已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計二【一等獎】.docx

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1、綜合性學(xué)習(xí)依依惜別 本教案為省級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎 —、教學(xué)目標(biāo) （一）借助教材中“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”的基本樣式，明確策劃書的基本格式和要求。 （二）能策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，撰寫策劃書，做到主題鮮明，分工職責(zé)明確，活動流程清楚。 （三）圍繞制訂的策劃書，能與人合作，著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會,表達(dá)對師友、母校的惜別之情。 二、教學(xué)準(zhǔn)備課件，毛遂自薦卡，伯樂推薦卡，學(xué)生課前分組。 三、教學(xué)過程（一）話題導(dǎo)入，喚醒動機(jī) 1. 任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)興趣。 （1）出示學(xué)校歷年畢業(yè)聯(lián)歡會圖片，學(xué)生交流所見所想。 （2）談話導(dǎo)入。像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，小學(xué)時代的生活好似流光溢彩的畫頁，

2、我們在這六年里結(jié)下師生之情、同窗之誼。就在這*卮子花開的季節(jié)，我們迎來了畢業(yè)季，咱們班要舉辦一次畢業(yè)聯(lián)歡會活動，借此來傾訴對校園深深的眷念和對母校的依依惜別之情。 2. 出示要求，揭示主題。 （1）為了辦好這次畢業(yè)聯(lián)歡會，你們有什么建議呢？學(xué)生各抒己見。 (2) 整理建議，揭示主題。(出示活動建議) 為了辦好聯(lián)歡會，我們要先寫好策劃書，根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。 (二) 解構(gòu)基本樣式，明確要求談話交流，初識策劃書。 (1) 你知道什么是策劃書嗎？(課件出示) “策劃”一詞最早出現(xiàn)在《后漢書》，指積極主動地想辦法進(jìn)行籌劃。策劃書是一種應(yīng)用文體，是指對某個活動或事

3、件進(jìn)行計劃安排，并將具體步驟完整記錄下來展現(xiàn)給讀者的文本。 (2) 了解策劃書的種類。 策劃書的種類很多，有廣告策劃書、商業(yè)策劃書等，今天我們要圍繞“依依惜別”這一主題，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，學(xué)寫活動策劃書。(相機(jī)板書：依依惜別寫一份活動策劃書)明確基本格式和要求。 (1) 畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書該怎么寫呢？(引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本中出示的活動策劃書范例，了解基本樣式)學(xué)生交流，梳理內(nèi)容。 預(yù)設(shè)一：策劃書的標(biāo)題告訴了我們策劃書的類別。 預(yù)設(shè)二：策劃書包含活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程。 預(yù)設(shè)三：活動分工中有節(jié)目統(tǒng)籌、會場布置、道具準(zhǔn)備等內(nèi)容。 預(yù)設(shè)四：活動流程中設(shè)置了

4、畢業(yè)演講、節(jié)目表演、交換畢業(yè)贈言幾個板塊。 (2) 再次閱讀書本中出示的活動策劃書范例，明確格式。 預(yù)設(shè)一：標(biāo)題書寫時要居中。 預(yù)設(shè)二：其他內(nèi)容分條羅列。 (3) 教師小結(jié)，提煉歸納。 書上提供的范例讓我們知道了策劃書的基本樣式和要求，但并不是硬性規(guī)定，可以結(jié)合我們班級的實際情況做一些調(diào)整。 (三) 確定主題，完成初稿頭腦風(fēng)暴，確定主題。 關(guān)于畢業(yè)聯(lián)歡會，大家的話題很多，但是主題是一致的，那就是“依依惜別”。教材中這份策劃書的活動名稱是“再見了，母?！?，就很好地契合了本次活動的主題。 (1) 小組合作，討論主題。 以小組為單位，對“聯(lián)歡會該取什么名稱”進(jìn)行討論，并寫下創(chuàng)意名稱

