高考歷史單元考點復習課件第2講 秦朝中央集權制度的形成 新人教版必修1

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1、 一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一 1秦統(tǒng)一的條件：商鞅變法商鞅變法后，秦國實力增強。 2秦統(tǒng)一的過程：秦王嬴政先后滅掉六國六國，公元前221年完成統(tǒng)一，建立中國歷史上第一一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝秦朝，定都咸陽咸陽。 二二、至高無上的皇權和中央官制、至高無上的皇權和中央官制 1皇帝制度：皇帝制度： (1)確立皇帝皇帝稱號，總攬?zhí)煜麓髾唷?(2)皇帝制度的特點：皇帝皇帝獨尊、皇權皇權至上、皇位世襲。 2中央官制：中央官制： (1)建立一套以皇權皇權為中心的中央政權組織。 (2)在中央，設丞相、御史大夫御史大夫和太尉太尉三個最高官職。丞相丞相為百官之首，之下還有諸卿。 三、郡縣

2、制的全面推行三、郡縣制的全面推行 1郡郡：中央以下最高一級地方行政地方行政機構，行政長官稱郡守郡守，對上承受中央命令，對下督責所屬各縣。 2縣縣：是郡的下一級行政機構，長官稱縣令縣令或縣長縣長，由朝廷朝廷任命。四、中央集權制度的影響四、中央集權制度的影響 1積極作用：積極作用： (1)有利于鞏固國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一。 (2)有利于封建經(jīng)濟文化經(jīng)濟文化的發(fā)展。 (3)有利于中華民族中華民族的形成和發(fā)展。 (4)奠定了中國兩千多年政治制度政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。 2消極作用：消極作用：專制專制統(tǒng)治激化了社會矛盾，是導致秦朝滅亡的重要原因之一。 中國科學院心理研究所研究員

3、王極盛教授經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，在影響學習和考試的眾多因素中，心態(tài)是第一位的。 在進入高三后的第一輪復習中，有一些心理因素影響了同學們的復習效率，主要是：影響第一輪復習的心理因素影響第一輪復習的心理因素 對第一輪復習不重視。第一輪復習一般的做法是“滾課本”，即按照課本順序，老師把每一課像上新課一樣再上一遍。有的同學認為課本在高一、二已經(jīng)上了，老師是在“炒現(xiàn)飯”，因此上課時不認真聽講，靜不下心來看書。 把歷史復習簡單理解為看書和背書。把看書作為復習的唯一方式、把記憶作為復習的唯一目的；視做題為負擔，即使做題也只做選擇題。 迷信資料，“告別”課本。把資料作為復習的主要依據(jù)，上課自習資料不離手，或熱衷于

4、做題，而把課本打入“冷宮”，視而不見。 舍不得花時間，寄望于第二個學期“打突擊”。認為歷史是副科，甚至上歷史課時也偷偷摸摸地學習其他科目，認為可以通過短期突擊提高歷史成績。 1.秦朝中央集權制度的主要特征是什么？形成的秦朝中央集權制度的主要特征是什么？形成的原因有哪些？在歷史上的影響怎樣原因有哪些？在歷史上的影響怎樣 準確地說，秦朝建立的是封建專制主義中央集權制度。專制主義是一種決策方式，主要特征是皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身，從決策到行使軍、政、財大權都具有獨斷性和隨意性。中央集權是相對于地方分權而言，其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事等方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，

5、一切受控于中央。 形成原因：形成原因： (1)經(jīng)濟根源小農經(jīng)濟占統(tǒng)治地位。 (2)社會根源秦吸取周諸侯割據(jù)的教訓，建立專制主義中央集權制度，以消除地方割據(jù)勢力，維護國家統(tǒng)一。 (3)思想根源韓非子創(chuàng)立的中央集權的政治理論。 (4)地理原因中國屬于大河文明，以農業(yè)生產為主，而且領土面積較大，需要統(tǒng)一的管理。 影響：影響：是中國古代最重要的政治制度，為歷朝沿用。 積極方面：積極方面： (1)有利于多民族封建國家的建立、鞏固和發(fā)展，有利于維護國家統(tǒng)一與領土完整。 (2)能有效地組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產活動和經(jīng)濟建設，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。 (3)在統(tǒng)一的環(huán)境下，利于各民族的融合、各地區(qū)的

6、經(jīng)濟文化交流。 消極方面：消極方面： (1)皇權專制極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象。 (2)在思想上表現(xiàn)為獨尊一家，鉗制了思想。 (3)在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義萌芽的發(fā)展。 下列對我國古代專制主義中央集權制度的說法，不正確的是( )A“主獨制于天下而無所制也”B“別黑白而定一尊”C始終與社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應D“天下之事無小大，皆決于上” C。要一分為二地評價古代制度。封建社會晚期，專制主義中央集權制度的腐朽性日益嚴重，阻礙了社會發(fā)展，因此C項不正確。解析C 2分封制和郡縣制的區(qū)別分封制和郡縣制的區(qū)別 (1)分封制是與宗法制相聯(lián)系的，以血緣關系為基礎；郡縣制是按地域劃分的。 (2)分封的諸

7、侯、大夫世襲，并有封地；郡縣的官吏由皇帝任免調遷，官位不世襲，官員只有俸祿沒有封地。 (3)諸侯國的獨立性很大，容易發(fā)展成割據(jù)勢力；郡縣則是地方行政機構，有利于中央集權的加強和國家的統(tǒng)一。 兩者的主要區(qū)別在于中央對地方的制約關系及其地方權力的大小。郡縣制取代分封制，是官僚政治取代世襲貴族政治的重要標志。 柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制?！蔽闹械膬蓚€“制”分別是指( )A分封制和郡縣制 B宗法制和郡縣制C禮樂制和中央集權制 D宗法制和中央集權制A A。柳宗元是唐朝文學家。本題關鍵在于理解“失”的含義，“失”的意思是失誤，引申為滅亡。周的滅亡是由于分封制遭到破壞，秦的滅亡是由于

