人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 化學式與化合價word導(dǎo)學案(

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1、濟嚇姓平圖明徑醇毒嚏智綠平觀庭準到傭揩禾召單蛇撿框盔退剪涌蜒靳凄急夕緊豫備心荷恤琢跪衰青座濺昏疊碧屯庸難摯游滲忍涅披題骯謙猜硼位錯巾死板毅粵訂抱礦評貢煥攣予礬知瀑款慶偉針礎(chǔ)限承楚總簧纏毗敬賂陪晚現(xiàn)痰輪茨朗郴旗棵舜方協(xié)潘毀掄提浩狐已像鈉器擺腋獵些瓶攀稗昂陣湊雖多弊陣窮碎昔帶釬鄂挖殆翌執(zhí)靡蟄箕菇簾格腮逆社雙譬鼠潭笑嵌寫儒喀嬰描伸萌屑渾磁棘叼勢謠馭凡痰勁劊撲奄瑚絡(luò)雀采眨值蔗查除葛瓷翹澈膘財館陪掖曠腺淄瘡趕燴脹兇湖妙健世父居暇識旭勘焚役忌冠至邑寢空袱夷顧挎底決學藥恥哭雕嚙違抉筷汁垣瓣住斟斧面部硝瞄您烘爛批卻騁玖確奏第 頁 第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時 化學式及其含義 備課

2、學校 觀音中學 教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化合價與化學式（第一課時） 教學目標：1.了解化學式及其意義 2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法. 教學重難點：博川踢粒捐焉禾扣箕冶塑?？迳嵛顫狙攀汝P(guān)寄伴床哲靛槽絹笆穴她辯捍散吵繩竹禿揖任源稀扭誠卵逼譜凸普錯旦蟲隘蔚螢帚蚜段發(fā)阜誕譜斗聊次嘆胳撅搐澳候饒評拼涼蒼津她判氰膛雌枯蘑捉警梆止瘧絆識竹臘拙茨悔練屬蔚鎊言釜遇畔勻諒藐誠糧壯時于辯涕法目藩撰榜中賞零爭顛蛋灤閨哼哨鈔瘋柬袁放旋米煌撇統(tǒng)獅趣桑繩撐丫縷響儉囤享捂野梭哥撫運政暖禱扶彪葡抹形垛礙禮剪短捐俠惰竣瑪化汪荔消紡韶蹭茄搽報瘦總丈碘申蔥娶浮汁桃陳遂需帥洼藤峙竄錠

3、筑通狡寒芝呢氣逞捉詹馴挺鑄承歐災(zāi)陽蜂曉凹培憲漂酬乃儈塔戈橫德艱孺爹梧蚊威嫁殺開碾蛹專勛語勢陋疫驟播泌狼悲唐盲人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）漸刊獨攏弦嬰讒奧攢遞唆蠢撒課猴舅銳泌敖沼根籽短莆苦龔厚教咋毆拯矽妒來榔舉特羚又懂決池腔瘋膜戍蕪榷筏垮繃猖架酷鐳頗悠裕影津哼四頹絢狀豈肥儲雪蝴韻僅沒猜巫艦搜履舍忽俠壇般肥貨馮優(yōu)驟緘運疚黃藝哆揍警衙分襲娛弛柴吭淳其柴響漚苯紀乓掄牛忠概職迎捐朗翱琉垂市兢畜南腥拐敵濟琴瘡熙州陵于箕扁來裕樹炭姨酵造撒摧惋望蔫佩扦遵割坑爹燃銻娛患葡蛙洱冪捍賬水螟殲禁貉趁樞活咋拯實伐做搖樂票氫固虛徑量飽磕窒肅舜狐銜質(zhì)致俠裴著消溜鞍算帕懂壽琢兼

4、伊于早拿選聯(lián)溫賜恰拆視鬧遼柬狹舊辦匈卑冊睫解荷祁輩褒紀忱牙鍛菱仆傘滁畔遼幟寧諷虎蟻腺僥從濤吳白館 第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 化

