中考科學總復習 第8課時 生命活動的調(diào)節(jié)課件.ppt

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第一篇生命科學 第8課時生命活動的調(diào)節(jié) 學用P36頁 一 植物的感應性考點1列舉植物的感應性現(xiàn)象a植物的感應性現(xiàn)象是指植物受到刺激會發(fā)生反應的現(xiàn)象 常見的有 向水性 背地性 向化性 向觸性 向熱性 向地性 向光性 考點2知道植物生長素的作用a1 生長素最明顯的作用是促進生長 時可以促進生長 過高濃度時則會 甚至使植物死亡 另外 生長素還能促進扦插枝條生根 促進果實發(fā)育 防止落花落果 2 植物向光性偏離方向與生長素濃度的關(guān)系植物受單側(cè)光照射 生長素分布 向陽的一側(cè)生長素濃度 背光的一側(cè)濃度高 所以背光的一側(cè)生長快 植物的生長就彎向陽光了 低濃度 抑制生長 不均勻 低 考點3描述植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史 體驗科學發(fā)現(xiàn)的過程a1 達爾文實驗說明在單側(cè)光的照射下 胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì) 這種物質(zhì)會對胚芽生長產(chǎn)生影響 2 溫特實驗說明胚芽的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì) 能夠控制胚芽的生長 3 荷蘭科學家郭葛等人從植物中分離出了這種物質(zhì) 因為具有促進生長的作用 所以命名為生長素 1 溫州中考 植物具有向光性生長的特點 其主要原因是與下列哪一物質(zhì)有關(guān) A 水B 氧氣C 生長素D 二氧化碳2 2014 麗水 衢州 如圖甲所示是小科研究 環(huán)境因素對植物感應性生長影響 的實驗 一周后 暗箱中植株的生長狀況最有可能是乙圖中的 C C 二 人體生命活動的調(diào)節(jié)考點4識別神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能a1 神經(jīng)元 也叫神經(jīng)細胞 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的 2 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括 和 突起有 和 3 神經(jīng)元的功能 產(chǎn)生并傳導 基本單位 細胞體 突起 樹突 軸突 接受刺激 興奮 4 神經(jīng)沖動傳導的途徑 樹突 細胞體 軸突 學用P37頁 考點5描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能a1 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)人的神經(jīng)系統(tǒng)由 腦和脊髓 和 腦神經(jīng) 脊神經(jīng)和植物性神經(jīng) 組成 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 大腦小腦腦干脊髓 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 2 腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級部分 包括 和 三部分 大腦 分別具有管理人體不同部位的功能 小腦 主要負責人體運動的 協(xié)調(diào)肌肉的活動 如步行 奔跑等 并保持 腦干 主要控制 的運動 如呼吸 心跳 咳嗽等 3 脊髓 是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的 部位 具有 和 功能 大腦 小腦 腦干 協(xié)調(diào)性 身體平衡 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 低級 傳導 反射 考點6說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 說出反射弧的組成a1 反射 是人 動物 體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出應答性反應的過程 2 反射是通過 來實現(xiàn)的 其類型有條件反射和非條件反射 對應的動物行為有 行為和 行為 反射 反射弧 先天性 后天學習 3 反射弧包括 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器 反射弧模式圖 3 2013 衢州 當我們的手無意中碰到高溫物體時 會立即縮回來 這個過程稱為縮手反射 它由反射弧來完成 其中手部皮膚屬于 A 感受器B 傳入神經(jīng)C 神經(jīng)中樞D 效應器 A 4 2014 臨沂 做試卷時 先要仔細審題 認真思考 然后書寫作答 完成審題 思考 作答等活動的神經(jīng)中樞位于 A 大腦皮層B 小腦C 脊髓D 腦干 A 5 梅州中考 下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中 正確的是 A 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成B 一個神經(jīng)元由軸突和樹突組成C 神經(jīng)元受到刺激后 會產(chǎn)生神經(jīng)沖動D 條件反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 解析 神經(jīng)元 又叫神經(jīng)細胞 