《景泰藍(lán)的制作 》教案.doc

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第六課：景泰藍(lán)的制作 第一學(xué)時(shí)： 一、課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者 1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們祖國(guó)有許多值得我們自豪的手工藝品，如蘇州的刺繡，蕪湖的鐵畫(huà)，景德鎮(zhèn)的瓷器等等。它們令外國(guó)人對(duì)我們刮目相看，今天我們?cè)倭私饬硗庖环N馳名中外的我國(guó)特色手工業(yè)品—景泰藍(lán)。 2、解題 問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？ 學(xué)生從課文中找答案。 明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”。 這是一篇旨在介紹說(shuō)明我國(guó)傳統(tǒng)的特殊燒瓷工藝－－景泰藍(lán)的制作過(guò)程的文章。課文標(biāo)題顯示，本文所要說(shuō)明的對(duì)象，即景泰藍(lán)；本文所要說(shuō)明的中心內(nèi)容是“制作”；文章說(shuō)明的重點(diǎn)是景泰藍(lán)的制作有哪幾個(gè)“步驟”，每個(gè)步驟又有什么特點(diǎn)；還顯示了本文的說(shuō)明順序是以制作的先后工序?yàn)樾颉? 《景泰藍(lán)的制作》寫(xiě)于1955年3月22日。作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫(xiě)一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái)，結(jié)果只寫(xiě)了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫(huà)》。本文開(kāi)頭提到的“北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠(chǎng)”，當(dāng)時(shí)位于崇文門(mén)外一條胡同的一所破舊的大四合院內(nèi)。該廠(chǎng)設(shè)備非常簡(jiǎn)陋，幾乎全部靠手工操作。 3.作者介紹 教師：葉圣陶的名字大家并不陌生，初中時(shí)學(xué)過(guò)他的文章，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出篇名，并就你所知道的，對(duì)作者作簡(jiǎn)要介紹。 要求答出： 1.篇名：童話(huà)《古代英雄的石像》、小說(shuō)《多收了三五斗》。 2.簡(jiǎn)介：現(xiàn)代著名作家、教育家。 教師補(bǔ)充： 葉圣陶，現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。其創(chuàng)作涉及童話(huà)、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域，而且發(fā)表了多篇指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的文章，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和教材的規(guī)范化有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、風(fēng)格樸素自然、語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。其代表作有：童話(huà)：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。  二、分段朗讀 （一）交代對(duì)景泰藍(lán)的制作進(jìn)行介紹的緣起（1） （二）具體介紹景泰藍(lán)的制作過(guò)程（2～16） ①制胎（2～3） ②掐絲（4～9） ③點(diǎn)藍(lán)（10～13） ④燒藍(lán)（14） ⑤打磨（15） ⑥鍍金（16） （三）小結(jié)：強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的整個(gè)制作過(guò)程幾乎全部是手工操作的特點(diǎn)（17） 橫的順序：選料制胎→掐絲→點(diǎn)藍(lán)→燒藍(lán)→打磨→鍍金。 縱的順序：每道工序如何操作，要經(jīng)過(guò)幾道手續(xù)。 三、課文分析: 說(shuō)明文，必須抓住事物的外部特點(diǎn)和本質(zhì)特征，找出事物本身的條理性和內(nèi)在聯(lián)系。本文是抓住手工操作的景泰藍(lán)的制作方法，以制作工序?yàn)轫樞騺?lái)說(shuō)明的。