高考化學 第十四章 第四節(jié) 化學實驗方案的設計與評價課件 新人教版

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1、第四節(jié)化學實驗方案的設計與評價考點考點 1 1 化學實驗方案的設計化學實驗方案的設計1.1.化學實驗方案設計的五項基本原則化學實驗方案設計的五項基本原則2.2.化學實驗設計的基本內容化學實驗設計的基本內容3.3.化學實驗方案設計的基本思路化學實驗方案設計的基本思路根據實驗目的和原理及所選用的藥品和儀器根據實驗目的和原理及所選用的藥品和儀器, ,設計合理的裝置設計合理的裝置, ,并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。4.4.化學實驗方案的設計步驟化學實驗方案的設計步驟(1)(1)明確目的明確目的, ,弄清原理弄清原理: :(2)(2)選擇實驗用品選擇實驗用品:

2、:(3)(3)實施實驗操作實施實驗操作注意嚴謹性、邏輯性、規(guī)范性、安全性。注意嚴謹性、邏輯性、規(guī)范性、安全性。(4)(4)記錄實驗現象、數據記錄實驗現象、數據全面而準確。全面而準確。(5)(5)分析、歸納得出結論。分析、歸納得出結論。5.5.化學實驗方案設計的注意事項化學實驗方案設計的注意事項(1)(1)實驗操作順序實驗操作順序: :裝置選擇與連接裝置選擇與連接氣密性檢查氣密性檢查加固體藥品加固體藥品加液體藥品加液體藥品開開始實驗始實驗( (按程序按程序)拆卸儀器拆卸儀器其他處理等。其他處理等。(2)(2)加熱操作先后順序的選擇加熱操作先后順序的選擇: :若氣體制備實驗需加熱若氣體制備實驗需加

3、熱, ,應先加應先加熱氣體發(fā)生裝置熱氣體發(fā)生裝置, ,通入氣體排出裝置中的空氣后通入氣體排出裝置中的空氣后, ,再給實驗中需再給實驗中需要加熱的物質加熱。目的是要加熱的物質加熱。目的是: :防止爆炸防止爆炸( (如氫氣還原氧化如氫氣還原氧化銅銅););保證產品純度保證產品純度, ,防止反應物或生成物與空氣中的物質反防止反應物或生成物與空氣中的物質反應。熄滅酒精燈的順序則相反。應。熄滅酒精燈的順序則相反。(3)(3)實驗中試劑或產物防止變質或損失實驗中試劑或產物防止變質或損失: :實驗中反應物或產物若易吸水、潮解、水解等實驗中反應物或產物若易吸水、潮解、水解等, ,要采取措施要采取措施防止吸水防

4、止吸水; ;易揮發(fā)的液體產物要及時冷卻易揮發(fā)的液體產物要及時冷卻; ;易揮發(fā)的液體反應物易揮發(fā)的液體反應物, ,需在反應裝置中加裝冷凝回流裝置需在反應裝置中加裝冷凝回流裝置( (如如長導管、豎直的干燥管、冷凝管等長導管、豎直的干燥管、冷凝管等););注意防止倒吸的問題。注意防止倒吸的問題。(4)(4)選用儀器及連接順序選用儀器及連接順序: :(5)(5)儀器藥品的準確描述儀器藥品的準確描述: :實驗中所用試劑名稱實驗中所用試劑名稱: :如無水硫酸銅如無水硫酸銅(CuSO(CuSO4 4),),硫酸銅溶液硫酸銅溶液, ,酸酸性高錳酸鉀溶液性高錳酸鉀溶液; ;澄清石灰水澄清石灰水; ;飽和碳酸氫鈉

5、溶液等。飽和碳酸氫鈉溶液等。儀器名稱儀器名稱: :如坩堝、研缽、如坩堝、研缽、100 mL100 mL容量瓶。容量瓶。(6)(6)會畫簡單的實驗裝置圖會畫簡單的實驗裝置圖: :考綱要求能夠繪制和識別典型的實考綱要求能夠繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖驗儀器裝置圖, ,可用可用“示意裝置圖示意裝置圖”表示。一般能畫出簡單的表示。一般能畫出簡單的裝置圖即可裝置圖即可, ,但要符合要求但要符合要求, ,例如形狀、比例等。例如形狀、比例等。【高考警示【高考警示】(1)(1)實驗方案的設計對細節(jié)要求較高實驗方案的設計對細節(jié)要求較高, ,往往在細節(jié)上失分往往在細節(jié)上失分, ,如實驗如實驗原理、儀器選擇、操作

6、步驟、實驗現象的描述、實驗安全等方原理、儀器選擇、操作步驟、實驗現象的描述、實驗安全等方面面, ,不全面、不準確是失分的重要方面。不全面、不準確是失分的重要方面。(2)(2)實驗設計不完整實驗設計不完整, ,也是實驗題失分的重要原因。如制備一些也是實驗題失分的重要原因。如制備一些在空氣中易變質的物質時在空氣中易變質的物質時, ,在制備裝置后還要連接一個防變質裝在制備裝置后還要連接一個防變質裝置。置。(3)(3)補畫裝置圖的題目中補畫裝置圖的題目中, ,裝置圖畫得不準確、不規(guī)范也會失分。裝置圖畫得不準確、不規(guī)范也會失分?！镜淅镜淅? 1】(2013(2013西安模擬西安模擬) )某研究性學習小