5、及取名理由。 (2) 交流分享，陳述理由。 ① 各小組派代表介紹。 ② 教師引導(dǎo)學(xué)生從主題鮮明、形式新穎兩方面進(jìn)行評價。(板書：活動主題要鮮明)舉手表決，確定班級聯(lián)歡會的主題名稱。 1. 自薦、推薦，分工預(yù)熱。 （1）小組交流，適度微調(diào)。 在策劃書中還有一個很重要的板塊活動分工，規(guī)定了每個參與者要做什么。除了這份策劃書中提到的這些工作分工，根據(jù)我們班 的實際，你覺得還需要進(jìn)行調(diào)整嗎？ 預(yù)設(shè)：可以增加攝影攝像的工作等。 （2）隨機(jī)交流，分工歸類。 ①學(xué)生填寫“毛遂自薦卡”, 自主申報承擔(dān)的任務(wù)；填寫“伯樂 伯樂推薦卡 申領(lǐng)任務(wù)：申領(lǐng)理由：推薦理由： 推薦卡”

6、，推薦同學(xué)適合的任務(wù)。 毛遂自薦卡申領(lǐng)任務(wù)： 申領(lǐng)理由： <>②隨機(jī)請二三位學(xué)生交流所填寫的自薦卡或推薦卡。 ③ 學(xué)生根據(jù)任務(wù)的類別，將自薦卡和推薦卡貼到相應(yīng)的位置上。 節(jié)目統(tǒng)籌 會場布置 道具準(zhǔn)備 主持與串詞撰寫 秩序維護(hù) 場地清潔 攝影攝像 活動報道 （3）聯(lián)系板貼，小結(jié)妙招?；顒拥姆止た梢愿鶕?jù)同學(xué)的性格特 點或特長來安排，這就叫各盡所長，便于更好地開展活動。（板書:分工職責(zé)要明確）4.共同策劃，完成初稿。 各小組參考同學(xué)們的意向，展開對聯(lián)歡會的初步構(gòu)想，并把討論的結(jié)果按照策劃書范例的樣式記錄在《作業(yè)本》上，形成小組策劃書。 (四) 交流構(gòu)想，修改完善小

7、組交流，進(jìn)行評價。 (1) 時間地點是否合適。 (2) 分工是否明確。 (3) 流程內(nèi)容是否有改動，安排是否清楚。 1. 投票評比，選出優(yōu)秀活動策劃書。 2. 群策群力，補(bǔ)充建議，共同完善并修改活動策劃書。 3. 節(jié)目申報，梳理匯總。 同學(xué)們想在聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目呢？請大家在小組里討論，并進(jìn)行申報。 節(jié)目形式 集體 小組 個人 節(jié)目一 -H-rq—TI目一 R目二 (五)明確職責(zé)，張貼展示 1. 對照著策劃書，每個人明確各自的職責(zé)，并將班級策劃書張貼在教室的布告欄中。 2. 教師小結(jié)。在大家的共同努力下，我

8、們確定了本次聯(lián)歡會的策劃書。同學(xué)們可以隨時去布告欄查閱。在后續(xù)地籌備中，大家如果發(fā)現(xiàn)有不合理的地方，可以再商議，進(jìn)行調(diào)整。 附板書: 活動主題要鮮明分工職責(zé)要明確 依依惜別 寫一份活動策劃書 （各活動分工板貼處） 活動流程要清楚 的結(jié)果按照策劃書范例的樣式記錄在《作業(yè)本》上，形成小組策劃書。 (四) 交流構(gòu)想，修改完善小組交流，進(jìn)行評價。 (1) 時間地點是否合適。 (2) 分工是否明確。 (3) 流程內(nèi)容是否有改動，安排是否清楚。 1. 投票評比，選出優(yōu)秀活動策劃書。 2. 群策群力，補(bǔ)充建議，共同完善并修改活動策劃書。 3. 節(jié)目申報，梳理匯總。 同學(xué)們想在聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目呢？請大家在小組里討論，并進(jìn)行申報。 節(jié)目形式 集體 小組 個人 TI目一 節(jié)目二 -4-prq—*TI目二 (五)明確職責(zé)，張貼展示 1. 對照著策劃書，每個人明確各自的職責(zé)，并將班級策劃書張貼在教室的布告欄中。 2. 教師小結(jié)。在大家的共同努力下，我們確定了本次聯(lián)歡會的策劃書。同學(xué)們可以隨時去布告欄查閱。在后續(xù)地籌備中，大家如果發(fā)現(xiàn)有不合理的地方，可以再商議，進(jìn)行調(diào)整。 附板書： 依依惜別 寫一份活動策劃書活動主題要鮮明I 分工職責(zé)要明確活動流程要清楚LJ_時盤 （各活動分工板貼處）