六大工序:制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨和鍍金既符合生產(chǎn)工序，也符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 全文可分三部分: 第一部分: (1自然段) 簡(jiǎn)要說(shuō)明寫(xiě)作此文的緣起和目的。 點(diǎn)明參觀(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，交代了寫(xiě)作的目的──說(shuō)一說(shuō)人們喜愛(ài)的手工藝品景泰藍(lán)的制作過(guò)程。這一部分交待了寫(xiě)作的緣起，引出后文。 “多數(shù)”如去掉“多數(shù)”，就不能突出景泰藍(lán)的價(jià)值，體現(xiàn)不出它的重要性，不能引起人們的重視。 第二部分: (2～16自然段) 是全文的主要內(nèi)容，具體說(shuō)明景泰藍(lán)的制作過(guò)程和技術(shù)。 這是全文重點(diǎn)部分，分為六層。 第一層 （第2～3自然段） 介紹制作景泰藍(lán)的第一道工序：制胎。 第2自然段 先介紹原料紅銅。制作原理紅銅富有延展性容易結(jié)合和成形。 接著舉例說(shuō)明，以花瓶(因制作最復(fù)雜，所以說(shuō)得最詳細(xì))、方形、長(zhǎng)方形器件為例，具體說(shuō)明如何用手工敲打使紅銅片成形與結(jié)合。 第3自然段 點(diǎn)明景泰藍(lán)的制胎工作實(shí)際上是人們所熟知的銅器作的工作，這就化特殊為一般，使人更易理解。 第二層 (4～9自然段) 介紹如何掐絲。 詳寫(xiě) 第4自然段 先下定義簡(jiǎn)要解釋什么是掐絲，然后以粘一棵柳樹(shù)為例，具體說(shuō)明掐絲的操作方法。作者先以“第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上?！睘檫@一工序下定義； 然后舉例說(shuō)明“譬如粘一棵柳樹(shù)吧”；再運(yùn)用打比方的方法將每片葉子兩筆說(shuō)成“像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)”；最后將掐絲和刺繡進(jìn)行了一個(gè)比較。充分說(shuō)明掐絲的精細(xì)。通過(guò)這短短的二百多字，我們對(duì)掐絲工序有了一個(gè)理性和感性的認(rèn)識(shí)，而且很完整、生動(dòng)，這就是以上四種說(shuō)明方法綜合運(yùn)用的好處。 第5自然段 介紹景泰藍(lán)是掐絲工人和負(fù)責(zé)圖樣設(shè)計(jì)的美術(shù)家合作的成果。 第6自然段 說(shuō)明“掐絲”的作用: ⑴使涂色有了界限，⑵在熱脹冷縮時(shí)不至于破裂、剝落。 課文第6自然段 （“粘在銅胎上的圖畫(huà)全是線(xiàn)條畫(huà)……”到“無(wú)非使較寬的表面分成小塊罷了”） 閱讀后回答下列問(wèn)題。 1、這一段的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 有的同學(xué)將此段說(shuō)明對(duì)象概括為“掐絲這道工序的特點(diǎn)?！蹦敲赐ㄟ^(guò)閱讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)此段中“粘在銅胎上的圖畫(huà)全是線(xiàn)條畫(huà)，而且一般是繁筆，沒(méi)有疏疏朗朗只用少數(shù)幾筆的?！币痪涫侨魏诵木渥?，說(shuō)明的是掐絲工序中粘在銅胎上的圖畫(huà)一般是繁筆的特點(diǎn)，后面的文字也是圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行講解的，因此這一段的說(shuō)明對(duì)象應(yīng)該是掐絲時(shí)粘在銅胎上的圖畫(huà)多為繁筆的原因。 2.這一段末尾處有一句“咱們?cè)谶@兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式?！逼渲小爸谱鞣椒ā本唧w指的是什么？ 課文中在這句話(huà)前面，作者從三個(gè)方面解釋粘在銅胎上的圖畫(huà)為什么全是線(xiàn)條畫(huà)，而且一般是繁筆的原因，這三個(gè)方面分別指的是課文后面將要提到的三個(gè)工序。以此段中的“其次”為界，在這層前，文中提到粘銅絲是為了使涂色料有界限，防止溢出，這實(shí)際就是后面說(shuō)到的“點(diǎn)藍(lán)”這道工序；“其次”這一層，是說(shuō)為了避免因膨脹率不同而出現(xiàn)斷裂，這實(shí)際就是后面說(shuō)到的“燒藍(lán)”工序；“其次”一層后，文中直接提到器物表面打磨這一工序的受力問(wèn)題。因此，“制作方法”就是指點(diǎn)藍(lán)，燒藍(lán)和打磨。 第7自然段 說(shuō)明“掐絲”之難、工藝水平之高。 “咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫……”“往往”一詞強(qiáng)調(diào)了手工操作與工藝水平的關(guān)系，充分肯定了這種手工藝的價(jià)值，贊揚(yáng)了工人的勞動(dòng)與智慧?！翱梢哉f(shuō)”在這里強(qiáng)調(diào)二者之間的關(guān)系，去掉它語(yǔ)言顯得平淡。 第8～9自然段 簡(jiǎn)略介紹燒焊、酸洗的方法與作用。 第三層 介紹如何涂色。(10～13自然段) 介紹制作景泰藍(lán)第三道工序：點(diǎn)藍(lán)。 點(diǎn)藍(lán)也是景泰藍(lán)制作的關(guān)鍵工序，是作者繼“掐絲”之后又一詳寫(xiě)內(nèi)容。 第10自然段，介紹“點(diǎn)藍(lán)”和“景泰藍(lán)”名稱(chēng)的由來(lái)。 解釋為什么把涂色料的工作叫做“點(diǎn)藍(lán)”，實(shí)際是解釋“景泰藍(lán)”名稱(chēng)的由來(lái)?！包c(diǎn)藍(lán)”現(xiàn)已失掉它的本來(lái)意義，如果去掉“當(dāng)時(shí)”，就沒(méi)有了明確的時(shí)間界限，不能體現(xiàn)現(xiàn)在是沿用傳統(tǒng)叫法這一特點(diǎn)，人們對(duì)這一術(shù)語(yǔ)的含義就會(huì)模糊不清，甚至對(duì)其準(zhǔn)確性產(chǎn)生懷疑。 第11段，說(shuō)明色料的原料。 第12段，說(shuō)明色料的研制方法。 第13段，介紹點(diǎn)藍(lán)的操作方法與具體過(guò)程。 填色是重點(diǎn)，詳寫(xiě)，使用口語(yǔ)，使人一看就明白?！安拧比サ粽Z(yǔ)氣沒(méi)有原來(lái)肯定。 第四層 （第14段） 介紹了燒藍(lán)。 略寫(xiě) 第五層 （第15段） 介紹了打磨。 略寫(xiě) 第六層 （第16段） 介紹了鍍金。 略寫(xiě) 第三部分: (17自然段) 強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的手工操作的特點(diǎn)，突出勞動(dòng)人民的聰明才智。 全部是手工”，“全部工作”四字不著痕跡地結(jié)束了整個(gè)制作過(guò)程的介紹，又簡(jiǎn)要敘述了手工操作這一貫穿全過(guò)程的主要特點(diǎn)。 制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金 銜接詞 開(kāi)頭 第二步 輪到 該說(shuō) 就是 還得 主要環(huán)節(jié) 盡打 接合 焊 剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗 搗、研、篩、和、舀、填 放、送、燒、提 金剛砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 電鍍 主要?jiǎng)幼? 打 粘 填 燒 磨 鍍 詳略安排 一般 詳 詳 略 略 略 制作特點(diǎn) 制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作 學(xué)生對(duì)照課本，自行填寫(xiě)表格。然后利用觸摸響應(yīng)，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容。 問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫(xiě)其他？ 明確： ①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)； ②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。 ③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。 問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢？ 明確： ①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。 ②符合人們對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。 通過(guò)表格，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán)。 四、課堂討論 1．在說(shuō)明掐絲這道關(guān)鍵工序時(shí)，使用了哪些說(shuō)明方法？ 綜合運(yùn)用了下定義、舉例、比喻、比較說(shuō)明法。 第一句說(shuō)明什么叫掐絲，是下定義。 以粘一棵柳樹(shù)為例，說(shuō)明如何掐絲，用的是舉例。 “每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)大右括號(hào)，是比喻。 最后把掐絲與刺繡比較，說(shuō)明掐絲的對(duì)象和材料，則是比較。 