7、組將一定濃度某研究性學習小組將一定濃度NaNa2 2COCO3 3溶液滴入溶液滴入CuSOCuSO4 4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應只生成反應只生成CuCOCuCO3 3一種沉淀一種沉淀; ;乙同學認為只生成乙同學認為只生成Cu(OH)Cu(OH)2 2一種沉一種沉淀淀; ;丙同學認為生成丙同學認為生成CuCOCuCO3 3和和Cu(OH)Cu(OH)2 2兩種沉淀。兩種沉淀。( (查閱資料查閱資料知知:CuCO:CuCO3 3和和Cu(OH)Cu(OH)2 2均不帶結晶水均不帶結晶水) ).在探究沉淀物成分前在探究沉淀物成分前, ,將沉淀從溶液中分

8、離并凈化將沉淀從溶液中分離并凈化, ,具體操具體操作為作為、。.請用下圖所示裝置請用下圖所示裝置, ,選擇必要的試劑選擇必要的試劑, ,定性探究生成物的成分。定性探究生成物的成分。(1)(1)各裝置連接順序為各裝置連接順序為。(2)(2)裝置裝置C C中裝有試劑的名稱是中裝有試劑的名稱是。(3)(3)能證明生成物中有能證明生成物中有CuCOCuCO3 3的實驗現象是的實驗現象是_。.若若CuCOCuCO3 3和和Cu(OH)Cu(OH)2 2兩者都有兩者都有, ,可通過下列所示裝置的連接可通過下列所示裝置的連接( (每每個裝置只使用一次個裝置只使用一次),),進行定量分析來測定其組成。進行定量

9、分析來測定其組成。(1)(1)各裝置連接順序為各裝置連接順序為_;_;(2)(2)實驗后還要通入過量的空氣實驗后還要通入過量的空氣, ,其作用是其作用是_;_;(3)(3)若沉淀樣品的質量為若沉淀樣品的質量為mg,mg,裝置裝置B B質量增加了質量增加了ngng, ,則沉淀中則沉淀中CuCOCuCO3 3的質量分數為的質量分數為_;_;(4)(4)若將若將C C裝置去掉裝置去掉, ,將導致測定結果中將導致測定結果中CuCOCuCO3 3的質量分數的質量分數_(_(填填“增大增大”“”“減小減小”或或“無影響無影響”) )?！窘忸}指南【解題指南】解答本題的關鍵有解答本題的關鍵有2 2點點: :(

10、1)(1)明確實驗的目的要求明確實驗的目的要求, ,即定性定量檢驗即定性定量檢驗NaNa2 2COCO3 3溶液和溶液和CuSOCuSO4 4溶液反應生成產物的成分。溶液反應生成產物的成分。(2)(2)設計合理的實驗方案設計合理的實驗方案, ,排除相互干擾排除相互干擾, ,選取適當的試劑及儀選取適當的試劑及儀器器, ,并統(tǒng)籌安排儀器連接順序。并統(tǒng)籌安排儀器連接順序?！窘馕觥窘馕觥?對沉淀物過濾后對沉淀物過濾后, ,再經洗滌和干燥。再經洗滌和干燥。.(1)CuCO.(1)CuCO3 3的分解產物是的分解產物是CuOCuO和和COCO2 2, ,而而Cu(OH)Cu(OH)2 2的分解產物是的分解

11、產物是CuOCuO和和H H2 2O,O,通過檢驗熱分解產物中通過檢驗熱分解產物中COCO2 2和和H H2 2O O的存在與否的存在與否, ,可證明可證明有無有無CuCOCuCO3 3和和Cu(OH)Cu(OH)2 2。應先檢驗水。應先檢驗水, ,后檢驗后檢驗COCO2 2。故儀器連接順。故儀器連接順序為序為ACBACB。(2)(2)裝置裝置C C中的試劑為無水硫酸銅中的試劑為無水硫酸銅, ,用以檢驗水。用以檢驗水。(3)B(3)B中盛有澄清石灰水中盛有澄清石灰水, ,當其變渾濁當其變渾濁, ,說明說明CuCOCuCO3 3存在。存在。.(1).(1)若已知樣品質量若已知樣品質量, ,再分別

12、測得其熱分解產物中再分別測得其熱分解產物中COCO2 2或或H H2 2O O的質量的質量, ,就可以求算組成成分就可以求算組成成分CuCOCuCO3 3和和Cu(OH)Cu(OH)2 2的質量?？蓽蚀_的質量?？蓽蚀_測定生成水的質量測定生成水的質量, ,需按如下順序連接一起需按如下順序連接一起:CABE:CABE或或CABDCABD。(2)(2)通入過量空氣是為了使殘留在通入過量空氣是為了使殘留在A A中的水蒸氣被中的水蒸氣被B B完全吸收完全吸收, ,以減小誤差。以減小誤差。(3)(3)裝置裝置B B質量增加了質量增加了ngng, ,即生成水的質量為即生成水的質量為ngng, ,則有則有 C

13、u(OH)Cu(OH)2 2H H2 2O O解得解得x=49n/9 gx=49n/9 gCuCOCuCO3 3的質量分數為的質量分數為1-(49n/9m)1-(49n/9m)。(4)(4)若去掉若去掉C C裝置裝置, ,則測得上式中則測得上式中n n值偏大值偏大,CuCO,CuCO3 3的質量分數減小。的質量分數減小。98 g18 g xn g答案：答案：.過濾過濾 洗滌洗滌 干燥干燥.(1)A C B .(1)A C B (2)(2)無水硫酸銅無水硫酸銅(3)(3)裝置裝置B B中澄清石灰水變渾濁中澄清石灰水變渾濁.(1)C A B D(.(1)C A B D(或或C A B E)C A

