《七年級(jí)政治下冊(cè) 第3單元 第8課 心中的規(guī)則課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第3單元 第8課 心中的規(guī)則課件 教科版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第第8 8課課 心中的規(guī)則心中的規(guī)則1、理解他律和自律的含義及其區(qū)別與聯(lián)系。理解他律和自律的含義及其區(qū)別與聯(lián)系。2 2、在實(shí)踐中體驗(yàn)他律與自律，并能夠自覺地培養(yǎng)自律意識(shí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)他律與自律，并能夠自覺地培養(yǎng)自律意識(shí)和能力。和能力。3 3、初步了解規(guī)則與自由、自律與自由的關(guān)系、初步了解規(guī)則與自由、自律與自由的關(guān)系4 4、增強(qiáng)社會(huì)正義感，能尊重規(guī)則，尊重法律能夠自覺遵守、增強(qiáng)社會(huì)正義感，能尊重規(guī)則，尊重法律能夠自覺遵守和維護(hù)公共秩序。和維護(hù)公共秩序。5 5、養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我約束的習(xí)慣，培養(yǎng)自律意識(shí)和能力。、養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我約束的習(xí)慣，培養(yǎng)自律意識(shí)和能力。第八課第八課 心中的規(guī)則心中的規(guī)則
2、他律他律與與自律自律匿名世界匿名世界 的的游戲規(guī)則游戲規(guī)則他律的含義，表現(xiàn)他律的含義，表現(xiàn)P63自律的含義，表現(xiàn)自律的含義，表現(xiàn)P64規(guī)則與自由的關(guān)系規(guī)則與自由的關(guān)系P65在日常生活中，我們應(yīng)如何自律？在日常生活中，我們應(yīng)如何自律？含義表現(xiàn)含義表現(xiàn)（1）（2）為什么在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)世為什么在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)世界中人們會(huì)截然不同的表現(xiàn)？界中人們會(huì)截然不同的表現(xiàn)？P67網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)文明公約網(wǎng)絡(luò)文明公約閱讀課本閱讀課本P63事例回答：事例回答： 作者為什么寫下這段文字？作者為什么寫下這段文字？ 是因?yàn)榈聡?guó)人嚴(yán)格遵守規(guī)則的精神讓人感動(dòng)。是因?yàn)榈聡?guó)人嚴(yán)格遵守規(guī)則的精神讓人感動(dòng)。 如果作者不
3、是深夜兩點(diǎn)而是下午兩點(diǎn)，在交通高峰期回住如果作者不是深夜兩點(diǎn)而是下午兩點(diǎn)，在交通高峰期回住所，他還會(huì)寫下這段文字嗎？所，他還會(huì)寫下這段文字嗎？ 不會(huì)，在有他人注視，特別是有交警值班時(shí)這不會(huì)，在有他人注視，特別是有交警值班時(shí)這種表現(xiàn)是很正常的，不會(huì)讓作者感動(dòng)。種表現(xiàn)是很正常的，不會(huì)讓作者感動(dòng)。 這體現(xiàn)了開車司機(jī)的一種什么樣的可貴精神？這體現(xiàn)了開車司機(jī)的一種什么樣的可貴精神？ 自律。自律。 兩幅圖片告訴我們什么？?jī)煞鶊D片告訴我們什么？他他 律律 含義含義：個(gè)人的行為個(gè)人的行為由他人的要求由他人的要求或外在的規(guī)則支配或外在的規(guī)則支配,而且是而且是被動(dòng)或被迫被動(dòng)或被迫接受的。接受的。 表現(xiàn)表現(xiàn)：規(guī)則要
4、求規(guī)則要求“你必須怎樣你必須怎樣做做”“”“你應(yīng)該怎樣做你應(yīng)該怎樣做”“”“你不應(yīng)該怎你不應(yīng)該怎樣做樣做”或者或者“不許你怎樣做不許你怎樣做”違反了違反了規(guī)則就會(huì)受到相應(yīng)的懲處。他律是規(guī)則就會(huì)受到相應(yīng)的懲處。他律是必必要的要的，但其作用是，但其作用是有限的有限的。自自 律律 無人售票的公交車無人售票的公交車無人監(jiān)考的考無人監(jiān)考的考場(chǎng)場(chǎng) 含義含義：個(gè)人的行為個(gè)人的行為由自己的要求由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺約束主動(dòng)、自覺約束自己自己。 表現(xiàn)表現(xiàn)：“我應(yīng)該怎樣做我應(yīng)該怎樣做”“”“我不我不應(yīng)該怎樣做應(yīng)該怎樣做”和和“我愿意怎樣我愿意怎樣做做”“”“我不愿意怎樣做我不愿
5、意怎樣做”。 討討 論論 （1 1） 你們想申請(qǐng)你們想申請(qǐng)“免免監(jiān)考監(jiān)考”嗎？嗎？ （2 2）“免監(jiān)考班免監(jiān)考班”需需要具備什么條件？要具備什么條件？（3 3）為此，你們應(yīng)該）為此，你們應(yīng)該怎樣努力？怎樣努力？ （4 4）“免監(jiān)考免監(jiān)考”說明說明了什么的重要性？了什么的重要性？ 自自 律律 在有人在有人監(jiān)督的情監(jiān)督的情況下況下，他他律與自律律與自律并沒有什并沒有什么很大的么很大的區(qū)別。都區(qū)別。都能做到規(guī)能做到規(guī)則所要求則所要求做的事。做的事。 在無人在無人監(jiān)督的情監(jiān)督的情況下況下，如，如何對(duì)待規(guī)何對(duì)待規(guī)則可以看則可以看出一個(gè)人出一個(gè)人是否是否自律自律。自律的人有自律的人有無監(jiān)督都一無監(jiān)督都一樣
