《奇妙的對聯(lián)》教案王.doc

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奇妙的對聯(lián) 【教學目標】： 1、知識與能力： 積累有關對聯(lián)知識，學習對聯(lián)的特點；結(jié)合高考試題，嘗試對簡單的對子。 2、情感態(tài)度與價值觀：了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化； 3、過程與方法：學習欣賞對聯(lián)，賞析與訓練相結(jié)合。 【教學重點】： 積累有關對聯(lián)知識，重點積累平仄、對仗知識。 【教學難點】： 嘗試對對子 【教學過程】： 一、導入： 今天我們來學習《奇妙的對聯(lián)》（板書） 先看一段視頻，在這段視頻中出現(xiàn)了很多對聯(lián)，你品味一下，然后思考對聯(lián)都可用于哪些場合？ 幻燈片：《唐伯虎點秋香》視頻約3分鐘 幻燈片打出：畫圖里，龍不吟虎不嘯，小小書僮可笑可笑 棋盤內(nèi)，車無輪馬無韁，叫聲將軍提防提防 鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽 雨雨風風花花葉葉看看暮暮朝朝 十口心思，思君思國思社稷 八目尚賞，賞花賞月賞秋香 這些對聯(lián)可謂是文人之間的一種“文斗”，唐寅除了很好的借用它來反諷以外，同時還可以看出兩人的才華，唐伯虎是江南四大才子之首，對出來的對子真是工整巧妙，極盡諷刺，所以才會讓這位自以為了不起的將軍栽了跟頭，最后落得個“口吐鮮血”的下場。 從剛才這段視頻中可以看出，對聯(lián)能夠滿足文人之間的一種斗爭，同時對聯(lián)還可用于很多場合，大家知道還有哪些場合可以運用對聯(lián)嗎？ 學生：結(jié)婚、祝壽、悼念…… 老師也收集了一些對聯(lián)，我們一起來看看，這些對聯(lián)分別是用于哪些場合？ 幻燈片： 春風春雨春色；新年新歲新景 歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣 春夏秋冬一歲川流不息；東西南北四方賓至如歸 入門盡是彈冠者；去后應無搔首人 福如東海；壽比南山 前程遠大腳根須站穩(wěn)；工作浩繁步驟要分清 右軍五字增聲價；諸葛三軍聽指揮 小費君莫惜；后顧自無憂 金雞未唱湯先熱；旭日初臨客早來 藏古今學術；聚天地精華 問天下頭顱幾許；看老夫手段如何 以上各聯(lián)體現(xiàn)的對聯(lián)用于的場合分別是：春節(jié)、結(jié)婚、賓館、理發(fā)、祝壽、鞋店、扇子店、保險公司、澡塘、圖書館 師總結(jié)：對聯(lián)可用于這些場合：結(jié)婚、祝壽、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、春節(jié)、各個景點的楹聯(lián)等等。 看來大家平時確實接觸到一些對聯(lián)，對對聯(lián)有一些初步的了解，但是，我們不能只停留在大略印像上，好像隨便弄兩個句子就是對聯(lián)了，這一節(jié)課我們就來學習《奇妙的對聯(lián)》，掌握對聯(lián)的一些基本要求，賞析一些有名的對聯(lián)，并試著創(chuàng)作對聯(lián)。 二、幻燈片：教學目標 三、學習對聯(lián)的特點： 首先我們進入第一個環(huán)節(jié)，學習對聯(lián)的特點。 幻燈片：福如東海；壽比南山 藏古今學術；聚天地精華 春風春雨春色；新年新歲新景 金雞未唱湯先熱；旭日初臨客早來 前程遠大腳根須站穩(wěn)；工作浩繁步驟要分清 師：請大家看這五幅對聯(lián)，并結(jié)合課本P77的“對聯(lián)常識”，自由討論歸納對聯(lián)的特點。 生討論：約3分鐘 生1： 生2： 師總結(jié)： 對聯(lián)的第一個特點：字數(shù)相等 幻燈片： 1、字數(shù)相等：字數(shù)多少無定規(guī)，但要求上下聯(lián)字數(shù)相同。上下聯(lián)的字數(shù)同時可長可短，一般是最短四字，長可達數(shù)百字。 但也有特殊的情況：袁世凱去世時，有人為他提寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱千古”，下聯(lián)是“中華民國萬歲”，從規(guī)則上來看，上聯(lián)五個字，下聯(lián)六個字，這是不規(guī)范的，可是這幅對聯(lián)的不規(guī)范恰好暗含了一種寓意，你能看出來嗎？ 生1： 生2： 師：這其實是暗示了對袁世凱的批評，妄圖稱帝的袁世凱，對不齊（起）中國人民，是中國人民的罪人。 提問：接下來我們來看這一幅對聯(lián)，上聯(lián)的字數(shù)與下聯(lián)不一樣，請你將上聯(lián)的字數(shù)改一改，使之符合對聯(lián)的第一個要求：字數(shù)相等。 幻燈片：上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就起床 下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒 生1： 生2： 師：何必三更眠五更起 對聯(lián)的第二個特點：詞性相同 上下聯(lián)相同位置的詞性要相同。