14、B E)(2)(2)將裝置中滯留的水蒸氣趕入將裝置中滯留的水蒸氣趕入B B中中(3)1-(49n/9m)(3)1-(49n/9m)(4)(4)減小減小【互動探究【互動探究】(1)(1)上題中上題中D D或或E E的作用是什么的作用是什么? ?(2)(2)若通過測量若通過測量COCO2 2的質量來確定的質量來確定CuCOCuCO3 3的質量分數的質量分數, ,則儀器的則儀器的組裝順序是怎樣的組裝順序是怎樣的? ?提示提示: :(1)D(1)D或或E E的作用是防止空氣中的的作用是防止空氣中的COCO2 2和和H H2 2O O等被等被B B中濃硫酸中濃硫酸吸收吸收, ,造成實驗誤差。造成實驗誤差

15、。(2)(2)為準確測定為準確測定COCO2 2的質量的質量, ,儀器可按下列方法組裝儀器可按下列方法組裝:CA:CABDEBDE?？键c考點 2 2 化學實驗方案的評價化學實驗方案的評價1.1.化學實驗評價的內容化學實驗評價的內容(1)(1)評價實驗原理評價實驗原理是否明確、合理是否明確、合理(2)(2)評價實驗方案評價實驗方案是否安全、可行是否安全、可行(3)(3)評價藥品、儀器評價藥品、儀器是否方便、易得是否方便、易得(4)(4)評價實驗現象和結論評價實驗現象和結論是否明顯、清晰是否明顯、清晰2.2.化學實驗評價的三大視角化學實驗評價的三大視角(1)(1)綠色化視角綠色化視角: :分析實驗

16、方案是否科學可行分析實驗方案是否科學可行; ;實驗操作是否安全合理實驗操作是否安全合理; ;實驗步驟是否簡單方便實驗步驟是否簡單方便; ;實驗效果是否明顯。實驗效果是否明顯。(2)(2)安全性視角安全性視角: :避免炸裂避免炸裂: :受熱不均勻、液體倒吸、氣流不暢、易燃氣體中受熱不均勻、液體倒吸、氣流不暢、易燃氣體中混有助燃氣體等?；煊兄細怏w等。防污染防污染: :有毒尾氣未經處理、剩余藥品隨意丟棄、實驗產生有毒尾氣未經處理、剩余藥品隨意丟棄、實驗產生的廢液肆意傾倒等。的廢液肆意傾倒等。防失火防失火: :點燃或熄滅酒精燈的方法不正確、易燃試劑與明火點燃或熄滅酒精燈的方法不正確、易燃試劑與明火接

17、觸等。接觸等。防吸水防吸水: :極易水解、吸水性強極易水解、吸水性強( (潮解潮解) )的物質未密封保存或與的物質未密封保存或與潮濕空氣接觸潮濕空氣接觸, ,大量吸水導致液體溢出或反應變質等。大量吸水導致液體溢出或反應變質等。(3)(3)規(guī)范性視角規(guī)范性視角: :儀器的安裝與拆卸儀器的安裝與拆卸; ;試劑添加的順序與用量試劑添加的順序與用量; ;加熱的方式方法和時機加熱的方式方法和時機; ;儀器的查漏、氣密性檢驗儀器的查漏、氣密性檢驗; ;溫度計的規(guī)范使用、水銀球的位置溫度計的規(guī)范使用、水銀球的位置; ;實驗數據的讀取實驗數據的讀取; ;冷卻、冷凝的方法等。冷卻、冷凝的方法等?！靖呖季尽靖呖?/p>

18、警示】化學實驗方案主要在以下幾個方面容易出現失誤化學實驗方案主要在以下幾個方面容易出現失誤: :(1)(1)規(guī)范方面規(guī)范方面, ,如操作、觀察、讀數等。如操作、觀察、讀數等。(2)(2)安全方面安全方面, ,如安全瓶、氣體點燃、防暴沸、防倒吸、防污染等。如安全瓶、氣體點燃、防暴沸、防倒吸、防污染等。(3)(3)量化方面量化方面, ,如儀器規(guī)格的選擇、數據記錄與處理、誤差分析等。如儀器規(guī)格的選擇、數據記錄與處理、誤差分析等。(4)(4)創(chuàng)新方面創(chuàng)新方面, ,如裝置的改進、方案的優(yōu)化等。如裝置的改進、方案的優(yōu)化等。(5)(5)表達方面表達方面, ,如實驗現象、實驗操作的表述等。如實驗現象、實驗操作

19、的表述等?！镜淅镜淅? 2】(2013(2013河北區(qū)模擬河北區(qū)模擬) )某化學興趣小組的同學利用某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗下圖所示實驗裝置進行實驗( (圖中圖中a a、b b、c c表示止水夾表示止水夾) )。請按要求填空：請按要求填空：(1)(1)利用利用B B裝置可制取的氣體有裝置可制取的氣體有_(_(寫出兩種即可寫出兩種即可) )。(2)A(2)A、C C、E E相連后的裝置可用于制取相連后的裝置可用于制取ClCl2 2并進行相關的性質實并進行相關的性質實驗。驗。若在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分成兩份，若在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分

