第19課 美國南北戰(zhàn)爭

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1、 第19課 美國南北戰(zhàn)爭 【課標(biāo)要求】 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 了解美國向西部領(lǐng)土的擴(kuò)張情況；了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、戰(zhàn)爭過程中的主要事件和戰(zhàn)爭的結(jié)局；理解戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。 通過對美國領(lǐng)土擴(kuò)張的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識圖的基本技能以及初步使用歷史唯物主義和辨證唯物主義觀點(diǎn)觀察問題、分析問題、解決問題的水平；通過對兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)和意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析水平；

2、通過對林肯的評價，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評價歷史人物的水平。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過對美國在西部開發(fā)中的野蠻掠奪和屠殺印第安人史實(shí)的了解，使學(xué)生理解資本主義的發(fā)展史是充滿血腥的歷史；通過對美國南北戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解到美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。它取消了黑人奴隸制，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙；學(xué)習(xí)林肯總統(tǒng)為維護(hù)國家統(tǒng)一顧全大局，以國家利益為重的優(yōu)秀品質(zhì)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)：美國政府在南北戰(zhàn)爭中采取的措施；南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。 二、難點(diǎn)：美國南北方兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾和南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 【授課類型】 新課。 【教學(xué)時間】 1課時。 【

3、教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學(xué)生收集感興趣的與林肯相關(guān)的資料（含文字、故事和圖片資料）。 【教學(xué)方法】 導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問題探究法多法結(jié)合。 【教具（媒體）】 計算機(jī)及多媒體課件。 【教學(xué)過程】 新課引入： 同學(xué)們，當(dāng)今美國總統(tǒng)是誰？（小布什），你們還知道哪些美國總統(tǒng)？（富蘭克林、羅斯福、華盛頓、克林頓、里根）在這些名人中你最崇拜誰呢？（學(xué)生暢所欲言）。無獨(dú)有偶2002年美國廣播公司（ABC）搞了一次民意調(diào)查：你最滿意的歷屆總統(tǒng)是誰？結(jié)果你們猜猜誰的得票最多？林肯得票第一，20%的人投了林肯的票。 (出示林肯肖像圖)就是這個其貌不揚(yáng)，相貌甚

4、至有些丑陋的平民總統(tǒng)140年來一直受到美國民眾的崇敬。他充滿傳奇色彩的總統(tǒng)生涯和美國歷史上規(guī)模最大的一場內(nèi)戰(zhàn)息息相關(guān)，同學(xué)們知道是什么戰(zhàn)爭嗎？對，南北戰(zhàn)爭。為什么北美好不容易獨(dú)立，南北雙方又打起仗來了呢？林肯作為當(dāng)時的總統(tǒng)他該怎么辦呢？這個仗的結(jié)果如何，對美國今后的發(fā)展究竟有什么影響？還是讓我們走進(jìn)一百多年前的美國去看一看吧。(出示課題：第1課 美國的南北戰(zhàn)爭) 學(xué)習(xí)新課： （教師引導(dǎo)過渡）我們知道，美國獨(dú)立前有多少個殖民地？(13個) 美國獨(dú)立后，原先的13個殖民地成了13個州，但是短短半個多世紀(jì)她就成為一個地跨兩大洋的國家。這個神速變化是如何完成的呢？（課件顯示第一目標(biāo)題） 一、

5、美國領(lǐng)土的擴(kuò)張 ㈠美國領(lǐng)土的擴(kuò)張 （出示美國領(lǐng)土擴(kuò)張圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材121頁內(nèi)容）1803年，美國迫使法國將路易斯安娜賣給美國，1810到1819年從西班牙以500萬美元購買了弗羅里達(dá)，但沒付錢。1845年，墨西哥的得克薩斯被吞并，成為美國第28個州。1846 年挑起對墨西哥的戰(zhàn)爭，1948年迫使墨西哥割讓加利福尼亞、亞利桑那和新墨西哥。1846年以戰(zhàn)爭相威脅，迫使英國放棄北緯49度以南的俄勒岡。1867年從俄國手中購買阿拉斯加。這樣，到十九世紀(jì)中期，土從原來的二百三十萬平方公里擴(kuò)張到七百七十萬平方公里。那么，美國領(lǐng)土擴(kuò)張有什么特點(diǎn)呢？(指導(dǎo)學(xué)生從方式、地域、方向等方面思考) （教