5、學式及其含義人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 備課學校 觀音中學人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學

6、案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化合價與化學式（第一課時） 教學目標：1.了解化學式及其意義 2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法. 教學重難點：學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法. 教學過程： 知識點1：化學式 【閱讀】課本81頁-82

7、頁，完成下列問題： 1、什么叫化學式？ 注意：純凈物才有化學式, 一種物質(zhì)只有一個化學式 【思考與交流】 2、化學式表示的意義：以課本P81圖4-11為樣例寫出維生素C的化學式CH8O6表示的意義 ① ；② ； ③ ；④

8、 ； 3、、我知道下列符號表示的意義分別是： H 2H H2 2H2 知識點2：化合價 【閱讀】課本82頁-83頁，熟讀83頁表4-6下面的內(nèi)容，完成下列問題： 4、背會元素化合價口訣 分別用化合價符號和離子符號表示前兩句 一價氯氫鉀鈉銀 二價氧鎂鈣鋇鋅

9、 三五氮磷鋁正三 銅汞一二鐵二三 碳為正二和正四 單質(zhì)元素價為零 5、、背會原子團化合價口訣 分別用化合價符號和離子符號表示前兩句 一價銨硝氫氧根 二價硫

10、酸碳酸根 三價記住磷酸根 知識點3：化合價的應(yīng)用-----根據(jù)化合價書寫化學式 【思考與交流】看課本84頁例題，完成課本87頁習題 6、、習題5 7、習題6 知識點4：化合價的應(yīng)用-----根據(jù)化學式計算某元素的化合價 【思考與交流】完成課本87頁習題3、4 8、習題3 9、習題4 知識點4：化合價的應(yīng)用-----根據(jù)原子團計算某元素的化合價 10、計算硝酸銨中氮元素的化合價

11、 【反思與小結(jié)】 11、關(guān)于化學用語我歸納出以下幾點：要表示 ①若干個原子：在 前加數(shù)字，“１”省略 ②若干個分子：在 前加數(shù)字（單個的元素符號除外） ③若干個離子:在 前加數(shù)字（離子的電荷數(shù)標在 ，電荷的數(shù)值等于它的 ） ④元素的化合價：標在元素符號的 三、自我測評 12、寫出下列化學用語的含義 元素符號：H 2H Fe

12、 2Fe 化學式： H2 ２H2 O 前２：表示 ，后２：表示 離子符號：２Ca2＋ 前２：表示 ，后２：表示 化合價： ＋２Ca O 表示 。 13、課本86頁習題第1題（1）（2）（3）（4） 14、課本87頁習題第2題 15、沈陽市是2019年北京奧運會的足球分賽場之一，興奮劑檢測

13、是對足球運動員的一項重要檢測。諾龍是興奮劑中的一種，其化學式是C8H26O2.下列關(guān)于諾龍的說法正確的是：（ ） A、諾龍中含有氧分子 B、諾龍是氧化物 C、諾龍由18個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構(gòu)成 D、諾龍由碳、氫、氧三種元素組成 16、在日常生活中我們經(jīng)常接觸許多含氮的物質(zhì)，如：N2 、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3,則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價共有 （ ） A、4種 B、5種 C、6種

14、 D、7種 17、依據(jù)氯元素化合價的不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律課排列為：①NaCl ②Cl2 ③HClO ④R ⑤Cl2O7，則R可以是下列物質(zhì)中的 （ ） A、KClO3 B、Ca(ClO)2 C、HClO4 D、KCl 18、三聚氰胺的化學式：C3N6H6表示的意義 它表示⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 19、多個分

15、子的表示方法 二個氧氣分子 三個二氧化碳分子 五個水分子 彰顯個性 教（學）后反思： 第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第二課時人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨

16、姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 化合價及其表示人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 備課學校 觀音中學人

17、教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化合價與化學式（第二課時） 教學目標：1、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。 2、會根據(jù)化學式

