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六年級(jí)音樂上冊(cè)《媽媽格桑拉》教案
情感目標(biāo)
通過學(xué)唱《媽媽格桑拉》，啟發(fā)學(xué)生懷著對(duì)母親的贊賞之情，用親切的情緒、飽滿而深情地聲音演唱歌曲，并從中感受媽媽和孩子之間的深情，得到愛的教育。
能力目標(biāo)
積極參與活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》，并從中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)媽媽的深情。音樂是一種情感教育。學(xué)生通過對(duì)音樂作品情緒、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)美好事物的摯愛之情，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚的情操的熏陶。
知識(shí)目標(biāo)
通過本堂學(xué)習(xí)，主旨在于讓學(xué)生關(guān)心父母，知道父母撫育自己長(zhǎng)大很不容易。
教學(xué)重點(diǎn)
2、 通過歌曲的演唱、表演等形式表達(dá)對(duì)母親的愛與感激，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的珍愛。
教學(xué)難點(diǎn)
通過情感的體驗(yàn)升華為感恩的實(shí)際行動(dòng)
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
、學(xué)生聆聽《世上只有媽媽好》，感受濃濃的母愛。
2、師生問好。
二、情景引入
、欣賞親情圖片《深深的母子情》
說一說：感受到了什么？
2、板書題——《媽媽格桑拉》
三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽格桑拉》
?。ㄒ唬└惺芨枨? 、初聽歌曲《媽媽格桑拉》（欣賞音樂音樂視頻），了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美與深情。
2、在聽錄音范唱，加深對(duì)歌曲的理解，帶學(xué)生用“l(fā)a”音輕聲跟唱旋律。
?。ǘW(xué)唱歌曲
、指導(dǎo)學(xué)生
3、輕聲的有感情的朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲的意境。
2、師教唱曲譜，然后再?gòu)椙僦鹁浣坛枨? 3、師生進(jìn)行歌曲接唱，檢查學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況。
4、對(duì)歌曲進(jìn)行情感處理。
要求：小組討論應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱，才能更好的唱出對(duì)媽媽的熱愛之情？
、師伴奏，師生一起帶著對(duì)媽媽的愛與感激之情，親切、深情的演唱全曲。
?。ㄈ┍憩F(xiàn)歌曲
、師生合作，用舞蹈展現(xiàn)與媽媽的情。
2、學(xué)生齊唱，用歌聲唱出對(duì)媽媽的愛。
四、活動(dòng)——《獻(xiàn)給媽媽的愛》
、說
師：你們知道媽媽的節(jié)日除了“三八”婦女節(jié)，還有一個(gè)什么節(jié)日？
（引導(dǎo)學(xué)生說出母親節(jié)）
師：那么過節(jié)的時(shí)候，你想怎樣向媽媽表
4、達(dá)你的心意呢？今天雖然不是母親節(jié)，但我們已經(jīng)感受到了深深的母子情，我想大家一定有許多話想對(duì)媽媽說，對(duì)嗎？老師這兒特意為你們準(zhǔn)備了愛心卡片，請(qǐng)你們把最想對(duì)媽媽說的話寫在上面，等到母親節(jié)那天，把它作為禮物送給你們的媽媽，好嗎？
2、寫
學(xué)生各自寫下自己最想對(duì)媽媽說的話，鼓勵(lì)學(xué)生把寫給媽媽的話讀給大家聽。
五、堂小結(jié)
師：今天，大家不僅學(xué)會(huì)了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，還為媽媽獻(xiàn)上了自己的一份愛心，老師相信，你們的媽媽一定會(huì)非常高興的。同學(xué)們，也許，我們的母親沒有偉人的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵深博學(xué)，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛比天高、比海深、比地寬……母愛是世界上最偉大的力量。讓我們永遠(yuǎn)熱愛自己的母親！同時(shí)，老師希望你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答媽媽的恩情，學(xué)會(huì)用心、用真誠(chéng)去回報(bào)每一個(gè)給予你關(guān)愛的人。
專心---專注---專業(yè)
六年級(jí)音樂上冊(cè)《媽媽格桑拉》教案