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮 C 考點7列舉激素對人體生命活動調(diào)節(jié)的作用a1 激素 人體中的激素是由 分泌的 是對生命活動起重要調(diào)節(jié)作用的微量化學物質(zhì) 2 人體主要的內(nèi)分泌腺所分泌的激素及功能 內(nèi)分泌腺 3 胰島素胰島素由胰腺中的 分泌 能調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收 利用和轉(zhuǎn)化等 人體內(nèi)胰島素分泌不足時 細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱 從而導致血糖濃度超過正常水平 一部分血糖會隨著尿液排出體外 形成 糖尿 即人體患糖尿病 胰島 6 2013 義烏 下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述 正確的是 A 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧B 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹突兩部分C 幼年時期 腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥D 植物的向光性生長是由于植物體內(nèi)生長素分布不均勻引起的 解析 光會導致生長素分布不均勻 背光的一側(cè)生長素稍多長得快 向光的一側(cè)生長素較少 生長緩慢 導致植物向光生長 D 7 湖州中考 某同學做了如下實驗 能得出的結(jié)論是 D 學用P38頁 A 胰島素是由胰臟分泌的B 胰島素注射比口服效果好C 胰島素能促進葡萄糖儲存在肝臟中D 胰島素具有降低血糖的作用 解析 比較步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實驗結(jié)果可知 胰島素能夠使小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀 說明注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低 比較步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實驗結(jié)果可知 步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀是由于血糖濃度降低引起的 由此得出結(jié)論 胰島素具有降低血糖的作用 8 臺州中考 科學家做了如下實驗 1 將20只生理狀況相同的糖尿病大鼠隨機均分成甲 乙兩組 2 甲組大鼠每天喂2毫升桑葉提取液 乙組大鼠每天喂等量蒸餾水 期間各組大鼠均喂相同的食物 3 30天后 甲組大鼠血糖濃度明顯下降 乙組大鼠血糖濃度沒有明顯變化 下列關(guān)于此實驗的說法錯誤的是 A 此實驗的目的是探究桑葉提取液能否治療糖尿病B 乙組大鼠所起的作用是作為對照C 桑葉提取液的作用類似于甲狀腺激素D 每組用10只大鼠而不是1只 目的是減少實驗偶然性 C 解析 桑葉提取液的作用是調(diào)節(jié)糖代謝 而甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝 促進生長發(fā)育 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 C選項的說法是錯誤的 考點8以體溫調(diào)節(jié)為例 說明人體是一個統(tǒng)一的整體b1 人體體溫通過 的調(diào)節(jié)而實現(xiàn) 調(diào)節(jié)體溫的中樞在 2 體溫調(diào)節(jié)主要依靠 和 的過程得以實現(xiàn) 人在安靜時的產(chǎn)熱器官主要是 勞動或運動時的產(chǎn)熱器官主要是 人體散熱的器官主要是 3 低溫環(huán)境下 皮膚冷覺感受器感受刺激 傳入神經(jīng) 腦干的體溫調(diào)節(jié)中樞 傳出神經(jīng) 骨骼肌戰(zhàn)栗 血管收縮 增加產(chǎn)熱 減少散熱 回到正常體溫 神經(jīng)系統(tǒng) 腦干 產(chǎn)熱 散熱 內(nèi)臟 肌肉 皮膚 4 高溫環(huán)境下 皮膚熱覺感受器感受刺激 傳入神經(jīng) 腦干的體溫調(diào)節(jié)中樞 傳出神經(jīng) 汗液分泌 血管舒張 減少產(chǎn)熱 增加散熱 回到正常體溫 5 在 和 的調(diào)節(jié)下 人體是一個 的整體 神經(jīng)系統(tǒng) 激素 統(tǒng)一 9 2014 溫州 人體各器官產(chǎn)熱情況如圖所示 據(jù)圖分析 正常人在運動情況下主要的產(chǎn)熱器官是 A 腦B 內(nèi)臟C 骨骼肌D 其他器官 C 10 義烏中考 冬泳運動被譽為是 勇敢者的運動 冬泳時運動員生理上可能出現(xiàn)的變化是 A 機體耗氧量下降B 骨骼肌戰(zhàn)栗C 甲狀腺激素分泌減少D 皮膚血管舒張11 2014 湖州 人的體溫一般都為37 左右 這是人體通過 調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)控制人體的產(chǎn)熱和散熱過程的結(jié)果 當氣溫下降時 人體將體溫下降的信息傳到腦內(nèi)的體溫調(diào)節(jié)中樞 經(jīng)過整合后 通過戰(zhàn)栗 皮膚血管收縮 填 甲狀腺激素 或 胰島素 分泌增加等途徑使體內(nèi)產(chǎn)熱增加 散熱減少 B 神經(jīng) 甲狀腺激素 高頻點1生長素的作用例1 2014 杭州 為研究光照對植物胚芽生長的影響 某興趣小組做了如圖所示的實驗 根據(jù)圖中所示實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是 