6、師過渡）其實(shí)領(lǐng)土擴(kuò)展的過程也是美國人向西部移民的過程。（展示西進(jìn)運(yùn)動圖片，出示第二小標(biāo)題） ㈡西進(jìn)運(yùn)動 （師結(jié)合地圖補(bǔ)充）西進(jìn)過程中美國統(tǒng)治者對土著印第安人實(shí)行了野蠻的掠奪和屠殺。而對歐洲人所攜帶的天花、流感等病毒沒有抗體更是導(dǎo)致大批印第安人的死亡。人口從100多萬銳減到24萬。那我們應(yīng)如何評價西進(jìn)運(yùn)動呢？ （指導(dǎo)學(xué)生討論） （師導(dǎo)）以道德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，西進(jìn)運(yùn)動確實(shí)是印第安人的血淚史。以生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，西進(jìn)運(yùn)動促動美國資本主義發(fā)展，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件——市場和原料；從民族性格看：它也培養(yǎng)了美利堅(jiān)民族敢于冒險、勇于開拓進(jìn)取的民族精神；從人類文明的演進(jìn)看：也體現(xiàn)出文明與野

7、蠻的沖撞，沖撞中，文明是主流。西部開發(fā)途中，移民所到之處，持續(xù)播撒先進(jìn)、文明與進(jìn)步。 在領(lǐng)土擴(kuò)張過程中，美國北方資本主義工業(yè)迅速發(fā)展，需要更多的國內(nèi)市場和勞動力，而南方盛行奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，控制了大量的奴隸。進(jìn)入19世紀(jì)以后，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾持續(xù)尖銳只有通過戰(zhàn)爭來解決。（出示第二框標(biāo)題） 二、南北戰(zhàn)爭的爆發(fā) ㈠矛盾：南北兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度 （師導(dǎo)）兩種經(jīng)濟(jì)制度雖然本質(zhì)上同屬于資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)，但北方工業(yè)化水準(zhǔn)高，資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)，而南部仍然采用建立在奴隸艱苦勞動基礎(chǔ)之上的種植園經(jīng)濟(jì)，這種種植園奴隸制究竟是怎樣的呢？請同學(xué)們閱讀課本123頁，從中得到什么信息？(黑人奴隸的處境

8、悲慘；大種植園經(jīng)濟(jì)體制本身需要不斷補(bǔ)充奴隸；又加上海外棉花市場廣闊，使適宜于棉花種植的美國南部黑人奴隸大增)因此，雙方圍繞著奴隸制廢存問題的矛盾愈演愈烈。（出示第二小標(biāo)題） ㈡焦點(diǎn)：奴隸制的存廢問題 （將班級學(xué)生分為南北兩組，將搜集到的材料整理，分別代表“南方種植園主”和“北方工業(yè)資產(chǎn)階級”，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度闡述各自的發(fā)展情況及出現(xiàn)的問題） （師導(dǎo)）按照美國憲法，參議員由每州派兩名代表組成。西部擴(kuò)張新成立的州是“自由洲”還是“蓄奴洲”，直接關(guān)系到南北雙方誰能控制參議院，進(jìn)而控制國家政權(quán)。對于北方資產(chǎn)階級而言，廢除奴隸制，不僅可以解決勞動力問題，而且可以削弱南部經(jīng)濟(jì)實(shí)力，并使自己在政治上獲

9、得更多的權(quán)利?？梢哉f奴隸制的存在已經(jīng)成為阻礙美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、在政治上導(dǎo)致美國國家分裂的潛在危險因素。 生活于社會最底層的黑人奴隸對奴隸制更是深惡痛絕，從19世紀(jì)20年代起就舉行過大規(guī)模起義反抗奴隸主的統(tǒng)治。北方民眾也掀起轟轟烈烈的廢奴運(yùn)動，他們創(chuàng)辦報刊、建立組織展開廢奴宣傳和反抗斗爭，甚至還幫助黑奴逃離種植園，逃向北方，使南北矛盾進(jìn)一步激化。1852年，美國著名女作家斯托夫人的小說《湯姆叔叔的小屋》一出版就大受歡迎，很快被搬上戲劇舞臺后更是家喻戶曉，無人不知”。 （出示該書并請同學(xué)講述該書內(nèi)容） （師導(dǎo)）“《湯姆叔叔的小屋》的出版和流行又起了什么作用？” （兩種制度矛盾尖銳，奴隸