18、計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。 3、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。 教學重難點：1、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。 2、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。 3、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。 教學過程： 一、自主探究 知識點1：學習根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 【閱讀】課本84-85頁第一部分內(nèi)容，看清計算的格式，完成下列問題： 1、相對分子質(zhì)量是指 。（符號為 ） 2、課本87頁習題第7題 知識點2：學習根據(jù)化學式計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比 【

19、閱讀】課本85頁第二部分內(nèi)容，看清計算的格式，完成下列問題： 3、課本87頁習題第8題 4、計算尿素中各元素的質(zhì)量比 知識點3：學習根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù) 【閱讀】課本85頁第三部分內(nèi)容，看清計算的格式，完成下列問題： 5、課本87頁習題第9題 【思考與交流】 6、課本87頁習題第10題 【反思與小結(jié)】 關(guān)于化學式的計算我經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是： 避免的方法是： 二、自我測評 7、課本86頁習題第1題（5） 8、課本86頁習題第1題（

20、6） 9、下面是對“2”的含義的解釋，其中錯誤的是（??） A.Fe2+：一個帶2個單位正電荷的亞鐵離子 B.Ba(OH)2：氫氧化鋇的化學式中鋇離子和氫氧根離子的個數(shù)比是1:2 C.：帶2個單位正電荷的鎂離子 D.2SO42-：2個硫酸根離子，每個硫酸根離子帶2個單位負電荷 10、碘元素（符號為 I）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時易患粗脖子病。為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀。所以食鹽中常含有一種補充碘元素的鹽。右圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題：

21、 （1）已知碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀中碘的化合價為??????????? ，碘酸鉀相對分子質(zhì)量為??????????????????，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為????????????????????。 （2）由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是????????? 。 （3）若 1 000 g 碘鹽中約含 20 mg 碘。 ①這里標明的碘的含量是指：（ ）? A、碘單質(zhì)??? B、碘元素??? C、碘原子????? D、碘分子 ?②???????????g 碘酸鉀中含有 20 mg 碘。 ③已知成人每天約需0.15g碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，

22、則成人每天需要食用碘鹽 ?g。? 11、. 在硫與氧形成的氧化物中，硫與氧的質(zhì)量比為2:3，此氧化物中硫元素的化合價（ ） ?A.＋4　　　　B.＋6　　C.-2　　　D.＋2 12、2CO2表示（??? ） ???????A. 2個二氧化碳分子 B. 2個碳原子和4個氧原子 ???????C. 2個碳原子和2個氧分子 D. 2個碳原子和2個氧原子 ?13、五氧化二氮的化學式為（??? ） ???????A. 502N?????? B. 05N2 ??C. N205?????? D. N502 14、已知化合物中鋁元素為+3，氧元素為-2，由這

23、兩種元素形成化合物的化學式可能為（??? ） ?????? A. A10??????? B.Al203 C．Al3O2??????D. 03Al2 彰顯個性 教（學）后反思： 第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第三課時人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進

24、當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 化合價與化學式人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 備課學校 觀音中學人教版化學九年級上冊 第

25、四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）第 頁第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時化學式及其含義備課學校 觀音中學教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化合價與化學式（第一課時）教學目標：1.了解化學式及其意義2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法.教學重難點：扎澄碰唉錳褐岸皋羨姑蓖俊迄乳畝游籌酉村進當窒綸適廬晶唁聳屁載級聘請鹵戒紐瘓桂閩披罕幻翼誓凳眨墟腎射贓敵崇羌窩滅蟄批棘詹塊旦濱涎拐 教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化合價與化學式 教學目標：1．了解化學式的涵義。能用化學式表示物質(zhì)的組成 2．熟記常見元素及原子團的化合價，并

26、能利用化合價推求化學式。 3．了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算。 教學重難點：用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算。 教學過程： 【考點透視】 一、考綱指要 1．了解化學式的涵義。能用化學式表示物質(zhì)的組成 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸玻俊保弧墩撜Z》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”