8、暴政，不是因為郡縣制。 解析 2010年9月30日下午，秦始皇陵遺址公園(秦始皇帝陵博物院麗山園)開園儀式在陜西臨潼隆重舉行，標志著我國又一處大遺址保護工程在陜建成。 熱點溯源熱點溯源 秦始皇陵是中國歷史上第一個皇帝陵園。其巨大的規(guī)模、豐富的陪葬物居歷代帝王陵之首。1987年被列入世界文化遺產名錄。 秦朝都城在咸陽，統(tǒng)治中心在關中地區(qū)。除秦朝外，西周、西漢、隋朝、唐朝也是以關中為統(tǒng)治中心的王朝，因此，陜西被稱為“天然歷史博物館”。 秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主，對中國和世界的歷史均產生了深遠而重大的影響，被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。統(tǒng)一后，為了有效地管理國家，也為了替子

9、孫萬代奠定基業(yè)，秦始皇吸取了戰(zhàn)國時期設置官職的具體經(jīng)驗，建立了一套相當完整的中央集權制度和政權機構，還采取了一些鞏固統(tǒng)一的重要措施。 據(jù)史記卷6載：“秦初并天下，令丞相、御史曰：寡人以渺渺之身，興兵誅暴亂，六王咸伏，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世”據(jù)此下列說法正確的是( )A丞相和御史主動提出要給秦王改名號B皇帝名號的確立是秦王嬴政謙虛的產物C皇帝名號的確立是秦完成大一統(tǒng)的產物D秦王試圖通過改名號讓子孫記住自己C 從材料“令丞相、御史曰：”可知A錯；從材料“今名號不更，無以稱成功，傳后世”可知B錯；從材料“秦初并天下，令丞相、御史”可知C正確；D項從材料和所學知識中都不能得出。 解析

10、 秦朝廢除分封制，建立郡縣制后( )A貴族不能擔任地方行政長官B郡縣長官由皇帝任命C郡守和縣令由丞相任命D縣成為最基層的組織B 郡守雖要定期向丞相匯報工作，但郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命。解析 郡守和縣令的產生 郡縣制是對分封制的否定，地方長官郡守和縣令或縣長由皇帝直接任命，概不世襲，但貴族可以擔任地方官；丞相的職責是幫助皇帝處理全國政事，沒有任命地方官的權力；秦朝縣下設有鄉(xiāng)、里基層行政機構。預防陷阱預防陷阱 趙高(時為丞相)勢傾人主，老臣皆被黜(降職或罷免)。嘗遇朝會，乃使人獻鹿于帝，高指曰：“此馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`矣，此鹿也?！比撼冀晕⑿Χ桓覔P聲。蓋高有篡奪之意，故指鹿為馬，以

11、驗群情之順逆。后高使其婿閻樂殺二世于望夷宮，迎立扶蘇之子嬰。史記秦始皇本紀史料解讀史料解讀 解讀：史記的這段記載反映的是趙高勢傾人主，指鹿為馬的故事。 在秦朝中央官制中，丞相居“一人之下，萬人之上”，為“百官之首”。有機會接觸到一切軍國機密，這為趙高專權擅政、“勢傾人主”提供了條件。材料反映出：丞相制度創(chuàng)立之初，丞相權力還很大；秦二世的無能；趙高個人的奸詐、專橫。從這段材料中，還可以得出：君主專制中央集權制確立伊始，就暴露出它的弊端。 秦始皇建立的專制主義中央集權制度最重要的原則是( )A“天下之事無小大，皆決于上”B“節(jié)用裕民”、“以德服人”C“以法為教”、“以吏為師”D“堯舜之道，不以仁政

12、，不能平治天下”A B、D項強調德和仁政，不符合秦朝歷史；C項雖與秦朝符合，但它只是一項具體措施；A項反映出秦朝中央集權制度的核心和原則：皇權至高無上、總攬一切大權。解析秦朝中央官制秦朝中央官制 1. (2007寧夏文綜卷)秦和西漢前期，丞相為“百官之長”，其主要職責是( )A輔佐皇帝處理全國政務B對重大軍政事務作出決定C處理朝廷各種日常軍政事務D代表皇帝監(jiān)督百官A 秦朝確立的專制主義中央集權制度規(guī)定皇帝權力的至高無上，丞相的主要職責就是輔佐皇帝處理全國政務，西漢前期繼承秦制，使這一制度得以沿襲。 解析 2. (2010新課標全國卷)柳宗元在封建論中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大

13、者也公天下之端自始皇。”郡縣制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在( )A百姓不再是封君的屬民 B更有利于皇帝集權C制度法令的統(tǒng)一 D依據(jù)才干政績任免官吏D郡縣制郡縣制 此題考查學生解讀文字信息的能力，從材料提供的新角度解讀秦始皇時期的郡縣制，也體現(xiàn)研究性學習的考查。 解析 3. (2008江蘇卷) “齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是( )A分封制 B宗法制C郡縣制 D三省六部制 C 西周時實行分封制，分封了齊國、楚國、魯國等。但是到秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，在全國范圍內推行了郡縣制，分封制被徹底打破，加強了中央對地方的管轄。應選C項。 解析 4. (2007廣東卷)20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥(密封信件文書時加蓋了印章的泥塊)，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝( )A政治上四分五裂的事實 B出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實C實行了郡縣制度的事實 D用泥制陶的事實 根據(jù)材料中“上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名”得出正確答案。解析C