《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 第二節(jié) 論述類文本閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 第二節(jié) 論述類文本閱讀課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二板塊 閱 讀 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 第二節(jié) 論述類文本閱讀考綱解讀考綱要求1整體把握文章主要內(nèi)容。 2閱讀簡(jiǎn)單議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。3聯(lián)系實(shí)際，對(duì)文中的觀點(diǎn)作出自己的判斷。 考查題型1對(duì)標(biāo)題內(nèi)涵的理解。對(duì)文章分論點(diǎn)的理解和歸納。（選擇題）2理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。（選擇題）3開(kāi)放性題目，結(jié)合生活體驗(yàn)談對(duì)選文某一觀點(diǎn)的理解。（問(wèn)答題） 命題新動(dòng)向1選文大多是文質(zhì)兼美、充滿思辨色彩、闡釋人生哲理的短文，貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)（如何交友、如何閱讀、如何樹(shù)立人生目標(biāo)等），辨析觀念（創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等），引領(lǐng)精神（信念力量、人格魅力、大師境界等），啟迪思想（學(xué)會(huì)
2、珍愛(ài)、成就自我、笑對(duì)人生等），在閱讀中學(xué)生有所感觸，不僅便于個(gè)性化解讀，又對(duì)塑造靈魂、養(yǎng)成人格不無(wú)裨益?？季V解讀命題新動(dòng)向2考查的重點(diǎn)一般放在提取論點(diǎn)、分析論證思路、探討論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系、辨析論證的方法與作用、體會(huì)辯證的思想和對(duì)作者的人生感悟上。3將增加兩道選擇題。主要涉及內(nèi)容的理解，如關(guān)鍵信息的篩選、要點(diǎn)的歸納概括、關(guān)鍵語(yǔ)句的理解、對(duì)觀點(diǎn)與材料的理解、語(yǔ)言特點(diǎn)的體會(huì)等。 題量、分值及評(píng)分要求題量為3小題，分值為10分，選擇題每題3分，主觀題為4分。主觀題分點(diǎn)給分。 真題導(dǎo)航 一、（2010廣東）閱讀下面文字,完成下面問(wèn)題。(11分) 1根據(jù)作者的考證，“三思而后行”的“三”有哪幾種解釋？ （
3、3分） 先以自己的切身體會(huì)，證明多思有時(shí)會(huì)使人糊涂而誤大事；接著舉出當(dāng)年德國(guó)法西斯信徒“說(shuō)干就干，不必思考”的材料，說(shuō)明決不能不思而行，魯莽行動(dòng)；最后闡明遇事必須深思熟慮，從正反兩面充分考慮以后，就必須作出決定，立即行動(dòng)。（共3層，每層1分，意思表述明晰1分） 一是泛指“多”；二是指謀劃事情的“開(kāi)頭、中間、結(jié)局”。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，全對(duì)得3分） 2簡(jiǎn)述第段的論證思路。（4分）真題導(dǎo)航 一、（2010廣東）閱讀下面文字,完成下面問(wèn)題。(11分) （1）在中國(guó)，孔子是權(quán)威的思想家，作者引用并贊同孔子“再，斯可矣”的觀點(diǎn)，對(duì)“三思而行”的批評(píng)便有了堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，因而令人信服。 （2）作者用親身體會(huì)作為
4、闡明觀點(diǎn)的主要材料，如談家常般娓娓道來(lái)，這就使讀者心悅誠(chéng)服，自然而然地接受作者的觀點(diǎn)。 3有人這樣評(píng)價(jià)本文：（1）本文立論有依有據(jù)，令人信服；（2）本文闡述道理親切平和。請(qǐng)你選擇其中一種，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述才達(dá)到這樣的效果的。（4分）真題導(dǎo)航 二、（2013廣東）閱讀下面文字,完成下面問(wèn)題。(10分) 1下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A第段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題；第段引用尼采的話，是為了論證“幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用”。 B俗話說(shuō)“人比人氣死人”、“這山望著那山高”，說(shuō)明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，心理感覺(jué)就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。
5、C在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。 D本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。真題導(dǎo)航 二、（2011廣東）閱讀下面文字,完成下面問(wèn)題。(10分) 2下面的材料，可用作本文第段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國(guó)，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界“幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一，“幸福指數(shù)”亞洲排名第一，世界排名第十三。 第段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開(kāi)論述。（1分）不丹相對(duì)封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較
6、穩(wěn)定（由于心里守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用），人們知足常樂(lè)，所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點(diǎn)。（2分） 真題導(dǎo)航 二、（2011廣東）閱讀下面文字,完成下面問(wèn)題。(10分) 因?yàn)椋呵罢邊⒄盏膶?duì)象和標(biāo)準(zhǔn)適中，知足常樂(lè)，能確立符合自身實(shí)際的奮斗目標(biāo)，對(duì)外在世界有安全感，所以“會(huì)覺(jué)得甜蜜、幸?！?；（2分）后者參照的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)較高，奮斗目標(biāo)過(guò)高，對(duì)外在世界缺乏信任，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以“會(huì)感到失落、痛苦”。（2分） 3結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁础巴瑯拥纳钏?，有的人?huì)覺(jué)得甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感到失落、痛苦”？（4分）命題解密議論文三大考點(diǎn)2008年信仰之光2010年三思而行2013年怎樣讓幸福來(lái)敲門(mén)考查小題分