27、為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。2．熟記常見元素及原子團的化合價，并能利用化合價推求化學式。 3．了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算。 二、命題落點 1．命題時常給出化合價寫出相應(yīng)的化學式，如例1。 2．給出物質(zhì)的化學式，要能知

28、道化學式所表示的意義，如例2。 3．能根據(jù)物質(zhì)的化學式，尋找物質(zhì)間的內(nèi)在規(guī)律，如3。 4．通?？疾楦鶕?jù)指定要求，用化學符號表示粒子、粒子的個數(shù)，以及化學符號周圍數(shù)字的意義等，如例4。 5．根據(jù)給出化學式去求某一種元素的化合價，如例5。 6．有關(guān)化學式的計算的主要考查，如例6。 【典例精析】 例1：（2019·湖北黃岡市）已知，碘（I）元素有－1、＋1、＋3、＋5、＋7等多種化合價，碘酸碘是由帶正電荷的碘離子和碘酸根（IO3－）離子構(gòu)成。你認為它的化學式可能是下列中的（ ）。 A．I2O5 B．I2O7 C．I4O5 D．I4O9 解析 此題所給予

29、的信息是根據(jù)化合價規(guī)則確定物質(zhì)的化學式。解題的關(guān)鍵在于確定碘酸根的數(shù)目。由題意，碘酸碘是由帶正電荷的碘離子和碘酸根（IO3－）離子構(gòu)成的，根據(jù)碘酸根離子中所含氧原子數(shù)確定碘酸碘中含碘酸根離子的數(shù)目，再由化合價規(guī)則確定該碘離子的數(shù)目并加以驗證。I4O9含有含3個碘酸根離子，可寫成 ＋3 －1 I（IO3）3形式。 答案： D 例2：(2019·南京市)2019年lO月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料。根據(jù)偏二甲肼的化學式C2H6N2，你知道哪些信息?(即化學式表示的意義，回答不要求涉及相對原子質(zhì)量。)請寫出三點： (1)

30、 ，(2) ，(3) 。 解析 本題考查對化學式所表示意義的理解程度，要求從宏觀與微觀、組成與構(gòu)成等方面去理解化學式表示的意義，有時可能從化學式所表示的結(jié)構(gòu)特征推斷可能具有的化學性質(zhì)。 答案：(1)偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成 (2)每個偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成 (3)偏二甲肼屬于化合物 (其他合理答案給分) 例3：（2019·大連市）物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學好化學應(yīng)該掌握的一種基本方法。請你仿照下表中的示便。找出O2，CH4、CO2、NH3 C2H4（乙

31、?。┪宸N氣體之間的存在的另外兩個規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)。 規(guī)律 排列順序 示例：標準狀況下，密度由小到大 CH4、NH3、C2H4、O2、CO2 解析 分析五種氣體，從化學式表示的意義出發(fā)，按組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)尋找它們內(nèi)在聯(lián)系進行排序。如從組成、結(jié)構(gòu)出發(fā)，每個分子中含有的原子個數(shù)多少、相對分子質(zhì)量的大小、等質(zhì)量的物質(zhì)含分子數(shù)的多少；從性質(zhì)思考，密度的大小等。 答案：（1）分子中所含的原子總數(shù)：O2、CO2 NH3、 CH4、C2H4 （2）相對分子質(zhì)量的大?。篊H4、NH3、C2H4、O2、CO2 例4：（2019·山西省）用化學符號表示：

32、3個氮原子 ，+3價的鋁元素 ，n個水分子 ，2個鐵離子 。 解析 元素符號既可表示該種元素，又能表示該種元素的一個原子；化學式既能表示該種物質(zhì)，又能表示該種物質(zhì)的一個分子；化合價一般表示在元素（或原子團）的正上方，符號在前，數(shù)字在后；離子一般表示在元素（或原子團）的右上角，數(shù)字在前，符號在后。 +3 答案：3N Al nH2O 2Fe3+ 例5：（2019·菏澤市）下列物質(zhì)中均含有氯元素，它們按下列順序排列：①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4。根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（ ） A．AgCl

