九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)課件1 新人教版.ppt

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曹劌論戰(zhàn) 左傳 學習目的 1了解 左傳 及背景2掌握重點字詞句3感知課文內(nèi)容4分析人物形象5把握寫作特點 學習重點 1掌握字詞 古今異義一詞多義詞類活用特殊句式通假字2學習曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 學習難點 理解本文刻畫人物的方法 背景介紹 齊襄公時 政令無常 其弟公子小白公子糾分別逃到莒 j 國和魯國避難 后來齊襄公被殺 公子小白搶先回齊奪得王位 稱為齊桓公 并逼魯莊公殺掉糾 為吞并魯國 他借口魯干預其內(nèi)政 舉兵攻魯 曹劌就在這種局勢下論戰(zhàn)的 作品介紹 左傳 是我國第一部敘事詳備的編年體史書 相傳是魯國史官左丘明所編 是 春秋左氏傳 的簡稱 記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 軍事 文化等內(nèi)容 它敘事清晰 善于剪裁 長于寫戰(zhàn)爭 描寫人物生動 對后代散文的發(fā)展有很大的影響 孚 f 軾 sh 夫 f 靡 m 古今異義 間 古參與又何間焉今時空間離間鄙 古目光短淺肉食者鄙今品質(zhì)低劣或輕蔑獄 古案件小大之獄今監(jiān)獄忠 古盡力作好本分的事忠之屬也今忠誠情 古實情必以情今感情再 古第二次再而衰今又犧牲 古豬牛羊等祭祀品犧牲玉帛今為正義事業(yè)獻身 一詞多義 故 原因公問其故 所以故克之以 憑借何以戰(zhàn) 把必以分人請 請求曹劌請見 請讓我戰(zhàn)則請從屬 類忠之屬也 囑托屬予作文以記之安 養(yǎng)衣食所安 怎樣君謂計將安出 遂 就遂逐齊師 竟然曹遂能克召信 誠信必以信 確實謂為信然 詞類活用 福 名詞用作動詞 賜福 保佑 如小信未孚 神弗福也 鼓 名詞用作動詞 擊鼓 如一鼓作氣 再而衰 三而竭 特殊句式 省略句 劌 下視其轍 主語省略必以 之 分人 賓語省略一鼓作氣 再 鼓 而衰 動詞省略 倒裝句 何以戰(zhàn) 賓語前置戰(zhàn)于長勺 狀語后置 判斷句 夫戰(zhàn) 勇氣也夫大國 難測也 表判斷 整體感知 本文以什麼為線索 曹劌的活動戰(zhàn)前論戰(zhàn)戰(zhàn)時指揮戰(zhàn)后總結(jié) 學習要點1 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 取信于民的戰(zhàn)略 學習要點2 彼竭我盈 故克之 轍亂旗靡 故逐之 后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù) 結(jié)構(gòu)圖解 一論 戰(zhàn)前準備求信于臣民弗從求信于神神弗福取信于民的戰(zhàn)略求信于民可一戰(zhàn) 指揮 戰(zhàn)爭過程齊三鼓 魯一鼓 齊敗績胸有成竹的指揮視其轍 登軾望 逐齊師 二論 戰(zhàn)后總結(jié)彼竭我盈 故克之轍亂旗靡 故逐之后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù) 討論1曹劌其人 愛國遠謀政治上有遠見取信于民軍事上有才干后發(fā)制人 討論2本文是怎樣刻畫人物的 1 對話對比手法的運用 2選擇典型事例表現(xiàn)人物特點 拓展 取信于民是立國之本 抓住機遇是成功之石 請同學們聯(lián)系實際談?wù)劺斫?學習本文的寫作方法 作一篇寫人的短文 作業(yè)