中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第8篇 出師表課件.ppt

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第一部分古詩文閱讀 專題一文言文閱讀第8篇出師表 一 重點(diǎn)字詞古今異義 1 誠宜開張圣聽 SJ課后習(xí)題 古義 今義 商店等設(shè)立后開始營業(yè) 2 曉暢軍事古義 今義 形容文章語言等明白通暢 擴(kuò)大明曉通達(dá) 知識(shí)盤點(diǎn) 3 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 YW課后習(xí)題 古義 今義 相處融洽 友愛 4 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 SJ課后習(xí)題 古義 今義 十分憎恨 和好 團(tuán)結(jié)一致悲痛 遺憾 5 臣本布衣古義 今義 布做的衣服 6 先帝不以臣卑鄙 SJ課后習(xí)題 古義 今義 品質(zhì)言行 惡劣 不道德 平民百姓地位低下 身份低微 見識(shí)短淺 7 由是感激 SJ YW課后習(xí)題 古義 今義 因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭a(chǎn)生好感 8 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍古義 今義 獎(jiǎng)勵(lì) 褒獎(jiǎng) 感動(dòng) 激奮勉勵(lì) 鼓勵(lì) 而中道崩殂 以咨諏善道道理 以光先帝遺德 是以先帝簡拔以遺陛下 1 道 2 遺 路途道理 遺留下來的 給予 一詞多義 2014河南15題A項(xiàng) 有所廣益 斟酌損益 性行淑均 然后施行 行陣和睦 名詞 好處興辦 增加 名詞 行為 品行 動(dòng)詞 做 執(zhí)行 古代軍隊(duì)的編制 4 行 3 益 興復(fù)漢室 若無興德之言 宜付有司論其刑賞 每與臣論此事 振興發(fā)揚(yáng)判定談?wù)?議論 5 興 6 論 先帝稱之曰能 必能使行陣和睦 故臨崩寄臣以大事也 臨表涕零動(dòng)詞 有本領(lǐng)能夠副詞 將要?jiǎng)釉~ 面對 7 能 8 臨 3 詞類活用 1 名詞用作動(dòng)詞 深入不毛原意 地面所生的草木 在句中意思 以光先帝之遺德原意 光芒 光亮 在句中意思 長草發(fā)揚(yáng)光大 2 形容詞用作動(dòng)詞 恢弘志士之氣原意 寬闊 廣大 在句中意思 親賢臣原意 親愛 在句中意思 發(fā)揚(yáng) 擴(kuò)大 也作 恢宏 親近 遠(yuǎn)小人2014河南15題C項(xiàng)原意 走路走的長 引申為距離大 相隔遠(yuǎn) 與 近 相對 在句中意思 疏遠(yuǎn) 3 形容詞作名詞 此皆良實(shí)原意 善良 誠實(shí) 在句中意思 善良 誠實(shí)的人 優(yōu)劣得所a 優(yōu) 原意 美好 在句中意思 b 劣 原意 壞 在句中意思 德才高的人德才低的人 攘除奸兇原意 奸邪兇惡 在句中意思 則責(zé)攸之 祎 允等之慢原意 做事的時(shí)間長 態(tài)度冷淡 在句中意思 奸邪兇惡的人怠慢 疏忽 4 重點(diǎn)實(shí)詞 1 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩 殂 2 此誠危急存亡之秋也誠 秋 古時(shí)指皇帝 皇后死亡死亡的確 實(shí)在這里是 時(shí) 的意思 3 蓋追先帝之殊遇殊遇 4 引喻失義引喻 義 5 陟罰臧否臧否 優(yōu)待 厚遇稱引 譬喻適宜 恰當(dāng)善惡 SJ 善惡 這里用作動(dòng)詞 意思是 評(píng)論人物好壞 6 以昭陛下平明之理理 7 是以先帝簡拔以遺陛下簡 遺 8 悉以咨之悉 咨 治理選擇給予副詞 都 全詢問 9 裨補(bǔ)闕漏闕 10 躬耕于南陽躬 11 猥自枉屈猥 缺點(diǎn)親自辱 這里是 降低身份 的意思 SJ 說話人表示謙卑的詞 12 三顧臣于草廬之中顧 13 遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳 14 庶竭駑鈍竭 駑 鈍 拜訪奔走效勞竭盡劣馬 走不快的馬刀刃不鋒利 15 攘除奸兇攘除 16 至于斟酌損益損 17 則責(zé)攸之 祎 允等之慢慢 排除 鏟除除去怠慢 疏忽 18 以彰其咎彰 19 以咨諏善道諏 20 察納雅言雅言 表明 顯揚(yáng)詢問正確的言論 二 重點(diǎn)句子翻譯不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 譯文 不應(yīng)該隨便看輕自己 說話不恰當(dāng) 從而堵塞了 人們 忠誠進(jìn)諫的道路 陟罰臧否 不宜異同 譯文 獎(jiǎng)懲功過 好壞 不應(yīng)該 因在宮中或在府中而 有所不同 是以先帝簡拔以遺陛下 譯文 因此先帝選拔他們來給予陛下 悉以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 譯文 全部來詢問他們 就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié) 和睦 才能高和才能差一點(diǎn)的人都能得到妥善的安排 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢之所以興隆也 譯文 親近賢臣 疏遠(yuǎn)小人 這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 譯文 親近小人 疏遠(yuǎn)賢臣 這是后漢傾覆衰敗的原因 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 譯文 先帝在世的時(shí)候 每次跟我談?wù)撨@些事情 沒有一次不對桓 靈二帝的做法哀嘆 惋惜 痛心 遺憾的 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 譯文 這些都是堅(jiān)貞可靠 能夠以死報(bào)國的忠臣 希望陛下能夠親近他們 信任他們 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 