2019教科版五年級科學(xué)下冊《用沉的材料造船 》教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、2019教科版五年級科學(xué)下冊《用沉的材料造船》教案 檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日 教學(xué)單元 第二單元船的研究 總（7）課時(shí) 課題 3.用沉的材料造船 第（3）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1.沉的材料可以造船。 2. 相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 3. 認(rèn)識到船的穩(wěn)定性與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。 4. 了解其他技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了造船技術(shù)的發(fā)展。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.探索用橡皮泥和鋁箔造船，不斷改進(jìn)船的形狀來承載一定重量。 2：經(jīng)歷“設(shè)計(jì)一制作一測試一分析一改進(jìn)一再設(shè)計(jì)”的工程設(shè)計(jì)的典型過程。 3.通過操作、

2、閱讀資料等形式來改進(jìn)船的穩(wěn)定性。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 體會(huì)到不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)對結(jié)果的影響。 2. 從船的發(fā)展歷程學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造欲望。 科學(xué)、技 會(huì)與環(huán)屯 術(shù)、社首目標(biāo) 感受到科學(xué)和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船型后，它們受到的浮力增大，因而更容易浮在水面上。 教學(xué)難點(diǎn) 不斷改進(jìn)船的形狀、結(jié)構(gòu)來增加船的載重量和穩(wěn)定性。 教學(xué)準(zhǔn)備、資源 船圖片、各種材料、記錄表、視頻、課件等。 教學(xué)過程 二次備課（個(gè)性化修改） —、導(dǎo)入新課 1、為什么竹子、木頭可以用來造船？ 2、紙、泡沫、塑料等能用

3、來造船嗎？ 3、認(rèn)識這兩種材料嗎？ 橡皮泥和鋁箔紙。 4、橡皮泥和鋁箔紙放在水里是浮還是沉？ 5、沉的材料可以造船嗎？ 二、講授新課 （一）用橡皮泥和鋁箔紙?jiān)齑? 1、橡皮泥和鋁箔紙有什么特點(diǎn)？ 2、我們能否利用橡皮泥和鋁箔紙的可塑性制造一艘小船？ 3、根據(jù)自己的設(shè)想畫出設(shè)計(jì)圖，說明設(shè)計(jì)理由。 4、制作小船 按照圖紙?jiān)齑?，可以在制作過程中對設(shè)計(jì)圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹２シ乓曨l。 （二）小船浮起來 1、做好的橡皮泥小船和鋁箔紙船放在水面上能浮起來嗎？ 2、輕輕地把小船向下壓，你感覺到了什么？ 3、為什么沉的材料做成船形后能浮在水面上？ （三）挑戰(zhàn)載重量1、活動(dòng)要求：

4、 （1）把船輕輕放入水中，向船內(nèi)輕輕放入金屬墊圈，直到不能承載為止,記錄金屬墊圈的個(gè)數(shù)。 （2）每只船測試三次，取金屬墊圈個(gè)數(shù)的最大值作為載重量。 2、實(shí)驗(yàn)演示 播放視頻。 3、挑戰(zhàn)記錄表4、討論 、為什么各小組制作的小船載重量不一樣？ （四）改進(jìn)小船1、在測試過程中，發(fā)現(xiàn)小船存在什么問題？怎么改進(jìn)？ （五）拓展1、船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。觀察渡船和雙體帆船的構(gòu)造特征對船的穩(wěn)定性有什么作用？（展示圖片） 2、從圖片中，你能得到什么啟發(fā)？ 三、課堂練習(xí) （一）選擇題1.要想使沉的物體浮在水面上，下列方法可行的是（） A. 增大它的重量 B. 把它做成船型 C. 減小它的重量 （二）判斷題船的底部越寬闊，穩(wěn)定性越高。（） 1. 鋼鐵船堅(jiān)固，載重量大。（）四、作業(yè)布置 搜索觀看有關(guān)船的穩(wěn)定性視頻。 五、課堂小結(jié)板 書 設(shè) 計(jì) 板 書 設(shè) 計(jì) 相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 2. 用沉的材料造船沉的材料做成船型體積增大浮力增大船的形狀穩(wěn)定性 教學(xué)反思注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。