衡狀態(tài)，由于此時細胞液濃度：cba，所以外界溶液的濃度也是不相同的，應(yīng)為丙乙甲。答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測實驗的對照原則之自身對照實驗的對照原則之自身對照 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測(1)你認為該實驗有無對照實驗_(有/無)。(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的紫色_的大小以及_(原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。(3)C步驟中

5、吸水紙的作用是_。(4)在F步驟時，若觀察到細胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，最可能的原因是_。深度剖析(1)實驗的前后操作形成對照，即正常狀態(tài)下的細胞為對照組，處理后的細胞為實驗組。(2)由于細胞液中含有色素所以便于觀察，質(zhì)壁分離與復(fù)原是指細胞壁和原生質(zhì)層的分離，所以原生質(zhì)層位置的變化是觀察的對象。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測(3)C步驟中吸水紙的主要作用是讓細胞浸泡在蔗糖溶液中。(4)當(dāng)外界溶液濃度過高時，細胞會因失水過多而死亡。答案(1)有(2)液泡原生質(zhì)層(3)將蓋玻片下的清水換成蔗糖溶液(4)細胞失水過多而死亡方法提煉對照原則之自身對照自身對照指對照

6、組和實驗組都在同一研究對象上進行，不另設(shè)對照。實驗操作前的對象為對照組，實驗操作后的對象則為實驗組。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂小結(jié) 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測A甲圖為半透膜，水分子能自由通過B圖甲中溶液的濃度大于溶液的濃度C圖乙中溶液的濃度與溶液的濃度相等D圖甲中溶液和濃度差越大，則圖乙中的水柱越高解析錯選B項，主要原因是受思維定勢影響，誤認為平衡狀態(tài)時濃度應(yīng)相等。在圖乙中，高出液面的水柱所產(chǎn)生的壓力應(yīng)與滲透壓平衡。水柱產(chǎn)生的壓

7、力向下，而滲透壓差方向應(yīng)向上，即漏斗內(nèi)液體濃度應(yīng)高。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測2將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是()。A細胞壁在加溫中受到破壞B水溫升高，花青素的溶解度加大C加溫使細胞膜等生物膜失去了選擇透過性D加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)解析只有活細胞的生物膜才具有選擇透過性。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測(3)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于濃度過高的溶液中，用顯微鏡觀察其過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的順序?qū)⑷缟蠄D所示的從_。(4)C圖中標(biāo)號指的物質(zhì)是_。解析當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞將發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。內(nèi)外濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯，故圖中外界溶液的濃度CAB；隨著質(zhì)壁分離的進行，細胞液濃度逐漸增大，當(dāng)不再分離時，細胞液濃度達到最大，因此，圖中細胞液的濃度也為CAB。由于細胞壁具有全透性，在原生質(zhì)層與細胞壁之間充滿著外界溶液。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關(guān)必備金榜通關(guān)必備隨堂達標(biāo)檢測隨堂達標(biāo)檢測答案(1)AB(2)CAB(3)BAC(4)外界溶液