中考物理專題復習 汽化和液化課件

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1、汽化和液化體驗體驗1 1 生活中的汽化現(xiàn)象生活中的汽化現(xiàn)象活動活動1 1：鍋里的水在：鍋里的水在“沸騰沸騰”時，有大量的時，有大量的_產(chǎn)生，停止產(chǎn)生，停止加熱，沸騰加熱，沸騰_。活動活動2 2：晴天時比陰天時濕衣服干得：晴天時比陰天時濕衣服干得_，有風時比沒風時濕，有風時比沒風時濕衣服干得衣服干得_，把濕衣服展開晾曬比團在一起干得，把濕衣服展開晾曬比團在一起干得_?；顒踊顒? 3：剛剛從游泳池上來時會感覺到：剛剛從游泳池上來時會感覺到_。提示：提示：氣泡氣泡 停止停止 快快 快快 快快 冷冷 體驗體驗2 2 生活中的液化現(xiàn)象生活中的液化現(xiàn)象活動活動1 1：剛從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁會出現(xiàn)：

2、剛從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁會出現(xiàn)_?；顒踊顒? 2：嚴冬，戴著眼鏡進入溫暖的房間，鏡片會變得：嚴冬，戴著眼鏡進入溫暖的房間，鏡片會變得_。提示：提示：水珠水珠 模糊模糊1.1.什么叫做汽化和液化？什么叫做汽化和液化？2.2.什么叫做沸騰？水在沸騰時有什么特征？什么叫做沸騰？水在沸騰時有什么特征？3.3.什么叫沸點？什么叫沸點？4.4.什么叫做蒸發(fā)？蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象有哪些？什么叫做蒸發(fā)？蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象有哪些？5.5.液化的兩種方式是什么？液化的兩種方式是什么？探究探究1 1 水沸騰時溫度變化的特點水沸騰時溫度變化的特點1.1.猜想與假設：猜想與假設：水沸騰后若保持沸騰狀態(tài)需繼續(xù)水沸騰后若保持沸

3、騰狀態(tài)需繼續(xù)_，水的溫度，水的溫度_。提示：提示：在在“體驗體驗1 1活動活動1”1”中，水沸騰時，停止加熱，水沸騰會中，水沸騰時，停止加熱，水沸騰會停止，說明水沸騰時需繼續(xù)加熱，才能保持沸騰狀態(tài)不變。用停止，說明水沸騰時需繼續(xù)加熱，才能保持沸騰狀態(tài)不變。用溫度計測量水沸騰時的溫度可知，水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不溫度計測量水沸騰時的溫度可知，水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變。變。參考答案：參考答案：加熱加熱 不變不變2.2.實實驗設計：驗設計：(1)(1)測量儀器：用測量儀器：用_測量液體的溫度。測量液體的溫度。參考答案：參考答案：溫度計溫度計(2)(2)組裝器材，當水溫接近組裝器材，當水溫接近90

4、90 時每隔時每隔0.5 min0.5 min記錄一次溫度。記錄一次溫度。(3)(3)實驗數(shù)據(jù)如表實驗數(shù)據(jù)如表時間時間/min/min0 00.50.51 11.51.52 22.52.53 33.53.54 44.54.55 5溫度溫度/909091919292939394949595969697979898989898983.3.實驗分析：實驗分析：(1)(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溫度根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溫度- -時間圖像。時間圖像。參考答案：參考答案：如圖所示如圖所示(2)(2)在實驗過程中，你觀察到了什么現(xiàn)象？在實驗過程中，你觀察到了什么現(xiàn)象？參考答案：參考答案：水沸騰前，水溫不斷升高，容

5、器底部受熱產(chǎn)生氣水沸騰前，水溫不斷升高，容器底部受熱產(chǎn)生氣泡，上升變??；水沸騰時，溫度不變，水中產(chǎn)生大量氣泡，上泡，上升變?。凰序v時，溫度不變，水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面破裂。升變大，到水面破裂。(3)(3)分析溫度分析溫度- -時間圖像，水沸騰時溫度變化有何特點？為什么時間圖像，水沸騰時溫度變化有何特點？為什么水沸騰時的溫度不是水沸騰時的溫度不是100 100 ？提示：提示：觀察圖像可知，水沸騰時溫度是觀察圖像可知，水沸騰時溫度是98 98 ，沸騰以后，沸騰以后，繼續(xù)吸熱，但溫度不再改變，說明沸騰時吸熱，溫度不變。繼續(xù)吸熱，但溫度不再改變，說明沸騰時吸熱，溫度不變。液體的沸點主要與