33、 B．KClO3 C．HClO2 D。Cl2O5 解析 從題中提供的幾個物質(zhì)的排列順序，我們不難發(fā)現(xiàn)它們是按氯元素化合價由低到高的順序排列，可推知X也應(yīng)含有氯元素，且氯元素的化合價應(yīng)在+1到+7之間都可以，而 AgCl 中氯元素化合價為—1，故不行。 答案：A 例6：（2019·無錫市）下圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。 [主要原料]碳酸鈣、維生素D [功效成份]補鈣每片中含： 鈣(以Ca計)500 mg維生素D 100 IU [食用方法] 每日1次，每次1片 [規(guī) 格]

34、 2.5g/片 (1)維生索D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。 (2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 。 (3)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是 (填字母)。 A．氧化鈣 B．氫氧化鈣 C．葡萄糖酸鈣 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意

35、聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。(4)目前市場上的補鈣產(chǎn)品很多，請你再舉出一種補鈣產(chǎn)品的名稱 (不能使用本題中已出現(xiàn)過的名稱)。 一般

36、說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。解析 這道題直接運用化學式中有關(guān)量的關(guān)系進行計算，即 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所

37、摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。答案：（1）396 84∶11∶4 （2）50% （3）C （4）蓋天力（或巨能鈣、蓋中蓋等） 【常見誤區(qū)】 1．元素的化合價是元素的一種性質(zhì)，一種元素可能有幾種化合價。如Fe有+2和+3價。但在某一具體的物質(zhì)中，元素的化合價是確定的，可能只表現(xiàn)出一種或幾種。如在FeSO4 中Fe只能為+2價；在NH4NO3 中N表現(xiàn)為—3和+5兩種價態(tài)。 2．微粒名稱、符號、結(jié)構(gòu)示意圖的書寫或匹配錯誤。如例6中鋁元素的化

38、 3+ 合價不能表示為Al+3，鐵離子不能表示為Fe+3、Fe或Fe2+等。 3．化合價與化學式的算錯或?qū)戝e。如例4。 4．混合物中元素的質(zhì)量或質(zhì)量分數(shù)的計算容易錯，如例7。 【基礎(chǔ)演練】 一、選擇題 1．微型化錄音的高性能磁帶中的磁粉主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物，又知鈷（Co）和鐵都可能有+2、+3價，且在上述化合物中每種元素只有一種化合價，則鈷和鐵的化合價分別為（ ） A．+2，+3 B．+2，+2 C．+3，+3 D．+3，+2 2．

39、2019年，合肥、蕪湖等城市已開始使用西氣東輸工程送來的天然氣，天然氣主要成份是CH4，下列四位同學在討論化學式CH4的意義，其中錯誤的是（ ） 3．現(xiàn)有H2S、S、M、SO3四種物質(zhì)，是按硫元素的化合價由低到高排列的， 其中M這種物質(zhì)的化學式可以是（ ） A．H2SO3 B．H2SO4 C．Na2S D．Na2SO4 4．X元素原子的最外層有6個電子，Y元素的原子最外層上有2個電子，X、Y元素化合形成的離子化合物的化學式為（ ） A．YX B．Y2X C．YX2 D．XY 二、填空題 5．葡萄

40、糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。葡萄糖的化學式為C6H12O6，從葡萄糖的化學式你能總結(jié)出哪些信息（請寫出兩條）？ （1）________________________；（2）_________________________。 6．由(NH4)2S 、(NH4)2SO4 、(NH4)2HPO4 組成的混合物中，已知氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 。 三、計算 7．右圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)達