YW課后習(xí)題 譯文 我本來是平民 親自在南陽耕田 只想在亂世中姑且保全自己 不謀求在諸侯那里揚(yáng)名顯達(dá) 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 譯文 先帝 劉備 不認(rèn)為我身份低微 見識(shí)淺陋 不惜降低自己的身份 委屈自己 三次到 我住的 草廬里來拜訪我 庶竭駑鈍 攘除奸兇 譯文 讓我竭盡自己平庸的才智 鏟除奸邪兇頑的敵人 陛下亦宜自謀 以諮諏善道 察納雅言 譯文 陛下也應(yīng)當(dāng)有自己的謀略 詢問治國的好方法 考察接納正確的言論 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 譯文 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下 面對這篇文章 我涕淚交流 不知說了些什么 三 問題探究課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議 其中哪一條是最主要的 為什么 RJ課后習(xí)題 答 諸葛亮主要提出了三條建議 1 建議陛下廣泛聽取臣子的意見 發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德 振奮有理想 有抱負(fù)的人們的精神 2 宮廷和丞相府是一個(gè)整體 里面的人都是國家官員 對他們實(shí)行提升 懲罰 表揚(yáng) 批評(píng) 應(yīng)當(dāng)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 3 親近賢臣 疏遠(yuǎn)小人 其中 親賢遠(yuǎn)小 是三條建議的核心 因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)小 廣開言路才能為忠諫之言開路 而非為讒邪開方便之門 只有 做到親賢遠(yuǎn)小 才能真正做到察納雅言 昭平明之理 不至于忠奸不分 賞罰不明 文章為了說明親賢遠(yuǎn)小的利弊 以先漢的 興隆 和后漢的 傾頹 的歷史事實(shí)為前車之鑒 以先帝嘆惜痛恨桓帝 靈帝昏庸誤國為告誡 并以 漢室之隆 可計(jì)日而待 為鼓勵(lì) 促使后主親賢臣 遠(yuǎn)小人 先帝為何會(huì)對桓 靈之事嘆息痛恨 答 因?yàn)樗麄冇H小人 遠(yuǎn)賢臣 導(dǎo)致了后漢傾覆衰敗 3 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 一句中的 此 指哪兩件事 答 五月渡瀘 平定南方 北定中原 興復(fù)漢室 請結(jié)合選文內(nèi)容 說說作者 報(bào)先帝而忠陛下 的具體原因 答 作者 報(bào)先帝而忠陛下 緣于先帝的三顧之恩和托孤之重 他鞠躬盡瘁 死而后已 用畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé) 細(xì)讀此文 指出作者 忠陛下 忠 具體表現(xiàn)在哪些方面 答出三點(diǎn)即可 答 積極獻(xiàn)言 提出三條建議 或答 提出廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議 積極薦賢 安排內(nèi)政 軍事人才 或答 推薦人才 平定南方 使后方穩(wěn)定 得以出師北伐 積極籌備北伐 為興復(fù)漢室 還于舊都做準(zhǔn)備 2014河南15 18題 閱讀下面兩個(gè)語段完成1 4題 共11分 一 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 誠宜開張圣聽 以光先帝 金題演練 遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奸犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書 長史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 節(jié)選自 出師表 二 魏鄭公 諫止唐封禪 曰 今有人十年長患 療治且愈 此人應(yīng)皮骨僅存 便欲使負(fù)米一石 日行百里 必不可得 隋氏之亂 非止十年 陛下為之良醫(yī) 疾苦雖已安 未甚充實(shí) 告成天地 臣切有疑 太宗不能奪 節(jié)選自 容齋隨筆 注 魏鄭公 魏征 封禪 古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮 奪 使之改變 不能奪 無言反駁 以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下 出師表 引喻失義征于色發(fā)于聲而后喻 生于憂患 死于安樂 B 喻 A 遺 D 下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 2分 親賢臣 遠(yuǎn)小人肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 曹劌論戰(zhàn) 此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著 悉如外人 桃花源記 C 遠(yuǎn) D 悉 2 把語段 一 中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 4分 1 此誠危急存亡之秋也 2 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 這確實(shí)是萬分危急 生死存亡的時(shí)刻 希望陛下親近他們 信任他們 那么漢室的興盛 就指日可待了 3 語段 一 中諸葛亮向后主提出了三條建議 其中哪一條最重要 為什么 3分 親賢臣 遠(yuǎn)小人 1分 因?yàn)橹挥杏H賢臣 遠(yuǎn)小人 才能做到廣開言路 才能賞罰分明 2分 意思對即可 共3分 4 同樣是勸諫君主 諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術(shù)有什么不同 2分 諸葛亮 直言進(jìn)諫 1分 魏鄭公 運(yùn)用比喻委婉勸諫 1分 意思對即可 共2分