6、兩個因素有關(guān)：一是液體種類，二是液體液體的沸點主要與兩個因素有關(guān)：一是液體種類，二是液體上方的大氣壓強。在本實驗中主要是與當?shù)禺敃r的氣壓大小有上方的大氣壓強。在本實驗中主要是與當?shù)禺敃r的氣壓大小有關(guān)，可能是氣壓低于關(guān)，可能是氣壓低于1 1標準大氣壓導致的。當然也有可能是溫標準大氣壓導致的。當然也有可能是溫度計本身不準確導致的。度計本身不準確導致的。參考答案：參考答案：由圖像知，水沸騰時吸熱，溫度保持不變。由圖像知，水沸騰時吸熱，溫度保持不變。當時的氣壓低于當時的氣壓低于1 1標準大氣壓或者是溫度計不準確導致的。標準大氣壓或者是溫度計不準確導致的。4.4.交流與評估：交流與評估：(1)(1)實驗

7、中，如何縮短水的沸騰時間？實驗中，如何縮短水的沸騰時間？提示：提示：結(jié)合生活中燒水的經(jīng)驗可知：燒的水的初始溫度越高、結(jié)合生活中燒水的經(jīng)驗可知：燒的水的初始溫度越高、水量越少、爐火越旺及壺蓋蓋得越嚴密，水燒開得越快。水量越少、爐火越旺及壺蓋蓋得越嚴密，水燒開得越快。參考答案：參考答案：用熱水用熱水 減少水的量減少水的量加大酒精燈火焰加大酒精燈火焰 加蓋加蓋(2)(2)水在沸騰時如果停止加熱，水是否繼續(xù)沸騰？說明了什水在沸騰時如果停止加熱，水是否繼續(xù)沸騰？說明了什么？么？提示：提示：水沸騰時，若停止加熱，雖然水的溫度仍保持沸點的溫水沸騰時，若停止加熱，雖然水的溫度仍保持沸點的溫度，但由于不能繼續(xù)吸

8、熱，水的沸騰會停止，這說明水的沸騰度，但由于不能繼續(xù)吸熱，水的沸騰會停止，這說明水的沸騰過程是一個吸熱過程。過程是一個吸熱過程。參考答案：參考答案：否否 說明沸騰過程是一個吸熱過程，即使當時的液說明沸騰過程是一個吸熱過程，即使當時的液體溫度等于沸點，但不能繼續(xù)吸熱，液體的沸騰也會停止。體溫度等于沸點，但不能繼續(xù)吸熱，液體的沸騰也會停止。 探究探究2 2 汽化吸熱汽化吸熱結(jié)合結(jié)合“體驗體驗1”1”，思考下列問題：，思考下列問題：1.1.由由“活動活動2”2”知，影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？知，影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？提示：提示：晴天時比陰天時濕衣服干得快，說明溫度越高，蒸發(fā)越晴天時比陰天時濕衣服

9、干得快，說明溫度越高，蒸發(fā)越快；有風時比沒風時濕衣服干得快，說明液體表面上方的空氣快；有風時比沒風時濕衣服干得快，說明液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)越快；把濕衣服展開晾曬比團在一起干得快，流動越快，蒸發(fā)越快；把濕衣服展開晾曬比團在一起干得快，說明液體表面積越大，蒸發(fā)越快。說明液體表面積越大，蒸發(fā)越快。參考答案：參考答案：溫度、空氣流動情況、液體的表面積溫度、空氣流動情況、液體的表面積2.2.由由“活動活動3”3”知，剛剛從游泳池上來時會感覺到冷，說明什知，剛剛從游泳池上來時會感覺到冷，說明什么？么？提示：提示：因為從游泳池出來身體表面有水，水的蒸發(fā)帶走身體表因為從游泳池出來身體表面有水，水的