7、值(11)考查小題分值(11)考查小題分值(10)整體理解內(nèi)容141313觀點(diǎn)與材料的關(guān)系分析材料2423提煉觀點(diǎn)23對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的評(píng)價(jià)343434知識(shí)清單 議論文的基本知識(shí)列表概念議論文就是議論說(shuō)理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過(guò)擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來(lái)闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對(duì)什么。論點(diǎn)論點(diǎn)是作者的見(jiàn)解和主張。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。論據(jù)論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。論據(jù)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)：指具有代表性的確鑿的事例、史實(shí)或有典型意義的故事。道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；
8、也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。知識(shí)清單 議論文的基本知識(shí)列表論證論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的邏輯紐帶。舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理、公式、諺語(yǔ)等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。論證方式立論：就一定的事件和問(wèn)題正面闡明自己的見(jiàn)解和主張。駁論：批駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從反面樹(shù)立自己的正確論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：提出問(wèn)題引論；分析問(wèn)題本論；解決問(wèn)題結(jié)論。語(yǔ)
9、言特征準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)高分突破【試題類型】下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）選項(xiàng)中既有對(duì)文章論點(diǎn)論據(jù)以及論證方法的考察，也有涉及對(duì)詞句的理解、文章結(jié)構(gòu)的把握、整體內(nèi)容的思考。因此，對(duì)于選擇題要逐詞逐句地分析，回原文查找比對(duì)，再一一核查落實(shí)，綜合考量，作出判斷。高分突破對(duì)本文論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 論點(diǎn)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 如何區(qū)分中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)？ 中心論點(diǎn)是相對(duì)分論點(diǎn)而言的。在沒(méi)有分論點(diǎn)的議論文中，論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是一致的。在有分論點(diǎn)的議論文中，論點(diǎn)與分論點(diǎn)是不一樣的。中心論點(diǎn)起統(tǒng)率分論點(diǎn)的作用，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分支，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。高分突破判斷文章中心論點(diǎn)的方
10、法：（1）中心論點(diǎn)出現(xiàn)的空間位置：文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。要注意文章當(dāng)中一些能體現(xiàn)論點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“不難證明”、“可以看出”、“由此可見(jiàn)”、“總而言之”、“綜上所述”等。（2）依據(jù)論題判斷論點(diǎn)。（3）根據(jù)“論據(jù)”推斷“論點(diǎn)”。（4）通過(guò)分析各段作者的觀點(diǎn)（或分論點(diǎn)），從中歸納出文章的中心論點(diǎn)。有的文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞它展開(kāi)論述，要仔細(xì)閱讀，歸納段意、層意，然后從中概括歸納出文章的中心論點(diǎn)。提出論點(diǎn)的方法?？梢詮囊韵氯N情況判斷：是否開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)，是否用問(wèn)題引出論點(diǎn)，是否用名言引出論點(diǎn)。高分突
11、破 理解文章內(nèi)容，提煉主要信息，把握作者在具體語(yǔ)境中情感傾向。理清論點(diǎn)與論據(jù)（材料）的關(guān)系，論據(jù)證明哪個(gè)分論點(diǎn)。 論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（理論論據(jù)）兩種，事實(shí)論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)；道理論據(jù)又包括名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析。引用有關(guān)論述做論據(jù)，一般來(lái)說(shuō)多是道理論據(jù)，但有時(shí)這些論述包含在某一事例之中，是事實(shí)論據(jù)的一個(gè)組成部分，閱讀時(shí)要仔細(xì)分辨。在掌握了這些論據(jù)的內(nèi)容范圍之后，重要的是要分析這些論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系和論據(jù)在證明論點(diǎn)時(shí)所起的作用。高分突破下列選項(xiàng)中符合文意的或者能夠作為論據(jù)證明文章（某一觀點(diǎn)）的一項(xiàng)是（ ）。結(jié)合文意，進(jìn)行合理的推斷，尤其注意語(yǔ)境語(yǔ)義的把握。 一要仔細(xì)閱讀選文，