由于多種說(shuō)明方法互相補(bǔ)充和配合，使“掐絲”這道關(guān)鍵工序的說(shuō)明比較完整、具體。 2．第6段中說(shuō)線(xiàn)條畫(huà)一般是繁筆的三條科學(xué)道理是什么？ 線(xiàn)條畫(huà)一般是繁筆的科學(xué)道理有： ①“景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限?！? ②“景泰藍(lán)內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過(guò)以后冷卻的時(shí)候就會(huì)裂”。 ③“還有，一種器物的表面要經(jīng)過(guò)幾道打磨的手續(xù)，打磨的時(shí)候著力重，容易使色料剝落”。 “現(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫(huà)，實(shí)際上把表面分成無(wú)數(shù)小塊，小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較細(xì)微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。” 三條道理列述之后，作者以文藝常識(shí)“內(nèi)容決定形式”作比較，指出“是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式”。 3．介紹六大工序時(shí)，使用了哪些起過(guò)渡作用的詞句？ 介紹六大工序時(shí)，很注意各道工序的銜接，注意使用起過(guò)渡作用的詞句。 在第1段末總提“現(xiàn)在把它的制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)”后，第2段由“拿紅銅作胎”開(kāi)始介紹制胎， 并在第3段開(kāi)頭點(diǎn)出“制胎”這一術(shù)語(yǔ)。第4段開(kāi)頭“第二步工作叫掐絲”，交代出工序名稱(chēng)，4至9段詳細(xì)介紹之后，第10段開(kāi)頭用“于是輪到涂色料的工作了，他們管這個(gè)工作叫點(diǎn)藍(lán)”，承上啟下，轉(zhuǎn)入第三道工序。第14段開(kāi)頭“現(xiàn)在該說(shuō)燒的工作了”標(biāo)志著第四道工序的開(kāi)始。第15段“涂了三回?zé)巳匾院螅褪谴蚰サ墓ぷ髁恕?。?6段“可是全部工作還沒(méi)完，還得鍍金”等句都起過(guò)渡的作用。第17段“全部工作是手工”一句以“全部”二字結(jié)束了整個(gè)制作過(guò)程的介紹，條理性十分明顯。 五、總結(jié) ㈠、對(duì)景泰藍(lán)制作過(guò)程的介紹有詳有略: 對(duì)景泰藍(lán)制作過(guò)程中的六道工序有詳有略?！捌z”“點(diǎn)藍(lán)”兩道工序介紹很詳細(xì)，其它工序則比較簡(jiǎn)略，這是因?yàn)椋? 1．這兩道工序最復(fù)雜，最精細(xì)，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序； 2．景泰藍(lán)制件的獨(dú)特風(fēng)格、它的珍貴之處，是由這兩道工序決定的；其它工序則不是景泰藍(lán)所特有的而且又比較簡(jiǎn)單，所以略。 ㈡、多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用： 課文運(yùn)用了詮釋(說(shuō)明、解釋)說(shuō)明法、打比方、作比較、下定義、舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法。 1、定義說(shuō)明法：也叫下定義。有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。 第四自然段 如說(shuō)到“掐絲”這道工序時(shí)，就先對(duì)“掐絲”一詞下定義：“就是拿扁銅絲(橫斷面是長(zhǎng)方形的)粘在銅胎表面上”，接著就說(shuō)“這是一種非常精細(xì)的工作”，這也是作詮釋。 2、作詮釋。作詮釋是對(duì)事物、事理的某些特點(diǎn)所作的解釋說(shuō)明，揭示概念的部分含義的說(shuō)明方法。這種方法與下定義的方法相似，它的不同之處在于語(yǔ)言不像下定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、講究科學(xué)，可以隨意些，形式也不拘一格。 就拿景泰藍(lán)這個(gè)名稱(chēng)來(lái)說(shuō)，十自然段 提到“點(diǎn)藍(lán)”這一術(shù)語(yǔ)時(shí)，用解答讀者疑問(wèn)的方法作詮釋?zhuān)骸霸瓉?lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開(kāi)了(我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由)?！