10、蒸發(fā)帶走身體表面的熱量。所以就感覺冷了。面的熱量。所以就感覺冷了。參考答案：參考答案：蒸發(fā)蒸發(fā)( (汽化汽化) )吸熱吸熱3.3.比較蒸發(fā)和沸騰的異同，填寫表格。比較蒸發(fā)和沸騰的異同，填寫表格。比比 較較蒸蒸 發(fā)發(fā)沸沸 騰騰不同點不同點發(fā)生溫度發(fā)生溫度_發(fā)生位置發(fā)生位置_劇烈程度劇烈程度_相同點相同點_參考答案：參考答案：比比 較較蒸蒸 發(fā)發(fā)沸沸 騰騰不同點不同點發(fā)生溫度發(fā)生溫度任何溫度任何溫度一定溫度即一定溫度即達到沸點達到沸點發(fā)生位置發(fā)生位置液體表面液體表面任何部位任何部位劇烈程度劇烈程度緩慢緩慢劇烈劇烈相同點相同點都是汽化現(xiàn)象，都吸熱都是汽化現(xiàn)象，都吸熱探究探究3 3 液化放熱液化放熱結(jié)

11、合結(jié)合“體驗體驗2”2”，思考以下問題：，思考以下問題：1.1.結(jié)合結(jié)合“活動活動1”1”，剛從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁為什么，剛從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁為什么會出現(xiàn)水珠？這說明了什么？會出現(xiàn)水珠？這說明了什么？參考答案：參考答案：外界的水蒸氣遇到冷的飲料瓶，氣態(tài)的水蒸氣變?yōu)橥饨绲乃魵庥龅嚼涞娘嬃掀?，氣態(tài)的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠，這是一種液化現(xiàn)象，液化放熱。液態(tài)的小水珠，這是一種液化現(xiàn)象，液化放熱。2.2.氣體液化的兩種方式是什么？使氣體液化的好處是什么？氣體液化的兩種方式是什么？使氣體液化的好處是什么？提示：提示：根據(jù)液化放熱，故可以使其溫度降到足夠低，另外壓縮根據(jù)液化放熱，故可以使

12、其溫度降到足夠低，另外壓縮體積也可以使氣體液化。氣體液化后，體積縮小，便于儲存和體積也可以使氣體液化。氣體液化后，體積縮小，便于儲存和運輸。運輸。參考答案：參考答案：降低溫度降低溫度 壓縮體積壓縮體積氣體液化后，體積縮小，便于儲存和運輸。氣體液化后，體積縮小，便于儲存和運輸。3.3.液化和汽化有什么關(guān)系？液化和汽化有什么關(guān)系？參考答案：參考答案：液化和汽化互為逆過程，汽化吸熱，液化放熱。液化和汽化互為逆過程，汽化吸熱，液化放熱。1.1.汽化：汽化：(1)(1)定義：物質(zhì)從定義：物質(zhì)從_變?yōu)樽優(yōu)開的過程。的過程。(2)(2)特點：汽化特點：汽化_。(3)(3)汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。汽化的兩

13、種方式：蒸發(fā)和沸騰。液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)吸熱吸熱蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰發(fā)生部位發(fā)生部位只在只在_發(fā)生發(fā)生在在_和和_同時發(fā)生同時發(fā)生溫度條件溫度條件_溫度溫度_溫度溫度( (沸點沸點) )劇烈程度劇烈程度_劇烈劇烈影響因素影響因素液體的液體的_、_、_供熱快慢、液面上方氣壓供熱快慢、液面上方氣壓溫度變化溫度變化降溫致冷降溫致冷吸熱、溫度吸熱、溫度_共同特點共同特點都屬于都屬于_現(xiàn)象，都要現(xiàn)象，都要_汽化方式汽化方式特點比較特點比較液體表面液體表面液體表面液體表面內(nèi)部內(nèi)部任何任何一定一定緩慢緩慢表面積表面積溫度溫度空氣流速空氣流速不變不變( (等于沸點等于沸點) )汽化汽化吸熱吸熱2.2.液化：液化：(1

14、)(1)定義：物質(zhì)從定義：物質(zhì)從_變?yōu)樽優(yōu)開的過程。的過程。(2)(2)特點：液化特點：液化_。(3)(3)液化的兩種方法：液化的兩種方法：_和和_。(4)(4)液化的好處：使氣體體積液化的好處：使氣體體積_，便于儲存和運輸。，便于儲存和運輸。氣態(tài)氣態(tài)液態(tài)液態(tài)放熱放熱降低溫度降低溫度壓縮體積壓縮體積縮小縮小【拓展延伸【拓展延伸】水沸騰前后，氣泡體積變化不一樣的原因水沸騰前后，氣泡體積變化不一樣的原因 水沸騰前，在氣泡上升過程中，下面部分的水先受熱，溫水沸騰前，在氣泡上升過程中，下面部分的水先受熱，溫度升高，于是有一部分水汽化成水蒸氣，形成氣泡，氣泡所受度升高，于是有一部分水汽化成水蒸氣，形成氣