20、成兩份，進行進行、兩個實驗，實驗操作、現象和結論如下：兩個實驗，實驗操作、現象和結論如下：實驗序號實驗序號實驗操作實驗操作現象現象結論結論將氯水滴入品將氯水滴入品紅溶液紅溶液溶液褪色溶液褪色氯氣與水反應氯氣與水反應的產物有漂白的產物有漂白性性氯水中加入氯水中加入NaHCONaHCO3 3粉末粉末有無色氣泡產有無色氣泡產生生氯氣與水反應氯氣與水反應的產物具有較的產物具有較強的酸性強的酸性請你評價實驗請你評價實驗、的結論是否合理？若不合理，請說明理由：的結論是否合理？若不合理，請說明理由：_。請利用上述裝置設計一個簡單的實驗，驗證請利用上述裝置設計一個簡單的實驗，驗證ClCl- -和和BrBr-

21、-的還原的還原性強弱性強弱( (分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現象及結論分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現象及結論) )_。(3)B(3)B、D D、E E裝置相連后，在裝置相連后，在B B中盛裝濃硝酸和銅片中盛裝濃硝酸和銅片( (放在有孔放在有孔塑料板上塑料板上) )，可制得，可制得NONO2 2并進行有關實驗。并進行有關實驗。B B中發(fā)生反應的化學方程式為中發(fā)生反應的化學方程式為_。欲用欲用D D裝置驗證裝置驗證NONO2 2與水的反應，其操作步驟為：先關閉止與水的反應，其操作步驟為：先關閉止水夾水夾_，再打開止水夾，再打開止水夾_，使燒杯中的水進入，使燒杯中的水進入試管丁的操作

22、是試管丁的操作是_?！窘忸}指南【解題指南】解答本題應注意以下解答本題應注意以下3 3點：點：(1)B(1)B裝置具有啟普發(fā)生器的功能；裝置具有啟普發(fā)生器的功能；(2)(2)制取的制取的ClCl2 2中含有中含有HClHCl，會影響氯水成分的檢驗；，會影響氯水成分的檢驗；(3)(3)用用D D驗證驗證NONO2 2與水反應時，設法使燒杯中的水進入封閉的試與水反應時，設法使燒杯中的水進入封閉的試管即可。管即可。【解析【解析】(1)B(1)B裝置為一個簡易的啟普發(fā)生器?？捎脕碇苽溲b置為一個簡易的啟普發(fā)生器?？捎脕碇苽銱 H2 2、COCO2 2、H H2 2S S等。等。(2)(2)實驗實驗中有中有

23、HClHCl會干擾實驗。會干擾實驗。可以將可以將ClCl2 2通入含通入含BrBr- -的鹽溶液中，來證明的鹽溶液中，來證明ClCl2 2的氧化能力強于的氧化能力強于BrBr2 2；也就證明；也就證明ClCl- -的還原能力弱于的還原能力弱于BrBr- -。可以用?？梢杂肕nOMnO2 2和濃鹽酸來和濃鹽酸來制備制備ClCl2 2，在，在C C中裝入中裝入NaBrNaBr溶液。溶液。(3)(3)當關閉當關閉a a、b b，打開，打開c c后，再微熱丁試管使后，再微熱丁試管使NONO2 2與水接觸，發(fā)與水接觸，發(fā)生反應生反應3NO3NO2 2+H+H2 2O=2HNOO=2HNO3 3+NO+N

24、O，會使丁中壓強減小，燒杯中水，會使丁中壓強減小，燒杯中水被壓入丁中。被壓入丁中。答案：答案：(1)H(1)H2 2、COCO2 2(2)(2)實驗實驗結論合理，實驗結論合理，實驗結論不合理，制取的氯氣中結論不合理，制取的氯氣中含有含有HClHCl，HClHCl溶于水后能與溶于水后能與NaHCONaHCO3 3粉末反應產生氣泡粉末反應產生氣泡在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、MnOMnO2 2、NaBrNaBr溶液，燒瓶溶液，燒瓶中有黃綠色氣體生成，試管中溶液由無色變?yōu)槌壬?，可證明中有黃綠色氣體生成，試管中溶液由無色變?yōu)槌壬勺C明ClCl2 2的氧化性強于的氧化性強

25、于BrBr2 2，則證明，則證明BrBr- -的還原性強于的還原性強于ClCl- -(3)(3)Cu+4HNOCu+4HNO3 3( (濃濃) )=Cu(NOCu(NO3 3) )2 2+2NO+2NO2 2+2H+2H2 2O Oa a、b cb c雙手緊握雙手緊握( (或微熱或微熱) )試管丁使試管中氣體逸出，試管丁使試管中氣體逸出，NONO2 2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁。與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁?！咀兪接柧殹咀兪接柧殹肯铝袑嶒灢僮髋c預期實驗目的或所得實驗結論正下列實驗操作與預期實驗目的或所得實驗結論正確的是確的是( )( )選項選項實驗操作實驗操作實驗目的

26、或結論實驗目的或結論A A在有鍍層的鐵片上在有鍍層的鐵片上, ,用刀刻一槽用刀刻一槽, ,在槽在槽上滴入少量上滴入少量0.1 molL0.1 molL-1-1鹽酸鹽酸,2 h,2 h后后滴入滴入KSCNKSCN溶液溶液, ,無紅色出現無紅色出現可能是鍍錫的馬可能是鍍錫的馬口鐵片口鐵片B B用潔凈的鉑絲蘸取某溶液進行焰色反用潔凈的鉑絲蘸取某溶液進行焰色反應應, ,火焰呈黃色火焰呈黃色該溶液中一定含該溶液中一定含有有NaNa+ +, ,無無K K+ +C C向渾濁的苯酚試液中加入飽和向渾濁的苯酚試液中加入飽和NaNa2 2COCO3 3溶液溶液, ,溶液變澄清溶液變澄清酸性酸性: :苯酚苯酚 碳酸