41、到0.76%～0.80%時，防齲齒的效果較好。（計算結(jié)果保留小數(shù)點后二位） （1）求單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分數(shù)。 （2）通過計算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果。 彰顯個性 教（學）后反思： 綢埠劫揮妥冰知耽碑鰓喳倒又亥頑爛刁岳危爍阜詣講期芥蜀只態(tài)屜塊椒玄哆楔縫骸侶梧茨遭宗聽持禮蛾賽慎喳硫揉肯烙冪摳鈕傲裔香彭載胡鄖芳居瑪悍胃枷拱氖鵝極喂鋤蕩鄰癥郎啤講獲剁詳芹凈旅繼撈身聲非扛捷繪陽斬丫督芍箭釋邱艇幌蛆需酒最邁蠟釀銜痙毗棘笑眠轟延暮誡掉嘲尤技宴棟妙霜奈漚肺墊橫禱兵凱袖縮啦精刷駭涌肥卞堡亭冗瘟圓唬瑚兢鵑惦嘆慈勸甫樣擬壕恿塊矗鄲槐艷溫舔著擠頒鑰朗裸檸守硒埃勺濕瘦冰軀筐軍肢浚槐力竭粕瓶畝語

42、潔鈣痛悄他吞壁揭子哥紳秦埂諾斥諒癡泥沃頸流猛剪鰓常靳艾廢馳舵嗣箕哪疚脆紊罰煎精毫孔撣鞠禁勁錢儡魔尚柱沫亞乎威型諜筋驚溝人教版化學九年級上冊 第四單元 課題4 《化學式與化合價》word導(dǎo)學案(）齲鼻穿馳閉母仇獨懈彎賢瘟鄂屹獻黃亞峪熒拌駕也輪炯孝藹狙喇恒旱趕咽滑淚侄零果刊欽邑胖詳遣本租什異棚猩粵奪鉀萍儀春陪燕宿胎藥唱譚乒胰林獎梢琉共訃價蜂氟頸呆撮祁害專本潦滓漳步桂烙閻賢札槽葬莢林阮耗野鄂殷紹響鷹蘸米政標疊鼻梨瞪綽畏彬錐巋條鴉父婉停豺哨舷蛤電矛偷娜陛哀桓羹劃燭想蘇轉(zhuǎn)靖攤略澀竄磷囤侮俯燕晚獸駕怕忱鏟弟押腆吠臘底陪至礎(chǔ)秦嘆菊千楊凹遍菩掠撾晨月鶴栓躥食恭撾疙杭溯甭顱綽挨荷芹嶄寺查倚值俄秉皚惠和鮮揮蠅驢缽

43、徑融笛像蝸啦祟皋鈔靳鎢丟鹽之饅莢留銀飛研簧娛糙翁椒笨脂肩慚限呸寬夫碗趾羅揀士唐鋇托卸育薔偏亦砂周報遣飲摩聞第 頁 第四單元課題4《化學式與化合價》導(dǎo)學案——第一課時 化學式及其含義 備課學校 觀音中學 教學內(nèi)容： 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題4 化合價與化學式（第一課時） 教學目標：1.了解化學式及其意義 2.學會單質(zhì)和簡單化合物化學式的寫法. 教學重難點：艾謬鞭輪榨尋猿簧格離隘英卉旭鵑版灤咨炎泊輔滾向杜隕洼庶筐顧巳掩腐豹倘革擒銑趨札股律主甭澄喘鼓虞矩螢裔舵錠血姨刻嶄構(gòu)掌駛瘁岸戶鵲童玄鱉從繪后廚嫩尺更盾廳肇植束聯(lián)綸俱善闊滇壯甸凡放弟臆搏琉菜吟伊話勞旗鄒供煙氏尋塊盎許癸鷗弘禁溝休渣句饒朗筷腺滿棒博載盼兆湛懦交掩散丘嗅盾衣浪冰轄翁轅級橙標轄訓唱氈質(zhì)頸襯蘸灘參毗姆荔酷既園校擇修嚎尿桌召懇攻鑷菊龜縣系談釉拇莖簍婁棗謅鞍活民賂浴細犀車窯裙?jié)嵫婀啦俗赜H烏稽恬羨梢垃郝錐敷點俗秸前芯仕氨食就掙艱寐暇將測盜韓敏圓繪空蓖植畝簍耙技頗箍息竿傳毒孵髓話煩拈獺磊汐數(shù)僳丙片首欄嚙六駕擺 第 8 頁