15、泡，氣泡所受到的浮力大于自身的重力，于是氣泡上升。而由于水是熱的不到的浮力大于自身的重力，于是氣泡上升。而由于水是熱的不良導體，下部分的水溫升高，但上部分的水溫仍然較低，在氣良導體，下部分的水溫升高，但上部分的水溫仍然較低，在氣泡上升過程中，氣泡遇到溫度比它低的冷水，于是有一部分水泡上升過程中，氣泡遇到溫度比它低的冷水，于是有一部分水蒸氣放熱，液化成小水珠，氣泡的質(zhì)量變小了，所以氣泡的體蒸氣放熱，液化成小水珠，氣泡的質(zhì)量變小了，所以氣泡的體積也相應地變小了。但是，在氣泡上升過程中，由于所處的深積也相應地變小了。但是，在氣泡上升過程中，由于所處的深度變小了，所以外界的壓強變小了，導致氣泡的體積變

16、大。相度變小了，所以外界的壓強變小了，導致氣泡的體積變大。相對而言，前者對氣泡體積變化的影響要比后者大，所以在氣泡對而言，前者對氣泡體積變化的影響要比后者大，所以在氣泡上升過程中，實際表現(xiàn)出的現(xiàn)象是其體積變小。上升過程中，實際表現(xiàn)出的現(xiàn)象是其體積變小。 而在水沸騰以后，由于對流，水的上下部分的溫度都達到沸而在水沸騰以后，由于對流，水的上下部分的溫度都達到沸點，繼續(xù)加熱，與水沸騰前一樣，有水汽化成水蒸氣形成氣泡點，繼續(xù)加熱，與水沸騰前一樣，有水汽化成水蒸氣形成氣泡上升。在上升的過程中，也不斷有水汽化成水蒸氣，于是許多上升。在上升的過程中，也不斷有水汽化成水蒸氣，于是許多氣泡聚在一起，越積越多，從

17、而其體積變大。另一方面，與沸氣泡聚在一起，越積越多，從而其體積變大。另一方面，與沸騰前相似，在上升的過程中，氣泡所處的深度變小了，也會使騰前相似，在上升的過程中，氣泡所處的深度變小了，也會使其體積變大。這兩方面的影響是一致的，最終的現(xiàn)象也是氣泡其體積變大。這兩方面的影響是一致的，最終的現(xiàn)象也是氣泡的體積變得越來越大。綜上所述，氣泡體積的變化情況由兩方的體積變得越來越大。綜上所述，氣泡體積的變化情況由兩方面因素決定：一方面是看是否有更多的水汽化成水蒸氣，形成面因素決定：一方面是看是否有更多的水汽化成水蒸氣，形成氣泡，還是不斷地有水蒸氣液化成小水珠。另一方面就是在氣氣泡，還是不斷地有水蒸氣液化成小

18、水珠。另一方面就是在氣泡上升過程中，其所處的深度變小了，導致氣泡的體積變大。泡上升過程中，其所處的深度變小了，導致氣泡的體積變大。而且從實驗中可以得出，氣泡所處深度的變化對其體積變化的而且從實驗中可以得出，氣泡所處深度的變化對其體積變化的影響較小。所以，水沸騰前后，其體積的變化出現(xiàn)了兩種截然影響較小。所以，水沸騰前后，其體積的變化出現(xiàn)了兩種截然相反的現(xiàn)象。相反的現(xiàn)象?？键c考點1 1 判斷汽化和液化現(xiàn)象判斷汽化和液化現(xiàn)象【典例【典例1 1】(2012(2012黔東南中考黔東南中考) )戴眼鏡的李強同學冬天從室外戴眼鏡的李強同學冬天從室外進入溫暖的教室，發(fā)現(xiàn)眼鏡的鏡片上進入溫暖的教室，發(fā)現(xiàn)眼鏡的鏡