12、把握作者的情感傾向，明確作者在文中對(duì)觀點(diǎn)的闡釋；二是分析時(shí)要注意觀點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，然后仔細(xì)閱讀和審核論據(jù)，明確論據(jù)與論點(diǎn)是否存在必然的內(nèi)在的聯(lián)系。高分突破做此類題，首先要熟練掌握兩種論據(jù)的特點(diǎn)和作用，對(duì)照文章分析判斷文中所用的是何種論據(jù)。然后結(jié)合文章論點(diǎn)和題目要求補(bǔ)充（替換）恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。這類題是從拓展延伸層面對(duì)知識(shí)、能力進(jìn)行考查，側(cè)重于對(duì)知識(shí)遷移能力的考查，旨在引導(dǎo)教學(xué)朝著重能力訓(xùn)練、重創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)軌?！翱啵梢哉勰ト?，也可以鍛煉人”，根據(jù)這一觀點(diǎn)，為它補(bǔ)充一個(gè)典型事例。（吃苦是一種資本）分析本題，讓你為這個(gè)觀點(diǎn)，補(bǔ)充一個(gè)事例，有難度，首先你要準(zhǔn)確理解這個(gè)觀點(diǎn)，其次看看人家是怎么論證的
13、，最后想你舉什么例子論證。事例要典型、有說(shuō)服力。內(nèi)容要體現(xiàn)“折磨人”、“鍛煉人”兩方面，語(yǔ)言要符合議論文中記敘的要求。為文章補(bǔ)充合適的論據(jù)，或判斷某個(gè)論據(jù)能否證明文章論點(diǎn)并說(shuō)明理由。高分突破參考答案（1）司馬遷受刑，在痛苦的煎熬中，憑著頑強(qiáng)的毅力，完成了史書(shū)巨著史記。（2）失聰，預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了命運(yùn)交響曲這部不朽的樂(lè)章。（3）史鐵生，因病癱瘓，但他卻靠自己的不懈努力，成了著名作家。如2013年中考議論文第2題。 高分突破分析文章全文或某段的論證思路。1分析論證思路,關(guān)鍵是分析文章結(jié)構(gòu),理清作者思路。2一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)
14、題（結(jié)論）。把握論證思路需要注意：明確文章的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)；結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文章先說(shuō)了什么，后說(shuō)了什么。明確論證中使用了什么論證方法。明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。 分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。如2010年中考議論文第二題的答案。高分突破某段或某句運(yùn)用什么論證方法，有何作用？關(guān)于論證方法及作用的答題思路： 舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）具體有力地論證了（如果
15、有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。 道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。高分突破關(guān)于論證方法及作用的答題思路： 比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。 正反對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。 格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，從正反兩方面突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)（論證更全面、更嚴(yán)密、說(shuō)理更透徹）。高分突破關(guān)于論證方法及作用的答題思路：
16、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。高分突破如何理解某句話，或者該句有何表達(dá)效果？一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體意義。品析效果要從該句語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)分析。語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)。 分析議論文的語(yǔ)言特色，要從邏輯
17、的角度分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性；從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。議論文寫(xiě)作特色觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、論據(jù)典型、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)、引經(jīng)據(jù)典、正反對(duì)比、類比推理、巧用比喻等。高分突破圍繞觀點(diǎn)就某一問(wèn)題談?wù)勀愕捏w會(huì)和感想。1緊扣文章觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。2聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自由表達(dá)。在品讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì)和感想是議論文閱讀中向縱深發(fā)展的一種題型。通過(guò)考查，它折射出了學(xué)生的一些人生觀、世界觀。做此類開(kāi)放性試題，可圍繞其觀點(diǎn)（話題）暢所欲言，言之有理即可。解答此類題要注意緊扣住觀點(diǎn)談感受，寫(xiě)清與觀點(diǎn)相關(guān)的感受啟示。寫(xiě)經(jīng)歷，要寫(xiě)清觀點(diǎn)所起的作用和事件過(guò)程。寫(xiě)經(jīng)歷最好寫(xiě)親身經(jīng)歷，切忌寫(xiě)名人事例。高分突破評(píng)述觀點(diǎn)，說(shuō)明理由?！緦?duì)策】做這類題要結(jié)合文章的思想觀點(diǎn)，明確自己的主張和看法，盡量用正面的思想去理解和闡述。語(yǔ)言要有邏輯，行文要通順，說(shuō)理要充分。閱讀材料，聯(lián)系文章內(nèi)容，闡述你的看法。【對(duì)策】材料探究，一是要分析、比較、篩選、整合材料中的重要信息；二是要運(yùn)用文章觀點(diǎn)進(jìn)行分析和推斷；三是根據(jù)實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 第二節(jié) 論述類文本閱讀課件