27、碳酸D D將打磨過的鋁片投到一定濃度的將打磨過的鋁片投到一定濃度的CuClCuCl2 2溶液中溶液中, ,出現氣泡并有固體生成出現氣泡并有固體生成AlAl與與CuClCuCl2 2溶液反溶液反應應, ,生成了生成了H H2 2和和Cu(OH)Cu(OH)2 2【解析【解析】選選D D。選項。選項A A中中, ,鐵與鹽酸反應生成二價鐵鐵與鹽酸反應生成二價鐵, ,故不論鍍鋅故不論鍍鋅還是鍍錫還是鍍錫, ,遇硫氰酸鉀都無現象遇硫氰酸鉀都無現象; ;焰色反應顯黃色焰色反應顯黃色, ,說明一定含說明一定含有鈉元素有鈉元素, ,可能含有鉀元素可能含有鉀元素, ,選項選項B B錯誤錯誤; ;渾濁的苯酚中加入

28、飽和渾濁的苯酚中加入飽和NaNa2 2COCO3 3溶液溶液, ,溶液變澄清溶液變澄清, ,說明苯酚與說明苯酚與NaNa2 2COCO3 3發(fā)生了反應發(fā)生了反應, ,生成生成NaHCONaHCO3 3, ,由此證明酸性由此證明酸性: :苯酚苯酚 , ,選項選項C C錯誤錯誤; ;氯化銅溶液水氯化銅溶液水解顯酸性解顯酸性, ,鋁和酸反應鋁和酸反應, ,放出氫氣放出氫氣, ,促進水解促進水解, ,生成氫氧化銅沉淀生成氫氧化銅沉淀, ,選項選項D D正確。正確。3HCO1.1.下列各項中下列各項中“操作或現象操作或現象”能達到預期能達到預期“實驗目的實驗目的”的是的是( () )選項選項操作或現象操

29、作或現象實驗目的實驗目的A A向向AlClAlCl3 3溶液中加入過量的溶液中加入過量的NaOHNaOH溶液溶液, ,過濾過濾, ,洗滌洗滌, ,干燥干燥, ,加熱灼燒加熱灼燒制取制取AlAl2 2O O3 3B B用飽和的用飽和的NaNa2 2COCO3 3溶液可以將溶液可以將BaSOBaSO4 4轉化轉化為為BaCOBaCO3 3證明證明Kspsp(BaSO(BaSO4 4) ) Kspsp(BaCO(BaCO3 3) )C C在氯化氫氣氛中加熱蒸發(fā)在氯化氫氣氛中加熱蒸發(fā)MgClMgCl2 2溶液溶液制取無水制取無水MgClMgCl2 2D D將將SOSO2 2通入品紅溶液中通入品紅溶液中

30、, ,品紅溶液褪色品紅溶液褪色, ,加熱褪色后的品紅溶液加熱褪色后的品紅溶液, ,溶液恢復紅色溶液恢復紅色驗證驗證H H2 2SOSO3 3的不穩(wěn)的不穩(wěn)定性定性【解析【解析】選選C C。向。向AlClAlCl3 3溶液中加入過量的溶液中加入過量的NaOHNaOH溶液溶液, ,不會得到不會得到氫氧化鋁氫氧化鋁, ,故故A A項不正確項不正確; ;用飽和的用飽和的NaNa2 2COCO3 3溶液可以將溶液可以將BaSOBaSO4 4轉化轉化為為BaCOBaCO3 3, ,不能說明不能說明Kspsp(BaSO(BaSO4 4) )和和Kspsp(BaCO(BaCO3 3) )的關系的關系, ,在沉淀

31、溶度在沉淀溶度積接近的情況下積接近的情況下, ,離子的濃度也可以改變沉淀轉化方向離子的濃度也可以改變沉淀轉化方向, ,故故B B項項不正確不正確; ;在氯化氫氣氛中加熱蒸發(fā)在氯化氫氣氛中加熱蒸發(fā)MgClMgCl2 2溶液溶液, ,可保證可保證MgClMgCl2 2不水不水解變質解變質, ,故故C C項正確項正確; ;將將SOSO2 2通入品紅溶液中通入品紅溶液中, ,品紅溶液褪色品紅溶液褪色, ,加熱加熱褪色后的品紅溶液褪色后的品紅溶液, ,溶液恢復紅色溶液恢復紅色, ,證明的是證明的是SOSO2 2和有色物質結和有色物質結合生成的無色物質不穩(wěn)定合生成的無色物質不穩(wěn)定, ,故故D D項不正確。

32、項不正確。2.2.下列實驗設計和結論相符的是下列實驗設計和結論相符的是( )( )A.A.在含在含FeClFeCl2 2雜質的雜質的FeClFeCl3 3溶液中通足量溶液中通足量ClCl2 2后，充分加熱，除去后，充分加熱，除去過量的過量的ClCl2 2，即可得到較純凈的，即可得到較純凈的FeClFeCl3 3溶液溶液B.B.將將SOSO2 2通入溴水，溴水褪色后加熱恢復原色，說明通入溴水，溴水褪色后加熱恢復原色，說明SOSO2 2漂白生漂白生成的物質不穩(wěn)定成的物質不穩(wěn)定C.C.某無色溶液中加某無色溶液中加Ba(NOBa(NO3 3) )2 2溶液生成沉淀，再加入稀鹽酸，沉溶液生成沉淀，再加入