19、片上“呵氣呵氣”，過一會兒，過一會兒，“呵氣呵氣”逐漸從中間消失，逐漸從中間消失，“呵氣呵氣”是空氣中的水蒸氣是空氣中的水蒸氣_形成的，形成的，“呵氣呵氣”消失是由于發(fā)生了消失是由于發(fā)生了_現(xiàn)象?，F(xiàn)象?！舅悸穼б舅悸穼б拷獯鸨绢}關(guān)鍵是分析題干關(guān)鍵詞及隱含條件，分解答本題關(guān)鍵是分析題干關(guān)鍵詞及隱含條件，分析思路如下：析思路如下：【精講精析【精講精析】冬天教室內(nèi)的溫度很高，使周圍空氣中的水蒸氣冬天教室內(nèi)的溫度很高，使周圍空氣中的水蒸氣溫度升高而上升，遇到溫度較低的玻璃鏡片時，熱的水蒸氣發(fā)溫度升高而上升，遇到溫度較低的玻璃鏡片時，熱的水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠附著在鏡片上，所以鏡片上出現(xiàn)生液化

20、現(xiàn)象變成小水珠附著在鏡片上，所以鏡片上出現(xiàn)“呵呵氣氣”；經(jīng)過一段時間，鏡片上的小水珠會吸熱又變成水蒸氣消；經(jīng)過一段時間，鏡片上的小水珠會吸熱又變成水蒸氣消散在空氣中，鏡片上的散在空氣中，鏡片上的“呵氣呵氣”消失，這是發(fā)生了汽化現(xiàn)象。消失，這是發(fā)生了汽化現(xiàn)象。答案：答案：液化液化 汽化汽化【方法歸納【方法歸納】判斷汽化和液化判斷汽化和液化(1)(1)判斷方法：根據(jù)物體初、末狀態(tài)判斷。判斷方法：根據(jù)物體初、末狀態(tài)判斷。(2)“(2)“白氣白氣”和水蒸氣的不同和水蒸氣的不同“白氣白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，不是水蒸氣。是水蒸氣遇冷液化成的小水珠，不是水蒸氣。“白氣白氣”是液態(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的

21、。是液態(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的?？键c考點2 2 探究水的沸騰探究水的沸騰【典例【典例2 2】圖甲是圖甲是“觀察水的沸騰觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。的實驗裝置圖。(1)(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖乙、丙所示。則圖如圖乙、丙所示。則圖_是水在沸騰前的情況，為了方是水在沸騰前的情況，為了方便地讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察便地讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏讀數(shù)，則會導致所測溫度偏_(_(選填選填“高高”或或“低低”) )。(2)(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丁

22、所示，讀數(shù)為水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丁所示，讀數(shù)為_，說，說明此時氣壓標準大氣壓明此時氣壓標準大氣壓_(_(選填選填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )。(3)(3)圖戊、圖己、圖庚是三名同學作出的水的溫度隨時間變化圖戊、圖己、圖庚是三名同學作出的水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖的圖像，其中正確的是圖_，分析該圖像，可知水沸騰，分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)時溫度保持不變，但要繼續(xù)_熱熱( (選填選填“吸吸”或或“放放”) )。 【思路導引【思路導引】解答此題主要抓三個關(guān)鍵點解答此題主要抓三個關(guān)鍵點關(guān)鍵點關(guān)鍵點1 1：沸騰前氣泡由大變小，沸騰時氣泡由小變大

23、。：沸騰前氣泡由大變小，沸騰時氣泡由小變大。關(guān)鍵點關(guān)鍵點2 2：液體沸點隨壓強的增大而升高。：液體沸點隨壓強的增大而升高。關(guān)鍵點關(guān)鍵點3 3：液體沸騰時吸熱，溫度不變，圖像有一段水平部：液體沸騰時吸熱，溫度不變，圖像有一段水平部分。分?！揪v精析【精講精析】(1)(1)沸騰前，杯底的溫度高，越往上溫度越低，沸騰前，杯底的溫度高，越往上溫度越低，根據(jù)熱脹冷縮的原理，氣泡越往上越??；沸騰后，水的溫度上根據(jù)熱脹冷縮的原理，氣泡越往上越?。环序v后，水的溫度上下相同，但由于越往上所處的深度越小，故氣泡越往上越大；下相同，但由于越往上所處的深度越小，故氣泡越往上越大；溫度計在讀數(shù)時，應停留在被測液體中，若