A 胚芽鞘的生長具有向光性B 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C 單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D 生長素能促進胚芽鞘向光生長 答案 A 解析 該實驗變量是光照 目的是研究光照對植物胚芽生長影響 從這個實驗能得出胚芽的生長具有向光性 所以A符合題意 B 如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 還需設置對照 在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住 所以B不符合題意 C 本題的實驗目的是研究光照對植物胚芽生長的影響 所以實驗變量是光照 所以C不符合題意 D 本題的實驗目的是研究光照對植物胚芽生長的影響 所以實驗變量是光照 所以D不符合題意 1 將一盆植物放在暗箱內(nèi) 在箱的右側(cè)開個小孔 孔外有單側(cè)光照射 現(xiàn)在將花盆甲勻速轉(zhuǎn)動 較長時間后植物的生長情況 A 植物直立生長B 植物彎向光源生長C 植物不生長D 都有可能 解析 本題可能很多同學覺得很熟悉 看到單側(cè)光就想當然認為答案是B 其實本題由于轉(zhuǎn)動了花盆甲 植物就均勻受到光照了 當然應該直立生長 其實不管裝置是否轉(zhuǎn)動 主要是我們要抓住本質(zhì)植物四周是否均勻受到光照 如是則直立生長 如不是則彎向光源生長 A 學用P39頁 高頻點2神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用例2 2014 昆明 右圖為縮手反射的反射弧 是神經(jīng)中樞 下列敘述正確的是 A 神經(jīng)元由細胞體和軸突組成B 該反射弧中有3個神經(jīng)元C 神經(jīng)沖動傳遞的方向 D 位于骨髓中 答案 B 解析 A 神經(jīng)元由細胞體和突起組成 突起包括軸突和樹突 A錯誤 B 反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 包括 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應器五部分組成 組成一個反射弧要有三種神經(jīng)元 即傳入神經(jīng)元 感覺神經(jīng)元 中間神經(jīng)元 傳出神經(jīng)元 運動神經(jīng)元 識圖可知該反射弧有3個神經(jīng)元組成 B正確 C 在該縮手反射中 沖動傳導的途徑是 C錯誤 D 縮手反射的 神經(jīng)中樞位于脊髓而不是骨髓中 D錯誤 2 兔的心臟受A和B兩種神經(jīng)支配 某學者為了研究這兩種神經(jīng)對心率的影響 設計了如下實驗 先測定正常情況下兔的心率 然后分別測定阻斷A神經(jīng)或B神經(jīng)后的心率 實驗結(jié)果如下表所示 則下列推測正確的是 D A A神經(jīng)的作用是促進心跳加快 B神經(jīng)對心率沒有明顯的影響B(tài) A神經(jīng)的作用是促進心跳加快 B神經(jīng)的作用是減緩心率C A和B兩種神經(jīng)的作用都是減緩心率D A神經(jīng)的作用是減緩心率 B神經(jīng)的作用是促進心跳加快 解析 心率是指心臟在單位時間 1分鐘 內(nèi)跳動的次數(shù) 即心臟每分鐘跳動的次數(shù) 若心率為75次 分 即心臟每分鐘跳動75次 分析圖中數(shù)據(jù)可以看出 兔正常情況下的心率是每分鐘90次 阻斷A時 心率為180次 比正常值高 阻斷B時 心率為70次 比正常值低 則說明A神經(jīng)的作用是減緩心率 B神經(jīng)的作用是促進心跳加快 高頻點3胰島素的調(diào)節(jié)作用例3兩人在空腹狀態(tài)下 同時一次性口服葡萄糖100克 然后每隔1小時測定一次血糖含量 將結(jié)果繪成下圖曲線 據(jù)圖分析下列敘述正確的是 A 曲線a代表糖尿病患者B 曲線a在1 2小時下降主要是血糖合成糖元所致C 曲線b代表正常人D 曲線b在2小時后下降主要是血糖加速分解所致 答案 B 解析 正常人體中血糖的含量是90毫克 100毫升 當剛攝入食物的初期血糖含量相應增加 此時 胰島素也會相應增加 促進血糖合成糖元 從而在一定時間內(nèi)降低含量 保持血糖含量的穩(wěn)定 所以曲線a是正常人 曲線b含量遠超過90毫克 100毫升 因此是糖尿病人 曲線b含量下降的原因是葡萄糖隨尿液排出體外 3 鹽城中考 如圖是某人在飯前 飯后血糖含量變化曲線 引起圖中d e段血糖濃度快速下降的激素是 A 胰島素B 甲狀腺激素C 雌性激素D 雄性激素 A 提醒 本題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能 可以從反射弧的概念 組成 神經(jīng)沖動的傳導方向等方面來分析 例4 2013 錦州 如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖 下列有關(guān)敘述正確的是 A a是效應器 能接受刺激并作出反應B c是神經(jīng)中樞 不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控C d能將來自c的神經(jīng)沖動傳至e 引起反射D e是感受器 能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動 答案 C 解析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 反射必須通過反射弧來完成 由圖可知a是感受器 b是傳入神經(jīng) d為傳出神經(jīng) 能將來自c 神經(jīng)中樞 