崩ㄌ?hào)里的話(huà)是用類(lèi)比的方法證實(shí)前面的詮釋?zhuān)瑤椭x者加深感性認(rèn)識(shí)。 十四自然段對(duì)“燒藍(lán)”工序，十五段對(duì)“平整”的技術(shù)要求的詮釋?zhuān)际羌葴?zhǔn)確又明白的。 3、數(shù)字說(shuō)明法：也叫列數(shù)字。有時(shí)為了便于從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征，往往用一些數(shù)字來(lái)準(zhǔn)確地、科學(xué)地加以說(shuō)明。 七自然段 再如“一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工”，既舉例，又列數(shù)字，把景泰藍(lán)這種手工藝品制作時(shí)“費(fèi)大工夫”，也就是繁雜精細(xì)的手工特征表現(xiàn)了出來(lái)。  4、比較說(shuō)明法：也叫做比較。為了說(shuō)明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進(jìn)行比較，往往能增強(qiáng)說(shuō)明事物的效果。 第三自然段 把“制胎”工序與“銅器作”里打制銅器作比較，突出一個(gè)“胎”字； 第四自然段 說(shuō)明掐絲時(shí)，他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線(xiàn)絨線(xiàn)。將它與刺繡、畫(huà)畫(huà)兒相比等等。用人們熟悉的類(lèi)比陌生的，比中求同，從同類(lèi)事物中認(rèn)識(shí)共性；又同中比異，從不同中掌握被說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 第七段 如在說(shuō)明掐絲所花費(fèi)的工時(shí)后，作者將它與刻絲、象牙雕刻等手工藝品相比較，得出“可以說(shuō)不相上下，半斤八兩”的結(jié)論。在強(qiáng)調(diào)了所有的工藝品的共性是“往往費(fèi)大工夫”，“全都在細(xì)密上顯能耐”的同時(shí)，景泰藍(lán)制作的個(gè)性也得到了充分的顯現(xiàn)。這樣，就使讀者無(wú)論在感性認(rèn)識(shí)還是在理性認(rèn)識(shí)上都加深了一步。 5、比喻說(shuō)明法：也叫打比方。用人們熟知的事物做比喻，可使要說(shuō)明的事物具體、形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。 第四自然段 如用“一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)”比喻圖案上“每片葉子兩筆”。用“燒得正旺的煤”比喻燒藍(lán)時(shí)的銅胎。 十三自然段 特別是在介紹點(diǎn)藍(lán)工人填料的工具時(shí)，用了“挖耳似的家伙”這樣一個(gè)比喻，信手拈來(lái)，妙趣橫生。 6、舉例說(shuō)明法：也叫舉例子。就是用列舉事實(shí)的方法，把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理說(shuō)得具體明晰、通俗易懂。 第二自然段 如在說(shuō)到“制胎”這道工序時(shí)，主要以花瓶為例，一一介紹了花瓶的各個(gè)部位的制作過(guò)程和方法。以花瓶為例，一是由于花瓶銅胎的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，涉及到銅胎的所有形狀、組合、制作步驟和方法，因而最有代表性，把它說(shuō)清楚了，其他器物的制作相對(duì)簡(jiǎn)單，就很容易理解了；二是以花瓶為例，有據(jù)可依，便于介紹；三是使說(shuō)明具體化，讀者便于接受和理解。 第四自然段 在說(shuō)明掐絲工作叫“非常精細(xì)”這一特點(diǎn)時(shí)，以粘一棵柳樹(shù)為例，通過(guò)細(xì)致而富有感情色彩的描述，“非常精細(xì)”這一抽象的概念變得具體可感起來(lái)，給讀者留下十分鮮明而深刻的印象。 7、分類(lèi)說(shuō)明法：也叫分類(lèi)別。要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。運(yùn)用分類(lèi)說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。 第十一自然段 課文中介紹點(diǎn)藍(lán)所用的色料，是采用分類(lèi)說(shuō)明的方法，色料“因所含的金屬礦質(zhì)不同”，“大概含鐵的作褐色，含鈾的作黃色，含鉻的作綠色……”，這樣就使讀者豐富了對(duì)介紹對(duì)象的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 8、引用說(shuō)明法：也叫引資料。