24、從沸騰的水中拿出溫度計在讀數(shù)時，應停留在被測液體中，若從沸騰的水中拿出來再讀數(shù)，由于周圍的空氣溫度低，會使溫度計的示數(shù)降低。來再讀數(shù)，由于周圍的空氣溫度低，會使溫度計的示數(shù)降低。(2)(2)由圖丁可以看出，該溫度計的示數(shù)為由圖丁可以看出，該溫度計的示數(shù)為99 99 ，由于沸點與氣，由于沸點與氣壓有關(guān)，而且氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低。當壓有關(guān)，而且氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低。當大氣壓為大氣壓為1 1標準大氣壓時，水的沸點為標準大氣壓時，水的沸點為100 100 ，故此時氣壓小，故此時氣壓小于標準大氣壓。于標準大氣壓。(3)(3)水沸騰前，水溫隨時間的增加而升高；水沸騰時，

25、溫度不水沸騰前，水溫隨時間的增加而升高；水沸騰時，溫度不變，但要不斷地給水加熱才能繼續(xù)保持沸騰，故水沸騰時的圖變，但要不斷地給水加熱才能繼續(xù)保持沸騰，故水沸騰時的圖像為圖庚，水在沸騰時要繼續(xù)吸熱。像為圖庚，水在沸騰時要繼續(xù)吸熱。答案：答案：(1)(1)丙丙 低低(2)99 (2)99 小于小于(3)(3)庚庚 吸吸【方法歸納【方法歸納】水沸騰的特點水沸騰的特點(1)(1)在在1 1標準大氣壓下，水的沸點是標準大氣壓下，水的沸點是100 100 。(2)(2)沸點與液體上方的氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低。沸點與液體上方的氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點越低。(3)(3)水沸騰前，上升的氣泡越來越小，沸騰

26、過程中，上升的氣水沸騰前，上升的氣泡越來越小，沸騰過程中，上升的氣泡越來越大。泡越來越大。(4)(4)沸騰過程中，吸收熱量，溫度不變。沸騰過程中，吸收熱量，溫度不變。(5)(5)沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象。沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象。1.1.如圖是某同學在云南香格里拉風景區(qū)中拍攝的晨霧照片，霧如圖是某同學在云南香格里拉風景區(qū)中拍攝的晨霧照片，霧的形成過程屬于的形成過程屬于( )( )A.A.液化液化 B.B.汽化汽化 C.C.凝固凝固 D.D.熔化熔化【解析【解析】選選A A。本題考查物態(tài)變化種類的判斷。液化是由氣態(tài)。本題考查物態(tài)變化種類的判斷。液化是由氣態(tài)變成液態(tài)

27、；汽化是由液態(tài)變成氣態(tài)；凝固是由液態(tài)變成固態(tài)；變成液態(tài)；汽化是由液態(tài)變成氣態(tài)；凝固是由液態(tài)變成固態(tài)；熔化是由固態(tài)變成液態(tài)。霧是小液滴的形成，是由熱的水蒸氣熔化是由固態(tài)變成液態(tài)。霧是小液滴的形成，是由熱的水蒸氣遇到周圍的冷的環(huán)境變成了小液滴，屬于液化現(xiàn)象，故選遇到周圍的冷的環(huán)境變成了小液滴，屬于液化現(xiàn)象，故選A A。2.2.下列所描述的現(xiàn)象中，屬于汽化的是下列所描述的現(xiàn)象中，屬于汽化的是( )( )A.A.鐵塊熔成鐵水鐵塊熔成鐵水 B.B.濕衣服晾干濕衣服晾干C.C.河水結(jié)成冰河水結(jié)成冰 D.D.沸水上方出現(xiàn)沸水上方出現(xiàn)“白氣白氣”【解析【解析】選選B B。本題考查物態(tài)變化的知識。鐵塊熔化成鐵水