33、稀鹽酸，沉淀不溶解，則原溶液中一定有淀不溶解，則原溶液中一定有D.D.加入氫氧化鈉溶液并加熱，產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試加入氫氧化鈉溶液并加熱，產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍，一定有紙變藍，一定有24SO4NH【解析【解析】選選D D。FeClFeCl3 3溶液充分加熱會發(fā)生水解反應先生成氫溶液充分加熱會發(fā)生水解反應先生成氫氧化鐵，進一步灼燒氫氧化鐵生成三氧化二鐵，故氧化鐵，進一步灼燒氫氧化鐵生成三氧化二鐵，故A A項不正項不正確；將確；將SOSO2 2通入溴水，溴水褪色后加熱不能恢復原色，此處通入溴水，溴水褪色后加熱不能恢復原色，此處SOSO2 2表現的是還原性，而不是漂白性，故表現的

34、是還原性，而不是漂白性，故B B項不正確；溶液中項不正確；溶液中加加Ba(NOBa(NO3 3) )2 2溶液生成沉淀，再加入稀鹽酸，沉淀不溶解，可溶液生成沉淀，再加入稀鹽酸，沉淀不溶解，可能是因為溶液中的能是因為溶液中的 被硝酸根在酸性條件下氧化為被硝酸根在酸性條件下氧化為從而生成從而生成BaSOBaSO4 4，故，故C C項不正確。項不正確。23SO24SO，3.3.（20132013東麗區(qū)模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗東麗區(qū)模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗( (部分儀器已省略部分儀器已省略) )，操作正確并能達到實驗目的的是，操作正確并能達到實驗目的的是( )( )【解析【解析】選

35、選B B。A A項應項應“長進短出長進短出”；C C項，溫度計水銀球的位項，溫度計水銀球的位置應與蒸餾燒瓶支管口在同一水平線上；碘易升華，對碘水加置應與蒸餾燒瓶支管口在同一水平線上；碘易升華，對碘水加熱蒸干時，得不到碘單質，提取碘水中的碘應用萃取的方法。熱蒸干時，得不到碘單質，提取碘水中的碘應用萃取的方法。4.(20134.(2013衡陽模擬衡陽模擬) )某學生設計了三種制備方案某學生設計了三種制備方案: :用用KIKI晶體晶體與濃硫酸反應制與濃硫酸反應制HI;HI;用濃度均為用濃度均為0.1 mol0.1 molL L-1-1的氯化鐵和氫氧的氯化鐵和氫氧化鈉混合制備氫氧化鐵膠體化鈉混合制備氫

36、氧化鐵膠體; ;用純堿和石灰水制燒堿用純堿和石灰水制燒堿, ,可用的可用的方案方案( () )A.A. B. B. C. C. D. D.全部全部【解析【解析】選選B B。KIKI中的中的I I- -具有強還原性具有強還原性, ,不可用氧化性物質濃硫不可用氧化性物質濃硫酸制取酸制取; ;制備氫氧化鐵膠體應把飽和氯化鐵溶液滴入沸水中至制備氫氧化鐵膠體應把飽和氯化鐵溶液滴入沸水中至液體呈紅褐色液體呈紅褐色; ;用純堿和石灰水反應除去沉淀制燒堿用純堿和石灰水反應除去沉淀制燒堿, ,只有只有B B正正確。確。5.5.某過碳酸鈉中含有少量過氧化鈉某過碳酸鈉中含有少量過氧化鈉, ,甲、乙兩位同學各稱取一甲

37、、乙兩位同學各稱取一定質量的該樣品定質量的該樣品, ,并用如圖所示儀器測定樣品的純度。儀器的并用如圖所示儀器測定樣品的純度。儀器的連接順序連接順序, ,甲同學甲同學: :; ;乙同學乙同學: :。已知已知: :過碳酸鈉過碳酸鈉(Na(Na2 2COCO4 4) )、過氧化鈉分別跟足量稀硫酸反應的化、過氧化鈉分別跟足量稀硫酸反應的化學方程式如下學方程式如下: :2Na2Na2 2COCO4 4+2H+2H2 2SOSO4 4=2Na=2Na2 2SOSO4 4+2CO+2CO2 2+O+O2 2+2H+2H2 2O;O;2Na2Na2 2O O2 2+2H+2H2 2SOSO4 4=2Na=2N

38、a2 2SOSO4 4+O+O2 2+2H+2H2 2O O。(1)(1)甲同學想通過實驗測得的數據是甲同學想通過實驗測得的數據是_,_,他選用的裝置他選用的裝置_(_(填序號填序號) )是沒有必要的。是沒有必要的。(2)(2)乙同學想通過實驗測得的數據是乙同學想通過實驗測得的數據是_。按他測得的數。按他測得的數據計算出的實驗結果有可能偏高據計算出的實驗結果有可能偏高, ,原因是原因是_;_;也有可能也有可能偏低偏低, ,原因是原因是_。(3)(3)為了測得準確的實驗數據為了測得準確的實驗數據, ,請你將乙同學的實驗設計進行改請你將乙同學的實驗設計進行改進進, ,寫出你所選用儀器的連接順序寫出