引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。例如《中國(guó)石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話(huà)，說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。 三、準(zhǔn)確使用術(shù)語(yǔ)： 在介紹各道工序的時(shí)候，作者還運(yùn)用“掐絲”“點(diǎn)藍(lán)”“燒藍(lán)”“打磨”等術(shù)語(yǔ)。這些術(shù)語(yǔ)的使用都是必要的和準(zhǔn)確的。因?yàn)椋? 1．可以避免說(shuō)外行話(huà)； 2．術(shù)語(yǔ)是在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中提煉出來(lái)的，最能準(zhǔn)確地概括某一道工序的特點(diǎn)和內(nèi)容的語(yǔ)言，恰當(dāng)使用術(shù)語(yǔ)，能夠使說(shuō)明的語(yǔ)言更精煉； 3．正因?yàn)樾g(shù)語(yǔ)能夠準(zhǔn)確而精當(dāng)?shù)馗爬堑拦ば虻奶攸c(diǎn)和內(nèi)容，正確使用術(shù)語(yǔ)，能使文章眉目清楚，讀者也容易把握這道工序的內(nèi)容和特點(diǎn)。 本文每一道工序都用一個(gè)術(shù)語(yǔ)加以概括，除點(diǎn)藍(lán)之外，都能確切地說(shuō)明這一道工序的內(nèi)容和特點(diǎn)；即使是“點(diǎn)藍(lán)”雖已不能確切地反映現(xiàn)在涂色料的工作的全部?jī)?nèi)容，但經(jīng)作者解釋之后，人們還是能了解這一傳統(tǒng)叫法過(guò)去和現(xiàn)在的實(shí)際意義。 布置作業(yè) 1、預(yù)習(xí)第七課《中國(guó)，水的困惑》，不會(huì)的字詞標(biāo)注； 2、第七課《中國(guó)，水的困惑》習(xí)題冊(cè)，第一題字語(yǔ)部分。（下節(jié)課記分提問(wèn)） 【預(yù)習(xí)思考題】 一、課文介紹了景泰藍(lán)哪幾道制作工序？是按照什么順序進(jìn)行介紹的？ （本題意在使學(xué)生整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)順序。） 課文介紹景泰藍(lán)制作的六道工序，分別是：制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金。 課文是按制作過(guò)程的先后順序來(lái)說(shuō)明的。 二、課文從一道工序說(shuō)明到另一道工序時(shí)，用了一些過(guò)渡的語(yǔ)句，把這些語(yǔ)句找出來(lái)。如果把這些語(yǔ)句換成“第一步工作”“第二步工作”等，你覺(jué)得好不好？ （本題意在使學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章語(yǔ)言的口語(yǔ)化和自然親切的風(fēng)格特點(diǎn)。） 課文從一道工序到另一道工序，用的過(guò)渡語(yǔ)句是：“現(xiàn)在把它的制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)”；“這只是一個(gè)開(kāi)頭，還有好多繁復(fù)的工作在后頭”；“第二步工作叫掐絲”；“于是輪到涂色料的工作”；“現(xiàn)在該說(shuō)燒的工作了”；“涂了三回?zé)巳匾院?，就是打磨的工作了”；“可是全部還沒(méi)完，還得鍍金”；“全部工作是手工”。課文用這些過(guò)渡的語(yǔ)句，每道工序開(kāi)頭的說(shuō)法都不相同，行文活潑，有一種參差美。用“第一步工作”“第二步工作”，簡(jiǎn)潔明快，有一種整齊美。但相比之下，前面的寫(xiě)法更勝一籌，除了上下文銜接緊密外，尤其需要指出的是，“點(diǎn)藍(lán)”和“燒藍(lán)”兩道工序是輪番進(jìn)行的，要涂三回色料燒三回，如果簡(jiǎn)單地說(shuō)成“第三步工作叫點(diǎn)藍(lán)”，“第四步工作叫燒藍(lán)”，反而不符合客觀(guān)實(shí)際了。 三、找出課文最后一段的關(guān)鍵句。說(shuō)說(shuō)這一句照應(yīng)第一段的哪一句，在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有什么作用？ （本題意在使學(xué)生了解景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)，了解作者如何表現(xiàn)工人的制作活動(dòng)。） 課文最后一段的關(guān)鍵句是“全部工作是手工”，這一句照應(yīng)開(kāi)頭的“景泰藍(lán)是多數(shù)人喜愛(ài)的手工藝品”。 課文以“全部工作是手工”一句，結(jié)束了整個(gè)制作過(guò)程的介紹。 