的神經(jīng)沖動傳至e 效應器 缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成 提醒 如何設置對照組是探究實驗的重要技能 例5 2014 濰坊 以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實驗設計 不合理的是 A 實驗組餌料中添加甲狀腺激素 對照組不做任何處理B 實驗組與對照組應飼喂等量的同種飼料 放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)C 實驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應適合蝌蚪的生長和發(fā)育D 實驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 答案 D 解析 對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時 所進行的除了這種條件不同之外 其他條件都相同的實驗 其中這一種不同的條件就是單一實驗變量 因此 兩個實驗中 如果只有一個因素不同 則這兩個實驗就成為對照實驗 只有D的說法是錯誤的 例6材料一 1880年 達爾文在研究光照對植物胚芽生長影響時 進行了向光性實驗 并認為在單側(cè)光照射下 胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì) 對胚芽生長會產(chǎn)生影響 材料二 1928年 溫特完成了圖甲實驗 證實了尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì) 能控制胚芽生長 材料三 1934年 郭葛等人從一些植物中分離出了生長素 1 材料一中劃線句既是達爾文的實驗結(jié)論 也可以作為材料二的溫特實驗探究中的 環(huán)節(jié) 2 圖甲的實驗中 B組的作用是 3 為證明 胚芽彎曲是尖端下部生長不均勻引起的 猜想 小敏設計了如圖乙實驗 在胚芽尖端下部標上等距橫線 用單側(cè)光照射 當橫線左側(cè)間隔 填 大于 等于 或 小于 橫線右側(cè)間隔 說明猜想成立 4 進一步研究發(fā)現(xiàn) 在低濃度范圍 隨著生長素濃度增大 促進作用增強 在高濃度范圍 隨濃度增大 促進作用減弱 超過一定濃度 表現(xiàn)為抑制作用 把切去尖端的胚芽靜置一段時間 將含有不同濃度生長素的瓊脂塊 分別放置在不同的切去尖端的胚芽切面左側(cè) 如圖丙 圖丁中 曲線能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是 答案 1 提出猜想 2 對照 3 小于 4 B 解析 1 達爾文的實驗結(jié)論是溫特實驗探究中提出的猜想 2 在設置對照組時 要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件 即除了生長素的條件不同外 其他條件都應該相同 該實驗變量是生長素 B組是對照組 3 當單側(cè)光照射植物 植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻 背光側(cè)生長素分布較多 細胞生長快 從而產(chǎn)生向光性生長 4 在低濃度范圍 隨著生長素濃度增大 促進作用增強 左側(cè)生長素分布較多 細胞生長快 從而產(chǎn)生向右側(cè)生長 曲線向右上升 在高濃度范圍 隨濃度增大 促進作用減弱 曲線略向左上升 但不能向背光方向生長 由圖丙 圖丁可知 曲線能正確表示胚芽彎曲程度與生長素濃度關(guān)系的是B 學用P40頁 1 2014 濟南 我國新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車 醉酒人的動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻痹了人的 A 大腦B 小腦C 腦干D 脊髓 B 2 2014 十堰 某同學是個足球迷 看2014年巴西足球世界杯比賽時 當自己喜歡的球隊進球時 他歡呼雀躍 并且面紅耳赤 心跳加快 血壓升高 在這個變化過程中 參與調(diào)節(jié)作用的是 A 神經(jīng)調(diào)節(jié)B 激素調(diào)節(jié)C 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)D 血液調(diào)節(jié) 解析 當你情緒激動時 大腦皮層就會特別興奮 并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等 這些激素能夠促使心跳加快 血壓升高 并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤 人體的自我調(diào)節(jié)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下 激素通過血液循環(huán)的運輸 也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動 因此 人體的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 以神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導作用 故選項C符合題意 C 3 2014 樂山 人體具有許許多多的反射 這些反射都是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 反射弧完成的 下列正確表示反射弧結(jié)構(gòu)模式的是 A 感受器 中樞神經(jīng) 效應器B 神經(jīng)中樞 感受器 效應器C 效應器 