39、你所選用儀器的連接順序_(_(每種儀器每種儀器最多使用一次最多使用一次, ,也可不用也可不用) )。【解析【解析】(1)(1)如果能測得一定質量混合物如果能測得一定質量混合物m gm g與足量稀硫酸反與足量稀硫酸反應產生的氧氣體積應產生的氧氣體積V L(V L(標準狀況標準狀況) )，則可通過下式分別求得，則可通過下式分別求得NaNa2 2COCO4 4、NaNa2 2O O2 2的物質的量，的物質的量，進而求算樣品的純度，甲原理正確。實驗過程中干燥是沒有進而求算樣品的純度，甲原理正確。實驗過程中干燥是沒有必要的，因為在排水法測量氣體體積時又被濕潤。必要的，因為在排水法測量氣體體積時又被濕潤。

40、11242212422n(Na CO ) 122 g moln(Na O ) 78 g molm gn Na COn Na O2 V L/ 22.4 L mol(2)(2)乙通過測得乙通過測得COCO2 2的質量進行換算，從而求的質量進行換算，從而求NaNa2 2COCO4 4純度，原理純度，原理更簡潔，操作更快捷，但是不夠完善，裝置更簡潔，操作更快捷，但是不夠完善，裝置易從空氣中吸收易從空氣中吸收水與二氧化碳使結果偏大。還有一定量水與二氧化碳使結果偏大。還有一定量COCO2 2留在留在、及導管及導管中沒有完全被中沒有完全被吸收使結果偏小。吸收使結果偏小。(3)(3)綜合各種因素，為準確測定綜

41、合各種因素，為準確測定COCO2 2的質量，可按下列方式組裝的質量，可按下列方式組裝儀器儀器。答案：答案：(1)(1)生成的氧氣的體積生成的氧氣的體積 (2)(2)生成的二氧化碳的質量生成的二氧化碳的質量 空氣中的水與二氧化碳進入空氣中的水與二氧化碳進入增重使結果偏大增重使結果偏大 產生的二氧化碳在裝置產生的二氧化碳在裝置、及導管及導管中沒有完全被中沒有完全被吸收使結果偏小吸收使結果偏小(3)(3)1.(20121.(2012江蘇高考江蘇高考) )下列物質轉化在給定條件下能實現的是下列物質轉化在給定條件下能實現的是( )( )A.A. B. B. C. C. D. D.22232NaOH aq

42、CO2323O /H O324NHCO323HCl aq233322Al ONaAlOaqAl OHSSOH SONaCl aqNaHCONa COFe OFeClaqFeClMgClaqMg OHMgO 點燃，石灰乳煅燒飽和無水【解析【解析】選選A A。氧化鋁的兩性、偏鋁酸酸性弱于碳酸，方案氧化鋁的兩性、偏鋁酸酸性弱于碳酸，方案可行；可行；單質硫不能直接與氧氣反應生成三氧化硫，故原理不單質硫不能直接與氧氣反應生成三氧化硫，故原理不正確；正確；符合候氏制堿原理；符合候氏制堿原理；FeFe3+3+水解水解FeClFeCl3 3溶液蒸干得不到溶液蒸干得不到無水無水FeClFeCl3 3；符合海水提

43、鎂的生產流程。符合海水提鎂的生產流程。2.(20112.(2011四川高考四川高考) )下列實驗下列實驗“操作和現象操作和現象”與與“結論結論”對應對應關系正確的是關系正確的是( )( )操作和現象操作和現象結論結論A A向裝有向裝有Fe(NOFe(NO3 3) )2 2溶液的試管中加入稀硫酸溶液的試管中加入稀硫酸, ,在管口觀察到紅棕色氣體在管口觀察到紅棕色氣體HNOHNO3 3分解生成分解生成了了NONO2 2B B向淀粉溶液中加入稀硫酸向淀粉溶液中加入稀硫酸, ,加熱幾分鐘加熱幾分鐘, ,冷卻后再加入新制冷卻后再加入新制Cu(OH)Cu(OH)2 2懸濁液懸濁液, ,加熱加熱, ,沒有紅

44、色沉淀生成沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解淀粉沒有水解成葡萄糖成葡萄糖C C向無水乙醇中加入濃硫酸向無水乙醇中加入濃硫酸, ,加熱至加熱至170170產生的氣體通入酸性產生的氣體通入酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液, ,紅色褪去紅色褪去使溶液褪色的使溶液褪色的氣體是乙烯氣體是乙烯D D向飽和向飽和NaNa2 2COCO3 3中通入足量中通入足量COCO2 2, ,溶液變渾濁溶液變渾濁析出了析出了NaHCONaHCO3 3【解析【解析】選選D D。在酸性溶液中。在酸性溶液中 具有氧化性，被具有氧化性，被FeFe2+2+還原成還原成NONO氣體，氣體，NONO氣體在管口遇空氣被氧化成氣體在管口遇空氣

45、被氧化成NONO2 2，A A項結論不正確；項結論不正確；沒有向酸作催化劑的水解液中加堿中和，不能說明是否水解，沒有向酸作催化劑的水解液中加堿中和，不能說明是否水解，B B項操作和結論均不恰當；無水乙醇中加入濃硫酸加熱時有可項操作和結論均不恰當；無水乙醇中加入濃硫酸加熱時有可能發(fā)生氧化還原反應生成二氧化硫氣體，所以不一定是乙烯，能發(fā)生氧化還原反應生成二氧化硫氣體，所以不一定是乙烯，C C項不正確；項不正確；D D項正確。項正確。3NO3.(20113.(2011海南高考海南高考) )硫酸亞鐵銨硫酸亞鐵銨(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4FeSOFeSO4 46H6H2 2O O為淺綠