6、，而要依樣，而要依靠他律的人靠他律的人就不一定了。就不一定了。他律與自律他律與自律他人和外在他人和外在力量力量自己和內(nèi)在自己和內(nèi)在力量力量被動(dòng)被動(dòng)被迫被迫主動(dòng)主動(dòng)自覺自覺他律和自律可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換他律和自律可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換P641、自律和他律有什么區(qū)別？、自律和他律有什么區(qū)別？ 二者有什么聯(lián)系？二者有什么聯(lián)系？他律他律自律自律區(qū)區(qū) 別別依靠力量依靠力量表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式聯(lián)系聯(lián)系 他律行為他律行為 自律行為自律行為 自由究竟是什么？自由究竟是什么？ 是不是意味著有權(quán)為所欲為，甚至可以損害別人，比方說盜竊和是不是意味著有權(quán)為所欲為，甚至可以損害別人，比方說盜竊和殺人呢殺人呢? 不不!法律禁止這樣做法律禁止這
7、樣做! 是不是說自己有權(quán)不做自己不愿意做的事情是不是說自己有權(quán)不做自己不愿意做的事情,比方說可以任意不比方說可以任意不納稅納稅? 不不!法律規(guī)定你必須做這些事情法律規(guī)定你必須做這些事情! 是不是說自己有權(quán)在大熱天一絲不掛地走在街上呢是不是說自己有權(quán)在大熱天一絲不掛地走在街上呢? 不不!風(fēng)俗習(xí)慣不允許你這樣做風(fēng)俗習(xí)慣不允許你這樣做! 是不是說自己有權(quán)對(duì)人忘恩負(fù)義呢是不是說自己有權(quán)對(duì)人忘恩負(fù)義呢? 不不!社會(huì)輿論譴責(zé)這種行為社會(huì)輿論譴責(zé)這種行為! 是不是說自己有權(quán)隨意吃喝或者拒絕飲食呢是不是說自己有權(quán)隨意吃喝或者拒絕飲食呢? 不不!自然規(guī)律不允許這樣做自然規(guī)律不允許這樣做! 一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對(duì)
8、線說，老弟，你不要限制我自一天，風(fēng)箏搖頭擺尾地對(duì)線說，老弟，你不要限制我自由活動(dòng)的空間，然而，就在它將線掙斷的一剎那，卻一頭由活動(dòng)的空間，然而，就在它將線掙斷的一剎那，卻一頭栽進(jìn)無底的深淵。栽進(jìn)無底的深淵。 寓意：寓意：要享有真正的自由，就要約束自己要享有真正的自由，就要約束自己 自覺遵守社自覺遵守社會(huì)規(guī)范，并承擔(dān)一定的社會(huì)義務(wù)。會(huì)規(guī)范，并承擔(dān)一定的社會(huì)義務(wù)。 魚兒歡快遨游，離不開浩瀚的大海；鳥兒展翅高魚兒歡快遨游，離不開浩瀚的大海；鳥兒展翅高飛，離不開廣闊的天空，飛，離不開廣闊的天空，自由自由與與限制、約束限制、約束緊密相連緊密相連密不可分，從而密不可分，從而自由自由與與自律自律也是緊緊相連
9、、密不可分也是緊緊相連、密不可分的。的。自律是獲得自由的前提。在社會(huì)生活中，只有嚴(yán)自律是獲得自由的前提。在社會(huì)生活中，只有嚴(yán)格自律的人，才會(huì)感覺并享受到真正的自由。格自律的人，才會(huì)感覺并享受到真正的自由。 比如：比如：在馬路上在馬路上，只有人人自覺遵守，只有人人自覺遵守“紅燈停，紅燈停，綠燈行綠燈行”的交通規(guī)則，大家才能獲得通行的自由；的交通規(guī)則，大家才能獲得通行的自由；在在影劇院影劇院，只有人人自覺維護(hù)影劇院的公共秩序，才能，只有人人自覺維護(hù)影劇院的公共秩序，才能獲得欣賞影視節(jié)目、文藝表演的自由；獲得欣賞影視節(jié)目、文藝表演的自由；在課堂里在課堂里，只，只有人人遵守課堂紀(jì)律，才能獲得聽課的自由
10、。有人人遵守課堂紀(jì)律，才能獲得聽課的自由。 1、紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。著人的權(quán)利和自由。 2、只有遵守規(guī)則、遵守法律，才能擁有真正的、只有遵守規(guī)則、遵守法律，才能擁有真正的自由。自由。 3、無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正、無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。的自由。 4、只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內(nèi)化、只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內(nèi)化為自律要求，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由。為自律要求，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由。 在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外在日常生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束
11、和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，這就是心中有法律，這就是慎獨(dú)慎獨(dú)。 慎慎 獨(dú)獨(dú)1、自省法自省法 通過自我回顧、檢查，自我分析，對(duì)自己的思通過自我回顧、檢查，自我分析，對(duì)自己的思想、心理、言行進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，找出缺點(diǎn)、想、心理、言行進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，找出缺點(diǎn)、不足不足。2 2、自警法自警法 針對(duì)自己的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的名言、警句針對(duì)自己的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的名言、警句格言，作為自己的座右銘，用以提醒、勉勵(lì)自己。格言，作為自己的座右銘，用以提