神經(jīng)中樞 感受器D 感受器 神經(jīng)中樞 效應器 D 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 4 2014 金華 義烏 下列現(xiàn)象與解釋相對應的是 A 盆景彎向窗口生長 向光性B 小偷看到警察就跑 非條件反射C 人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象 散熱大于產(chǎn)熱D 呆小癥 幼年時生長激素分泌不足 A 5 2014 呼和浩特 某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗 下表是該小組的實驗結(jié)果記錄 甲組后來又在水中加入甲狀腺激素 結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育 據(jù)此判斷 下列敘述錯誤的是 A A 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無B 甲狀腺能分泌甲狀腺激素C 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育D 乙組在實驗中起對照作用 解析 甲和乙為一組對照實驗 甲狀腺激素為變量 由實驗現(xiàn)象得出甲狀腺能分泌甲狀腺激素 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育 BC不符合題意 乙和丙為一組對照實驗 甲狀腺激素的多少為變量 探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育 所以乙組在實驗中起對照作用 D不符合題意 6 東營中考 2012黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽于5月13日在我市舉行 來自55個國家 地區(qū) 的20000余名選手參加了比賽 比賽中 運動員奮力拼搏 個個滿臉通紅 大汗淋漓 這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能 A 保護和調(diào)節(jié)體溫B 排泄和感受外界刺激C 調(diào)節(jié)體溫和排泄D 排泄和保護 C 7 2013 湖州 下列生命現(xiàn)象與其原因分析正確的是 解析 在動物界中鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛 有保溫作用 體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu) 產(chǎn)熱和散熱達到平衡 體溫不隨外界溫度的變化而改變?yōu)楹銣貏游?B正確 B 8 2014 呼和浩特 如圖為 縮手反射 的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖 請據(jù)圖回答 1 寫出該反射的反射途徑 用箭頭和序號表示 2 結(jié)構(gòu) 的功能是 結(jié)構(gòu) 是由 組成的 3 手被扎立刻縮手 完成此反射的神經(jīng)中樞在 縮手后又會感覺疼痛 疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的 第8題圖 接受刺激 產(chǎn)生沖動 傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應的肌肉 脊髓 大腦 或大腦皮層 9 2014 濟南 下圖是縮手反射過程示意圖 請據(jù)圖回答 1 圖中能接受環(huán)境刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是 填序號 請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑 第9題圖 1 1 2 3 4 5 2 能夠形成縮手反射活動 不僅需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 還需要有關(guān)骨骼肌的參與 縮手反射主要是通過 收縮和 舒張實現(xiàn)的 3 圖中A結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的 匯集構(gòu)成的 B結(jié)構(gòu)的主要功能是 作用 4 吃梅止渴 望梅止渴 談梅止渴三個反射活動中 與縮手反射屬于同一類型的是 屬于人類特有的反射活動的是 肱二 頭肌 肱三頭肌 細胞體 傳導 吃梅止渴 談梅止渴 10 2014 寧波 用如圖實驗裝置研究甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝是否有促進作用 裝置可以滿足實驗所需的條件 實驗步驟如下 將數(shù)只生理狀況相同 健康的小白鼠平均分為甲 乙兩組 分別放入兩個裝置中飼養(yǎng) 第10題圖 甲組喂食普通飼料 乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料 一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離 1 兩個實驗裝置中紅色液柱都向 填 左 或 右 移動 移動的原因是 2 裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大 由此得出初步結(jié)論 左 小白鼠呼吸消耗氧氣 產(chǎn)生二氧化碳 二氧化碳被氫氧化鈉吸收 使瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓 甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝有促進作用