一般稱為實對實，虛對虛，也就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞。 幻燈片： 看下面三幅對聯(lián)，在形式上有什么特點？ 拳 打 南 山 猛 虎 腳 踢 北 海 蛟 龍 （1）傍百年樹 讀萬卷書 （2）青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣 師總結(jié)：詞性相同 上下聯(lián)相同位置的詞性要相同。一般稱為實對實，虛對虛，也就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞。 提問：我們半期考的時候有個題目，下面一幅對聯(lián)對仗不夠工整，請你將它改一改?！皺诟刹蹆袅笈d旺 肥多水足稻麥豐登” 生齊答： 對聯(lián)的第三個特點：結(jié)構(gòu)相當 即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補對動補等等以此類推 幻燈片： 看下面一幅對聯(lián)，在結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 墻上蘆葦 頭重腳輕根底淺 山間竹筍 嘴尖皮厚腹中空 冬去山清水秀 春來鳥語花香 師總結(jié)：結(jié)構(gòu)相同 對聯(lián)的第四個特點：仄起平收 傳統(tǒng)的習慣是仄起平收，上聯(lián)的末字用仄聲字，下聯(lián)的尾字用平聲字。這樣每副對聯(lián)讀起來都顯得音調(diào)和諧，聲律相對，平仄相協(xié)調(diào)。這是區(qū)分上下聯(lián)的關鍵。 春回大地詩行綠 （平平仄仄平平仄） 日耀長天畫卷紅 （仄仄平平仄仄平） 幻燈片： 看下面三幅壽聯(lián)，你覺得哪幅壽聯(lián)最恰當？ （1）福如東海長流水，壽比南山不老松； （2）福如東海水長流，壽比南山松不老； （3）壽比南山松不老，福如東海水長流。 師總結(jié)：仄起平收 對聯(lián)的第五個特點：內(nèi)容相關 幻燈片： 看下面三幅對聯(lián)，在內(nèi)容上有什么特點？ （1）福如東海；壽比南山 ； （2）藏古今學術 聚天地精華； （3）大漠孤煙直，長河落日圓。 師總結(jié)：內(nèi)容相關 課堂小結(jié)： 幻燈片： 對聯(lián)的特點： （1）字數(shù)相等； （2）詞性相同； （3）結(jié)構(gòu)相當； （4）仄起平收； （5）內(nèi)容相關。 四、試著欣賞對聯(lián)： 對聯(lián)有著豐富的文化內(nèi)涵，是我們中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。它起源于繁榮發(fā)達的唐詩之后，相傳是由后蜀皇帝孟昶首創(chuàng)的，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，這既是最早的對聯(lián)，也是最早的春聯(lián)。 對聯(lián)與我們的語文學習密切相關，例如昆明翠湖海心亭有一幅對聯(lián)：“有亭翼然，占綠水十分之一；何時閑了，與明月對影而三?！贝寺?lián)的上聯(lián)語出自歐陽修的《醉翁亭記》，下聯(lián)語出自李白的《月下獨酌》。 我們學過的很多詩歌其實也可以成為對聯(lián)。 幻燈片： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 三顧頻煩天下計, 兩朝開濟老臣心。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 淡泊以明志，寧靜而致遠。 其實一幅好的對聯(lián)就是一幅畫，一首詩，我們要好好的欣賞，下面我們就來賞析對聯(lián)。 幻燈片： （1）孫行者： （2）一代文章推_____，畢生心血似_____： （3）譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領_____ 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感_____： （4）一門父子三詞客，千古文章四大家： （5）剛直不阿，留得正氣凌霄漢 幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰 師總結(jié)： 1、1932年清華大學招生考試，著名史學家陳寅恪出國文科試題，其中對對子一題出的是“孫行者”，要求對出下聯(lián)。下面幾種答案都比較好，你能說出好在哪里嗎？ （1）名詞對得工整，以胡對孫，有諧“猢猻”之妙，“適”對“行”，“之”對“者”工整。考生周祖謨對的“胡適之”，得了該題的滿分。（2）名詞對得工整，以祖對孫，有合“祖孫”之妙。梁羽生在《名聯(lián)談趣》中認為“祖沖之”對“孫行者”最佳，乃天造地設。 （3）動詞對得工整，以“退”對“行”。退之，是唐代韓愈的字。蘇軾詩云：“前生恐是盧行者，后學過呼韓退之?！? （4）王引之是清代乾嘉年間的著名學者，高郵人。繼承其父王念孫的音韻訓詁學，世稱高郵王氏父子。 