28、是。本題考查物態(tài)變化的知識。鐵塊熔化成鐵水是熔化現(xiàn)象，濕衣服晾干是汽化現(xiàn)象，河水結(jié)成冰是凝固現(xiàn)象，熔化現(xiàn)象，濕衣服晾干是汽化現(xiàn)象，河水結(jié)成冰是凝固現(xiàn)象，沸水的上方出現(xiàn)的沸水的上方出現(xiàn)的“白氣白氣”是從沸水中冒出的水蒸氣發(fā)生液化是從沸水中冒出的水蒸氣發(fā)生液化形成的，形成的，B B項正確。項正確。3.3.用濕抹布擦過的黑板，過一會變干了，這一現(xiàn)象是用濕抹布擦過的黑板，過一會變干了，這一現(xiàn)象是( )( )A.A.汽化汽化 B.B.凝固凝固C.C.液化液化 D.D.熔化熔化【解析【解析】選選A A。本題考查物態(tài)變化的判斷。用濕抹布擦拭黑板。本題考查物態(tài)變化的判斷。用濕抹布擦拭黑板后，黑板上的水分從空氣

29、中吸熱而變成水蒸氣蒸發(fā)掉，由液態(tài)后，黑板上的水分從空氣中吸熱而變成水蒸氣蒸發(fā)掉，由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象。故選變成氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象。故選A A。4.4.室內(nèi)溫度為室內(nèi)溫度為20 20 ，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中能正確反映溫度計示的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像是數(shù)隨時間變化的圖像是( )( )【解析【解析】選選B B。本題考查汽化的特點。酒精蒸發(fā)吸熱，能使它。本題考查汽化的特點。酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)完畢，受空氣溫附著的溫度計溫度

30、下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)完畢，受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度示數(shù)相同度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度示數(shù)相同時，不再上升，故選時，不再上升，故選B B。5.5.醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精。這醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精。這種方法稱為種方法稱為“物理療法物理療法”。這種療法的依據(jù)是酒精。這種療法的依據(jù)是酒精_(_(填填寫物態(tài)變化名稱寫物態(tài)變化名稱) )時，會時，會_(_(選填選填“吸收吸收”或或“放出放出”) )熱量。熱量?！窘馕觥窘馕觥堪丫凭猎谏砩虾?，酒精易揮發(fā)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽把酒精擦在身上后，酒精易揮發(fā)，發(fā)生

31、汽化現(xiàn)象，汽化過程會從身上吸收熱量，這樣會降低身上的溫度?；^程會從身上吸收熱量，這樣會降低身上的溫度。答案：答案：汽化汽化( (或蒸發(fā)或蒸發(fā)) ) 吸收吸收6 6 如圖所示，小明盛熱如圖所示，小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先都看不清了，這是因為水先_成水蒸氣，又遇冷成水蒸氣，又遇冷_成小水珠附成小水珠附著在眼鏡片上。著在眼鏡片上?！窘馕觥窘馕觥繜釡械乃鼰岚l(fā)生汽化變?yōu)樗魵猓魵庥龅嚼錈釡械乃鼰岚l(fā)生汽化變?yōu)樗魵?，水蒸氣遇到冷的眼鏡片，放熱液化成小水珠。的眼鏡片，放熱液化成小水珠。答案：答案：汽化汽化 液化液化7

32、.7.小凡同學在做小凡同學在做“觀察水沸騰觀察水沸騰”實驗中實驗中(1)(1)他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是_。(2)(2)糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，為糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，為_。(3)(3)分析如圖丙所示的圖像，可知水的沸騰特點是分析如圖丙所示的圖像，可知水的沸騰特點是_?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查了溫度計的使用及水的沸騰實驗。本題考查了溫度計的使用及水的沸騰實驗。(1)(1)在題圖甲的情景中，溫度計的玻璃泡接觸到了容器底，操在題圖甲的情景中，溫度計的玻璃泡接觸到了容器底，操作錯誤。作錯誤。(2)(2)溫度計上的示數(shù)從溫度

33、計上的示數(shù)從90 90 到到100 100 共有共有10 10 ，兩，兩者之間有者之間有1010個小格，故其分度值為個小格，故其分度值為1 1 ，結(jié)合液柱的位置，可，結(jié)合液柱的位置，可以確定此時溫度計的示數(shù)為以確定此時溫度計的示數(shù)為98 98 。(3)(3)從圖像可知，隨著加熱從圖像可知，隨著加熱的進行，水的溫度在逐漸上升，當加熱到的進行，水的溫度在逐漸上升，當加熱到10 min10 min時，此時的水時，此時的水已沸騰，雖然吸熱，但其溫度并沒有增加。由此可知液體沸騰已沸騰，雖然吸熱，但其溫度并沒有增加。由此可知液體沸騰時的特點是吸收熱量，溫度不變。時的特點是吸收熱量，溫度不變。答案：答案：(