12、醒、勉勵(lì)自己。3 3、榜樣法榜樣法 把榜樣的高尚品質(zhì)變成自己的行動(dòng)，認(rèn)真地經(jīng)把榜樣的高尚品質(zhì)變成自己的行動(dòng)，認(rèn)真地經(jīng)常用來與自己對(duì)比，找出差距。常用來與自己對(duì)比，找出差距。4 4、慎獨(dú)法慎獨(dú)法 一個(gè)人在沒有別人在場(chǎng)的時(shí)候，也能嚴(yán)格要求一個(gè)人在沒有別人在場(chǎng)的時(shí)候，也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注意自己的思想和行為，實(shí)行自我表現(xiàn)監(jiān)督自己，謹(jǐn)慎地注意自己的思想和行為，實(shí)行自我表現(xiàn)監(jiān)督不做不符合道德的事情。不做不符合道德的事情。 學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 拒拒 絕絕 自律的重要性自律的重要性 該拒絕不拒絕，該拒絕不拒絕， 就會(huì)變成懦夫，就會(huì)變成懦夫， 有可能永無出頭之日。有可能永無出頭之日。 你拒絕不良誘惑，你拒絕不良誘
13、惑， 人生就得到一次升華；人生就得到一次升華； 你拒絕過早享樂，你拒絕過早享樂， 人生就多一些希望；人生就多一些希望； 你拒絕違心做惡事，你拒絕違心做惡事， 為自己就贏得了一份尊嚴(yán)。為自己就贏得了一份尊嚴(yán)。 適時(shí)說適時(shí)說“不不”很重要很重要, , 我們一定要我們一定要學(xué)會(huì)拒絕！學(xué)會(huì)拒絕！ 即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比在或做壞事，而要學(xué)得在自己面前比在別人面前更知恥。別人面前更知恥。 在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)的情況下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“慎獨(dú)慎獨(dú)”，注，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做
14、到心中有意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。 一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己時(shí)感到他是受限制的。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺約束自己，這就是（）動(dòng)、自覺約束自己，這就是（）自省自律他律自尊自省自律他律自尊一個(gè)在沒有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能嚴(yán)格一個(gè)在沒有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎地注重自己的
15、思想和行為，不做不符要求自己，謹(jǐn)慎地注重自己的思想和行為，不做不符合道德的事。這種自律的方法，我們稱為（合道德的事。這種自律的方法，我們稱為（ ）A修養(yǎng)修養(yǎng) B慎獨(dú)慎獨(dú) C自覺自覺 D自省自省下列行為屬于不能慎獨(dú)的是（下列行為屬于不能慎獨(dú)的是（ ） A自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)B一個(gè)小女孩在個(gè)人獨(dú)處的場(chǎng)合將果皮扔進(jìn)垃圾箱一個(gè)小女孩在個(gè)人獨(dú)處的場(chǎng)合將果皮扔進(jìn)垃圾箱C兩位男生躲在校園的角落里吸煙兩位男生躲在校園的角落里吸煙D班干部化解同學(xué)之間的矛盾班干部化解同學(xué)之間的矛盾4在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中所不能在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的許
16、多實(shí)現(xiàn)的許多“自由自由”。這意味著我們（。這意味著我們（ ）可以利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人可以利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索應(yīng)該把外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，規(guī)范自己的應(yīng)該把外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，規(guī)范自己的行為行為沒必要遵守匿名世界的沒必要遵守匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”5在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí)，我國(guó)在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這表明（）遵守這些規(guī)定。這表明（）權(quán)利是科技進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的權(quán)利是科技進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的
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