10、制的存廢問題成為矛盾的焦點(diǎn)）（師導(dǎo)） （師導(dǎo)）“與此同時，美國統(tǒng)治階級內(nèi)部也多次發(fā)生激烈爭論，但是無論是誰都提不出徹底解決問題的辦法。（出示并介紹《林肯和道格拉斯的辯論》幻燈片和林肯代表共和黨在1860年總統(tǒng)競選的主題：‘Theunion must and shall be preserved.’）為什么提出這個主題？請問：這次選舉的結(jié)果如何？” 林肯大獲全勝，成為美國第16任總統(tǒng)。林肯當(dāng)選后，打破了南方種植園主長期控制政府的局面。那么，南方奴隸主的態(tài)度如何？ （教師總結(jié)）種植園主當(dāng)然不愿意讓一個主張廢除奴隸制度的人當(dāng)總統(tǒng)，他的當(dāng)選是美國歷史上絕無僅有的一邊倒陣勢，南方奴隸主無一人投票給

11、他。而在1861年2月，南部各州就宣布脫離聯(lián)邦政府。他們建立了一個‘南部聯(lián)盟’，定都里士滿，還推選出大種植園主戴維斯當(dāng)‘總統(tǒng)’，公開分裂國家，所以林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。（出示第三小標(biāo)題） ㈢導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng) 這一年4月，南方種植園主不宣而戰(zhàn)，占領(lǐng)了由北部政府軍把守的薩姆特要塞，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。林肯號召人民為維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)，人民群眾紛紛響應(yīng)，投入反對南方種植園奴隸主的斗爭。（出示第四小標(biāo)題） ㈣開始：南方獨(dú)立并挑起內(nèi)戰(zhàn) （師導(dǎo)）那么，戰(zhàn)爭初期的戰(zhàn)況如何呢？為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？”請同學(xué)們閱讀124頁內(nèi)容。（學(xué)生閱讀后討論，教師總結(jié)）由于南部聯(lián)盟對內(nèi)戰(zhàn)早有準(zhǔn)備，他們

12、的軍隊(duì)訓(xùn)練有素，裝備精良，攻勢凌厲。相反的是戰(zhàn)爭初期林肯還抱有幻想，企圖通過對南方讓步解決糾紛，對戰(zhàn)爭準(zhǔn)備不充分，結(jié)果導(dǎo)致北方在戰(zhàn)場上接連失利，南方軍隊(duì)甚至打到了華盛頓附近?！蹦亲罱K是哪邊取得了勝利？（北方）（出示第三框標(biāo)題） 三、北方的勝利 （師導(dǎo)）“什么事件扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？” （學(xué)生在書上勾畫《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》出示第一小標(biāo)題） ㈠轉(zhuǎn)折：林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 展示林肯審閱《解放黑人奴隸宣言》圖片和材料閱讀材料。 材料一：從1863年1月1日起，任何沒有參加叛亂，并陳述自己是一家之長的人，繳納十美元證件費(fèi)，就可以獲得一百六十英畝土地，耕種五年后，就可取的

13、這塊土地的所有 ——《宅地法》 材料二、從1963年1于1日起，當(dāng)時尚在叛亂的州的黑人奴隸將永遠(yuǎn)獲得解放。 ——《解放黑人奴隸宣言》 材料三、黑人在敵人的后方發(fā)動起義，展開游擊戰(zhàn)爭，牽制敵人是萬兵力。五十萬黑人奴隸逃跑，嚴(yán)重破壞了南部種植園經(jīng)濟(jì)，二十萬黑人應(yīng)征入伍，二十五萬人擔(dān)任軍隊(duì)的后勤工作。十八萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中十三萬多來自南部叛亂各州的。 ——王榮堂主編《世界近代史》 （師導(dǎo)）《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的頒布為什么能夠扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？和《1787 年憲

14、法》相比，《解放黑人奴隸宣言》有哪些進(jìn)步性。 （學(xué)生討論后回答）《宅地法》調(diào)動了人民群的積極性?！督夥藕谌伺`宣言》，不僅是南方種植園主后院著火，破壞其經(jīng)濟(jì)，而且，也調(diào)動了黑人參加戰(zhàn)爭的積極性。（師導(dǎo)） 1863年，南方?jīng)Q定再一次向北方主動進(jìn)攻，迫使其承認(rèn)南方獨(dú)立。6月30日南方軍隊(duì)闖進(jìn)了葛底斯堡，（教師展示葛底斯堡戰(zhàn)役圖片，）內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的著名戰(zhàn)役是葛底斯堡戰(zhàn)役。因?yàn)槟抢镉泻芏嗄戏杰婈?duì)所必需的馬鞍和皮靴，北方的一個騎兵師駐扎在這里。雙方求戰(zhàn)心切，使雙方一起匯集到這里，于是出現(xiàn)了歷時3天的葛底斯堡戰(zhàn)役。最后南方軍隊(duì)敗退。從此再也無力出擊北方。葛底斯堡戰(zhàn)役成為內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1865年4月攻