這樣介紹，條理清晰，各工序間環(huán)環(huán)相接，渾然一體。 【研讀探究題】 四、課文介紹得最詳細(xì)的工序是“掐絲”和“點(diǎn)藍(lán)”，說(shuō)說(shuō)這是為什么？ （本題意在使學(xué)生了解說(shuō)明事物時(shí)要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。） 可參考“教案”。 五、以“掐絲”工序?yàn)槔?，說(shuō)說(shuō)作者都運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，這些說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用具有怎樣的表達(dá)效果。 （本題意在使學(xué)生辨析各種說(shuō)明方法及其綜合運(yùn)用的表達(dá)效果。） “掐絲”這段綜合運(yùn)用了作詮釋、舉例子、打比方和住比較四種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。 開(kāi)頭一句給出“掐絲”的定義之后，接著就說(shuō)“這是一種非常精細(xì)的工作”，這是作詮釋。接著以粘一棵柳樹(shù)為例，具體說(shuō)明是怎樣“不用在銅胎上打稿”，而“自由自在地”在銅胎上粘出各種圖畫(huà)來(lái)，這是舉例子。在舉例說(shuō)明時(shí)，又把柳樹(shù)的樹(shù)葉比作“括號(hào)”，說(shuō)每片葉子兩筆，“像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)”，非常形象貼切，這是打比方。最后，又把掐絲工人的工作與刺繡進(jìn)行比較，說(shuō)“他們簡(jiǎn)直是在刺繡”，不過(guò)只是“繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線(xiàn)、絨線(xiàn)”，這是作比較。 六、從“細(xì)密”“細(xì)致”“細(xì)微”“精細(xì)”這組近義詞中，分別選擇最選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入下列句子的空格內(nèi)。填完后，再對(duì)照課文，看看有無(wú)不同，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。 （本題意在使學(xué)生體會(huì)用詞的精當(dāng)。） 1、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全都在 細(xì)密 上顯能耐。 2、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整 細(xì)致 …… 3、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較 細(xì)微 …… 4、掐絲是一種非常 精細(xì) 的工作。 理由： 精細(xì)：精密細(xì)致，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題細(xì)致周到，還可形容工藝雕刻等。 細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。 細(xì)微：細(xì)小、微小，著重于“微”，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。 細(xì)密：精細(xì)仔密，可形容質(zhì)地；又指觀(guān)察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全。 第一句強(qiáng)調(diào)“細(xì)密”，這是刺繡、刻絲等工藝品的特色，也因此而“費(fèi)大工夫”。 第二句用“細(xì)致”，是圖案畫(huà)的特色，對(duì)細(xì)小的地方都花了工夫，顯得精致而周密。 第三句強(qiáng)調(diào)“微”，因?yàn)椤靶K面積小”，所以熱脹冷縮也小。 第四句強(qiáng)調(diào)“細(xì)心”，所以用“精細(xì)”。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金 銜接詞 開(kāi)頭 第二步 輪到 該說(shuō) 就是 還得 主要環(huán)節(jié) 盡打 接合 焊 剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗 搗、研、篩、和、舀、填 放、送、燒、提 金剛砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 電鍍 主要?jiǎng)幼? 打 粘 填 燒 磨 鍍 詳略安排 一般 詳 詳 略 略 略 制作特點(diǎn) 制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作