2、北京大學吳小如教授曾為芧盾紀念館作了一幅對聯(lián)，其中巧用了芧盾的小說篇名。請你補全：一代文章推子夜，畢生心血似春蠶。 3、這是悼念魯迅的一幅對聯(lián)，其中也借用了魯迅先生的兩部小說，請你補全： 譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨 4、眉山縣三蘇祠，蘇洵、蘇軾、蘇轍； 5、陜西韓城司馬遷祠，司馬遷。 幻燈片： 試著讀出這幅對聯(lián)： 海水朝，朝朝朝，朝朝朝落 浮云長，長長長，長長長消 師總結(jié)：海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有時作"潮") haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云長 長長長 長長長消 ( 長 有時作"常")( 長 有時作"漲") fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有時作"潮") haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云長長長 長長長長消 ( 長 有時作"常")( 長 有時作"漲") fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao 這是山海關孟姜女廟的一副奇巧楹聯(lián)。它運用漢字的一字雙音和通假借讀。出于對孟姜女的敬仰，全國各地許多地方建有孟姜女廟，而山海關孟姜女廟則以其古樸典雅，依關面海別具一格。更以其前殿那副"海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消"的著名對聯(lián)而名聞天下。 這副對聯(lián)相傳是南宋狀元王十朋所撰。它利用中國漢字一字多音，一字多義的特點，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮云長消的自然景象，顯示了自然界變幻多姿的景色，讀后使人產(chǎn)生無限遐想：是自然？或亦是人生！ 師總結(jié)：我們在賞析對聯(lián)的時候看到，這是我們中華民族語言文學的魅力，其中也有名人軼事，有歌頌偉人成就的，有勵志的，還有體現(xiàn)生活情趣的，我們在賞析對聯(lián)時應該了解其中所包含的文化底蘊。 五、試著對對子： 師：蘇軾請佛印到船上宴飲。蘇軾看到岸上有一只狗跟在主人身后，專撿主人扔的骨頭啃，就說了一個上聯(lián)讓佛印對下聯(lián)。他說的上聯(lián)是“狗啃河上骨”，蘇軾說了一個“河上”，佛印知道蘇軾又搞惡作劇耍他了。于是把蘇軾送給他的一把有親筆題詩的折扇扔到河里，慢慢吞吞地道出了下聯(lián)：“水漂東坡詩”。蘇軾聽出了佛印在回敬他，說的是“東坡尸”，知道自己沒有賺到便宜。二人心照不宣，相對哈哈大笑起來。 師：從古代開始，對對子就好像是文人騷客的一種文字游戲，其實對聯(lián)并不難，掌握好了平仄跟對仗，我們也能像東坡一樣，隨意就能說出幾句對子來，接下來我們就試著對對子。 幻燈片： （1）二字對： 春蘭 落日 去偽 花好 書山 綠水 海角 月下 細雨 天文 柳暗 虎嘯 （2）三字對： 水底月 水簾洞 刀子嘴 辭舊歲 千山秀 蜂采蜜 （3）四字對： 情深似海 東南西北 青山不老 山清水秀 望梅止渴 行千里路 （4）填成語完成對聯(lián)： 1、世本無先覺之驗 人貴有（ ） 2、忍一時風平浪靜 退一步（ ） 3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 4、光陰似箭催人老 （ ）躦少年 5、（ ）先得月 向陽花木早逢春 6、山重水復疑無路 （ ）又一村 7、（ ）荒于嬉 行成于思毀于隨 8、活到老，學到老，老不服老。 畫亦精，字亦精，（ ）。 （5）點擊高考： 1、請為圖書館的對聯(lián)擬補下聯(lián)： 上聯(lián)：學問藏古今 下聯(lián)： 2、下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)： 上聯(lián)：國興旺家興旺國家興旺 下聯(lián)： 3、請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。 上聯(lián)：搏命運風浪奏出悲壯樂曲（貝多芬） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志寫下動人篇章（尼奧斯特洛夫斯基） （6）課外延伸： 1、用你學過的課文內(nèi)容，對下列對子： （1）：觀滄海 （2）：孟浩然過故人莊 2、請你聯(lián)系《岳陽樓記》一文，為下面的這幅對聯(lián)擬下聯(lián)： 上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂 下聯(lián)： 六、課堂總結(jié)： 七 、作業(yè)設計： 1、繼續(xù)收集好的對聯(lián)（包括生活中還在使用的“活”的對聯(lián)，詩歌中的對聯(lián)等）； 2、對聯(lián)與書法緊密相聯(lián)，請你用毛筆動手寫一幅對聯(lián)，優(yōu)秀者將貼于教室展覽。