15、占里士滿，內(nèi)戰(zhàn)已北方的勝利宣告結(jié)束。（出示第二小標(biāo)題） ㈡結(jié)束：北方軍隊(duì)攻占里士滿，南方軍隊(duì)投降。 （師導(dǎo)）林肯作為黑人奴隸解放的象征，受到了人們的尊敬。奴隸主卻對他十分仇恨。就在戰(zhàn)爭結(jié)束后的第五天，4月14日晚上，林肯在華盛頓福特劇院看戲的時候，被南方奴隸主收買的一個暴徒暗殺，終年56歲。(出示林肯遇刺圖)林肯的不幸逝世引起了國內(nèi)外的巨大震動，美國人民深切哀悼他，有700多萬人肅立在道路兩旁向靈車致哀，有150萬人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動美國社會向前發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，受到美國人民的崇敬。為什么林肯受到人們?nèi)绱藧鄞鳎? （出示林肯入主白宮前的簡歷并讓學(xué)生討論給我

16、們的啟示） 啟示：1.出身貧寒，但志向高遠(yuǎn)；2.關(guān)心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；3.意志堅(jiān)強(qiáng)，百折不撓，不達(dá)目的不罷休；4.熱愛祖國，努力維護(hù)國家統(tǒng)一，直至為國獻(xiàn)身。 （師導(dǎo)）所以百多年來人們用不同的語言稱頌他，馬克思曾經(jīng)這樣評價林肯：“它是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣的謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)它是一位英雄?！绷蟹蛲袪査固┰u價為“他的地位相當(dāng)于音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的耶穌。”今天，我們回頭來看這場內(nèi)戰(zhàn)，確實(shí)為美國經(jīng)濟(jì)迅速超過英、法等國家創(chuàng)造了條件。 （

17、學(xué)生閱讀125頁最后一自然段的內(nèi)容，記住南北戰(zhàn)爭的意義） 課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了任何一種社會制度的形成和鞏固都不是一件易事，就算是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展得如日中天的美國，如果沒有140多年前的那場南北戰(zhàn)爭，如果北方?jīng)]有取得勝利，那么它的歷史將重寫，資本主義經(jīng)濟(jì)史將改寫。今天我們還認(rèn)識了一位平凡而偉大的總統(tǒng)——林肯，要不是在緊要關(guān)頭他領(lǐng)導(dǎo)的政府出臺了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，那么這場戰(zhàn)爭將成為一場曠日持久的拉鋸戰(zhàn)。感謝林肯，感謝當(dāng)時所有為了人類進(jìn)步、社會前進(jìn)而犧牲自己私利甚至生命的人們！ 【練習(xí)鞏固】 一、完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。 二、閱讀《湯姆叔叔的小屋》，并寫一篇讀后感。

18、 【結(jié)束語】 有人說：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！蔽蚁肓挚显诒槐┩酱虤⒌哪且凰查g一定不后悔自己所做的一切。他用鮮血踐行了真理的重要性。縱觀他的一生，很少有鮮花和掌聲，失敗卻如影隨形。23歲失業(yè)，26歲離結(jié)婚的日子還差幾個月的時候，未婚妻不幸去世，27歲得了精神衰弱癥，29選州議會議長，失敗了。33歲競選美國國會議員，仍然沒有成功。47歲競選美國副總統(tǒng)提名，結(jié)果被對手擊?。挥诌^了兩年，他再一次競選參議員，還是失敗了。沒有誰象他一樣屢戰(zhàn)屢敗但又屢敗屢戰(zhàn)?？梢哉f他一直沒有放棄自己的追求，他一直在做自己生活的主宰，直到當(dāng)選為美國總統(tǒng)。他用自己的行為告訴世人什么是真正的堅(jiān)持。一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇。只要堅(jiān)持一下，總有一天你會成功。