34、1)(1)溫度計的玻璃泡與容器底相接觸溫度計的玻璃泡與容器底相接觸 (2)98(2)98(3)(3)吸收熱量，溫度不變吸收熱量，溫度不變8.(20138.(2013莆田月考莆田月考) )探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素(1)(1)提出問題：觀察如圖所示情景，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)提出問題：觀察如圖所示情景，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？的快慢與哪些因素有關(guān)？(2)(2)猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：液體表面的大?。灰后w表面的大?。灰后w液體_的高低；的高低；液體液體_的快慢。的快慢。(3)(3)進行實

35、驗、收集證據(jù)進行實驗、收集證據(jù)( (針對猜想針對猜想) )取兩塊相同的玻璃板。取兩塊相同的玻璃板。在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精，使兩滴酒精表面大在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示。小明顯不同，如圖所示。保持酒精的溫度和酒精保持酒精的溫度和酒精_相同。相同。若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。(4)(4)分析與結(jié)論分析與結(jié)論液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小_(_(選填選填“有關(guān)有關(guān)”或或“無關(guān)無關(guān)”) )。(5)(5)本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是本實驗采用了一種很重

36、要的研究方法，這種方法是_法。法。【解析【解析】本題以本題以“探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”為載體，對為載體，對探究的各要素進行考查。由圖中所給信息可以提出如下猜想：探究的各要素進行考查。由圖中所給信息可以提出如下猜想：液體蒸發(fā)快慢跟液體表面的大小、液體溫度的高低、液體表面液體蒸發(fā)快慢跟液體表面的大小、液體溫度的高低、液體表面附近空氣流動的快慢有關(guān)；要想探究與液體表面的大小有關(guān)就附近空氣流動的快慢有關(guān)；要想探究與液體表面的大小有關(guān)就要控制液體的溫度和液體表面附近空氣流動的快慢相同，再使要控制液體的溫度和液體表面附近空氣流動的快慢相同，再使表面的大小不同；通過實驗可以發(fā)現(xiàn)

37、液體蒸發(fā)快慢與液體表面表面的大小不同；通過實驗可以發(fā)現(xiàn)液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)；在進行本實驗探究過程中，由于影響因素較多，的大小有關(guān)；在進行本實驗探究過程中，由于影響因素較多，所以要采取控制變量法。所以要采取控制變量法。答案：答案：(2)(2)溫度溫度 表面附近空氣流動表面附近空氣流動 (3)(3)表面附近空表面附近空氣流動的快慢氣流動的快慢 (4)(4)有關(guān)有關(guān) (5)(5)控制變量控制變量 找找你容易錯在哪里？找找你容易錯在哪里？小明和小紅都想幫媽媽煮粥。小明認為粥鍋里的水燒開后，可小明和小紅都想幫媽媽煮粥。小明認為粥鍋里的水燒開后，可繼續(xù)讓火燒得很旺，煮得滿鍋沸騰，這樣會很快將粥

38、煮好；小繼續(xù)讓火燒得很旺，煮得滿鍋沸騰，這樣會很快將粥煮好；小紅則認為，沸騰后應改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)微微沸騰，紅則認為，沸騰后應改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)微微沸騰，將粥煮好食用。你認為誰的想法更合理？請說出理由。將粥煮好食用。你認為誰的想法更合理？請說出理由?！緦W生自答【學生自答】小明的想法更合理。因為火燒得很旺，粥就能吸小明的想法更合理。因為火燒得很旺，粥就能吸收更多的熱量，溫度升得更高，煮粥用的時間會更短。收更多的熱量，溫度升得更高，煮粥用的時間會更短。【教師點評【教師點評】知道水沸騰需繼續(xù)吸熱，非常好！知道水沸騰需繼續(xù)吸熱，非常好！解釋錯誤，忽略了水沸騰時吸熱，溫度不變。解釋錯誤，忽略了水沸騰時吸熱，溫度不變?！菊_答案【正確答案】小紅的想法更合理。因為鍋內(nèi)水沸騰后，不管如小紅的想法更合理。因為鍋內(nèi)水沸騰后，不管如何加熱，溫度將不再升高，故只需用小火加熱即可保持水的沸何加熱，溫度將不再升高，故只需用小火加熱即可保持水的沸騰狀態(tài)，還可以節(jié)約能源。騰狀態(tài)，還可以節(jié)約能源。