46、色晶體，實驗室中常以廢鐵屑為原料來制備，其步驟為淺綠色晶體，實驗室中常以廢鐵屑為原料來制備，其步驟如下：如下：步驟步驟1 1 將廢鐵屑放入碳酸鈉溶液中煮沸除油污，分離出液體，將廢鐵屑放入碳酸鈉溶液中煮沸除油污，分離出液體，用水洗凈鐵屑。用水洗凈鐵屑。步驟步驟2 2 向處理過的鐵屑中加入過量的向處理過的鐵屑中加入過量的3 molL3 molL-1-1 H H2 2SOSO4 4溶液，溶液，在在60 60 左右使其反應到不再產生氣體，趁熱過濾，得左右使其反應到不再產生氣體，趁熱過濾，得FeSOFeSO4 4溶液。溶液。步驟步驟3 3 向所得向所得FeSOFeSO4 4溶液中加入飽和溶液中加入飽和(

47、NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4溶液，經過溶液，經過“一一系列操作系列操作”后得到硫酸亞鐵銨晶體。后得到硫酸亞鐵銨晶體。請回答下列問題：請回答下列問題：(1)(1)在步驟在步驟1 1的操作中，下列儀器中不必用到的有的操作中，下列儀器中不必用到的有_(_(填填儀器編號儀器編號) )。鐵架臺鐵架臺 燃燒匙燃燒匙 錐形瓶錐形瓶 廣口瓶廣口瓶研缽研缽 玻璃棒玻璃棒 酒精燈酒精燈(2)(2)在步驟在步驟2 2中所加的硫酸必須過量，其原因是中所加的硫酸必須過量，其原因是_；(3)(3)在步驟在步驟3 3中，中，“一系列操作一系列操作”依次為依次為_、_和過濾；和過濾；(4)(4)本實驗制得的硫酸

48、亞鐵銨晶體常含有本實驗制得的硫酸亞鐵銨晶體常含有FeFe3+3+雜質。檢驗雜質。檢驗FeFe3+3+常常用的試劑是用的試劑是_，可以觀察到的現象是，可以觀察到的現象是_?！窘馕觥窘馕觥坎襟E步驟1 1是溶液加熱和過濾操作，用到是溶液加熱和過濾操作，用到鐵架臺鐵架臺玻璃玻璃棒棒酒精燈，同時該洗滌過程需在酒精燈，同時該洗滌過程需在錐形瓶中進行，用不到錐形瓶中進行，用不到；亞鐵離子在加熱過程中水解，因而要加酸抑制亞鐵離；亞鐵離子在加熱過程中水解，因而要加酸抑制亞鐵離子的水解；步驟子的水解；步驟3 3是抑制亞鐵離子的水解下的蒸發(fā)與結晶過程；是抑制亞鐵離子的水解下的蒸發(fā)與結晶過程；檢驗檢驗FeFe3+3+

49、通常用通常用KSCNKSCN溶液，若溶液變?yōu)榧t色說明溶液，若溶液變?yōu)榧t色說明FeFe3+3+存在。存在。答案：答案：(1)(1)(2)(2)抑制亞鐵離子的水解和氧化抑制亞鐵離子的水解和氧化(3)(3)加熱濃縮加熱濃縮 冷卻結晶冷卻結晶(4)KSCN(4)KSCN溶液溶液 溶液顯紅色溶液顯紅色【反思提升【反思提升】解答實驗設計與評價題的策略解答實驗設計與評價題的策略1.1.確定實驗方案要根據實驗原理確定實驗方案要根據實驗原理實驗原理是解答設計性實驗題和評價實驗方案的核心，是進行實驗原理是解答設計性實驗題和評價實驗方案的核心，是進行設計實驗的依據和起點。實驗原理一般可從題給的化學情景，設計實驗的依

50、據和起點。實驗原理一般可從題給的化學情景，并結合元素化合物、化學基本原理等有關知識獲取。并結合元素化合物、化學基本原理等有關知識獲取。2.2.分析設計要求，調控實驗條件分析設計要求，調控實驗條件合理選擇儀器，擬定實驗步驟，得出正確結論。合理選擇儀器，擬定實驗步驟，得出正確結論。3.3.實驗設計與評價的細節(jié)關注實驗設計與評價的細節(jié)關注(1)(1)藥品和裝置是部分或剛好給出還是有多余。藥品和裝置是部分或剛好給出還是有多余。(2)(2)題目條件有無特殊要求。如采用最簡單和最合理的實驗步驟。題目條件有無特殊要求。如采用最簡單和最合理的實驗步驟。(3)(3)實驗過程中的隱蔽性操作，如某些必要的干燥、除雜、冷凝等。實驗過程中的隱蔽性操作，如某些必要的干燥、除雜、冷凝等。(4)(4)藥品藥品( (或某些儀器或某些儀器) )的規(guī)格。如有些藥品的準確描述為：硫酸的規(guī)格。如有些藥品的準確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、飽和銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、飽和NaHCONaHCO3 3、NaOHNaOH溶液。溶液。(5)(5)其他可考慮因素：防倒吸、防吸水、防氧化、防暴沸、防蒸其他可考慮因素：防倒吸、防吸水、防氧化、防暴沸、防蒸發(fā)等。發(fā)等。