2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》考前檢測試題C卷 附答案.doc

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?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》考前檢測試題C卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“101、169，305、577、( )、2209“空缺處的數(shù)字，正確是（ ）。 A.1118 B.1119 C.1120 D.1121 2、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年） 》的規(guī)定，提高中小學(xué) 教師隊伍整體素質(zhì)（ ）。 A. 以農(nóng)村教師為重點 B. 以城市教師為重點 C. 以邊區(qū)教師為重點 D. 以西部教師為重點 3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》年提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是（ ）。 A．財政撥款向農(nóng)村傾斜 B．課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜 C．教師配置向農(nóng)村傾斜 D．學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜 4、下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是（ ）。 A《狂人日記》 B.《阿 Q正傳》 C.《祝?！? D.《女神》 5、校運動會上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進入鉛球區(qū)丈量結(jié)果。在他們尚未撤離投擲區(qū)時，參賽同學(xué)趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是（ ）。 A.學(xué)校 B.裁判老師 C.趙某的監(jiān)護人 D.趙某的監(jiān)護人和裁判老師 6、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）。 A．有不同的“父母”的原因 B．基因的重組或突變 C．不同的生物之間的融合 D．現(xiàn)在還沒有確切的答案 7、人們常說的“耄耋之年”是指（ ）。 A.六十歲 B.七十歲 C.八九十歲 D.百歲 8、青年教師王老師為提高教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，乃至教學(xué)語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳,導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括（ ）。 A.王老師缺乏反思意識。 B.王老師忽視學(xué)生的差異性 C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新 D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度 9、下列敘述正確的是（ ）。 A.所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南.左西右東” B.我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖.是我國最早的地圖 C.在地圖上.山地的標(biāo)高為相對高度 D.地圖種類很多.一般分為自然地圖和社會經(jīng)濟地圖 10、中學(xué)生鄒某上課時玩手機游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法（ ）。 A.合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生 B.不合法,侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán) C.合法,教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機 D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權(quán) 11、《第二十二條軍規(guī)》的作者是（ ）。 A.馬爾克斯 B.薩特 C.加繆 D.約瑟夫?海勒 12、某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法（ ）。 A．合理，可以提高教學(xué)效率 B．不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè) C．合理，可以促進學(xué)生自學(xué) D．不合理，增加了學(xué)生課后負擔(dān) 13、只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。 對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是(　　)。 A.國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利 B.沒有法律保護的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動的所有權(quán) C.市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān) D.所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關(guān)鍵 14、北宋沈括在《夢溪筆談》中記載： “若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則 極為神速。 ”下列對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（ ）。 A. 造紙技術(shù)的重大改進 B. 雕版印刷術(shù)得以推廣 C. 膠泥活字印刷的誕生 D. 金屬活字印刷的出現(xiàn) 15、教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采取的法律救濟途徑是（ ）。 A.教師申訴 B.刑事訴訟 C.申請仲裁 D.民事訴訟 16、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（ ）。 A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“無法即法” 17、（ ）是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者、詩人、小說家，詩集有《飛鳥集》《新月集》。 A．泰戈爾 B．但丁 C．海明威 D．雨果 18、中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費。班主任張某的做法（ ）。 A．合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利 B．合法，教師有管理班級的權(quán)利 C．不合法，教師沒有罰款的權(quán)力 D．不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)力 19、張老師在教學(xué)中經(jīng)?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學(xué)生，我用哪些辦法教學(xué)更有效呢?“這些材料適不適合所有學(xué)生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（ ）。 A.關(guān)注發(fā)展階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注情景階段 D.關(guān)注學(xué)生階段 20、莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四大悲劇的是（ ）。 A.《麥克白》 B.《奧賽羅》 C.《威尼斯商人》 D.《李爾王》 21、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ）。 A．《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集。 B．把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等。 C．《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯流》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。 D．“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。 22、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是（ ）。 A．諸葛亮 B．文天祥 C．林則徐 D．岳飛 23、保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。 以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?（ ） A．吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客 B．僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險 C．在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù) D．僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險 24、《詩經(jīng)?氓》中的“氓”是一個（ ）。 A．癡情的人 B．負心的人 C．勇敢的人 D．虛偽的人 25、下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。 A.齊白石 B.吳冠中 C.徐悲鴻 D.黃賓虹 26、李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。 (1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。 (2)王和吳都是博士。 (3)劉和李身高相同。 (4)每位男士都至少符合一個條件。 (5)李和王并非都是高個子。 請問誰符合李娜要求的全部條件?(　　) A.劉 B.李 C.吳 D.王 27、中學(xué)生王某上課玩手機，被班主任李某當(dāng)場沒收，王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕，李某的做法（ ）。 A．正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守 B．正確，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利 C．不正確，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán) D．不正確，應(yīng)上交學(xué)校予以銷毀 28、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行教科書（ ）制度。 A.認定 B.審定 C.選定 D.國定 29、蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者 提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式.面對這種情況，蔣老師應(yīng)該( )。 A.推薦學(xué)生參加鋪導(dǎo)班.促進學(xué)生全面發(fā)展 B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的理由 C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，同時推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時，夏老師正用英語做自我介紹時，其他同學(xué)都在認真聽講，唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到，他正在看一本英語小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉?？”夏老師一分神，結(jié)果讀錯一個單詞。“切”那個男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系，在國外上了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。 夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學(xué)。于是，夏老師找到許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)校，整個班級學(xué)習(xí)英語的氣氛越來越濃厚了。 問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。 2、教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學(xué)生小雪的來信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎？班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)雽W(xué)時的照片，并在照片的背面寫上了您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中！”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現(xiàn)了夢想。 我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么消沉與無助，是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣！等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習(xí)落下的功課。 我不會忘記，為了和同學(xué)們有更多的交流話題，年過半百的您學(xué)習(xí)制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會忘記，為了拓展學(xué)生們的知識面，您帶領(lǐng)我們一起快樂“悅讀”；不會忘記您在課余時間伏案學(xué)習(xí)的背影…… 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評價許老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、請以“批評的藝術(shù)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、D 2、A 3、B 4、D 5、C 6、B 7、C 8、答案：D。 9、B 10、B 11、D 12、B 13、D 14、C 15、A 16、C 17、A 18、C 19、D 20、C 21、D 22、B 23、A 24、B 25、C 26、C 27、C 28、B 29、B 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、夏老師的教育行為是合理的，嚴格遵循了中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得學(xué)習(xí)的。 （1）夏老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團結(jié)協(xié)作。夏老師在面對李奇這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時，在尊重李奇的個人愛好的同時，積極從其他老師那里了解并向有經(jīng)驗的老師請教，是尊重學(xué)生、團結(jié)同事的典型表現(xiàn)，有助于做好學(xué)生的教育工作。 （2）夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應(yīng)該遵循教育規(guī)律，在教育工作中循循善誘、因勢利導(dǎo)。夏老師針對李奇表現(xiàn)出的行為，一方面積極和其交流，另一方面，針對李奇英語水平較高的實際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵其和同學(xué)積極分享，是從教育規(guī)律出發(fā)，對李奇因勢利導(dǎo)。 （3）夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)不斷的更新知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野。夏老師面對李奇英語水平較高的情況，積極閱讀最新原版英文書籍并認真思考，有助于夏老師實現(xiàn)自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新，有助于和李奇的有效互動，有助于李齊的教育工作。 2、許老師的行為充分地踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，許老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”。許老師將全身心的愛投入到工作中，以師愛作為工作的核心動力，保留學(xué)生入學(xué)的照片，以鼓勵的言語“相信自己，成功就在下一步的堅持中”愛護學(xué)生，激勵學(xué)生取得好的成績。用自身的實際行動詮釋了師德的靈魂--“關(guān)愛學(xué)生”。 第二，許老師踐行了“愛崗敬業(yè)”。許老師利用休息時間不知疲倦地幫助學(xué)生補習(xí)落下的功課，幫助學(xué)生走出困境，戰(zhàn)勝病魔，體現(xiàn)了許老師“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。 第三，許老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”。許老師堅持樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。許老師雖然已經(jīng)年過半百，但是仍然學(xué)習(xí)新知識，仍然學(xué)習(xí)制作視頻，帶領(lǐng)學(xué)生快樂“悅讀”，并利用課余時間伏案學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了許老師“終身學(xué)習(xí)”。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略