中學教師資格證《（中學）綜合素質》每周一練試題 含答案.doc

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?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 中學教師資格證《（中學）綜合素質》每周一練試題 含答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關于學校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當的是（ ）。 A.促進了人的認識的發(fā)展 B.促進了人的氣質的發(fā)展 C.促進了人的精神的發(fā)展 D.促進了人的實踐的發(fā)展 2、下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學發(fā)現和成就?（ ）。 A.血液循環(huán)學說 B.電磁感應現象 C.科學原子論 D.細胞學說 3、國際關系中，主權國家會在建交國設立外交代表機構，外交代表機構通常劃為三個等級，下列選項中，不屬于三個等級的外交代表機構是（ ）。 A.大使館 B.領事館 C.公使館 D.代辦處 4、素質教育的核心和靈魂是（ ）。 A．德育 B．智育 C．創(chuàng)新教育 D．全面發(fā)展教育 5、學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，導致武某坐下時重重摔在地上。后經醫(yī)院檢查發(fā)現其尾椎骨裂，需要長期治療。在這起事故中，應當承擔相應法律責任的是（ ）。 A.陳某 B.老師 C.陳某和學校 D.陳某和李老師 6、“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的（ ）特點。 A.示范性 B.復雜性 C.創(chuàng)造性 D.勞動方式個體性 7、下列不屬于昆蟲的是（　?。?。 A．螞蟻 B．甲蟲 C．蜘蛛 D．蝴蝶 8、初一語文單元測驗中，王老師發(fā)現某學生抄襲了一道 1 分的題目。閱卷時，他在這個學生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為 89 分。王老師給他批了一個“89+1”，并對他說：“知錯能改就好，這 1 分是對你能認識和改正錯誤的獎勵?！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現的教師勞動特殊性不包括（ ）。 A.階段的特殊性 B.任務的特殊性 C.對象的特殊性 D.工具的特殊性 9、初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（ ）。 A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人 10、如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關系是(　　)。 A.同一關系 B.屬種關系 C.交叉關系 D.矛盾關系 11、中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收，王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕，李某的做法（ ）。 A．正確，學校規(guī)章應該人人遵守 B．正確，教師有懲戒學生的權利 C．不正確，侵犯了學生的財產權 D．不正確，應上交學校予以銷毀 12、筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習慣特點、文字布局習慣特點、書面語言習慣特點，來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術方法。上面一段文字主要告訴我們（ ）。 A．筆跡檢驗的內容很廣泛 B．筆跡檢驗的研究方向 C．筆跡檢驗的操作方法 D．筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術方法 13、大學畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑 1 年，刑滿釋放后，他前往某初級中學應聘學校（ ）。 A.不得聘用 B.可以聘用 C.應當聘用 D.暫緩聘用 14、在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另一種是（ ）的領導方式。 A．“學生中心” B．“教師中心” C．“德育中心” D．“集體中心” 15、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗過程一：從____ 號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師（ ）。 A.教學理念偏失 B.教學態(tài)度不端 C.教學評價不當 D.教育行為失當 16、依據《中華人民共和國未成年人保護法》.對未成年人的杜會保護不包括（ ）。 A.預防未成年人沉迷網絡 B.禁止拐賣、虐待 未成年人 C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人 D.任何人 不得在中小教室吸煙 17、詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》。其作者是（ ）。 A．王維 B．韓愈 C．柳宗元 D．李商隱 18、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是（ ）。 A.舒伯特 B.莫扎特 C.貝多芬 D.門德爾松 19、學校及其他教育機構對教學輔助人員和其他專業(yè)技術人員實行（ ）制度。 A．教育職員 B．教育職員聘任 C．專業(yè)技術職務聘任 D．教師聘任 20、保護未成年人的工作，應該遵循一定的原則。下列做法不恰當的是（ ）。 A．尊重未成年人的人格尊嚴 B．適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點 C．教育與保護相結合 D．對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰，以儆效尤 21、中學生小張認為遵守交通法規(guī)是人人應盡的責任和義務。根據阿爾伯格道德發(fā)展理論，小張的目標導向處于（ ）。 A、懲罰服從取向 B、相對功利職向 C、尋求認可取向 D、社會契約取向 22、我們常說的“書香門第”中的“書香”是指（ ）。 A．書的香味 B．植物的氣味 C．文化素養(yǎng) D．貴族傳統(tǒng) 23、人類社會經歷了三次科技革命.第一次科技革命的標志是（ ）。 A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明 C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明 24、20世紀50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動。它們的共同之處是（ ）。 A．屬于現實主義的文藝作品 B．具有強烈的社會批判精神 C．描寫了社會歷史的演變 D．反映了當代人的精神創(chuàng)傷 25、小宇上課時經常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（ ）。 A.錯誤，應該杜絕當堂批評 B.正確，應該嚴格要求學生 C.錯誤，應該尊重學生人格 D.高尚的職業(yè)道德 26、教師資格考試科目、標準和考試大綱由( 　)審定。 A.國務院 B.國務院教育行政部門 C.全國人民代表大會 D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府 27、有人說：“哺乳動物都是胎生的?！币韵履捻椬钅荞g斥上述判斷？（ ） A．可能有的哺乳動物不是胎生的 B．沒有見到過非胎生的哺乳動物 C．非胎生的動物不大可能是哺乳動物 D．鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的 28、構建素質教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的（ ），才能保證目標的科學性、可行性。 A．順序 B．客觀規(guī)律 C．特征 D．重點 29、林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經有關單位教育后仍不悔改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》當地人民法院可以采取的措施是（ ）。 A.撤銷林某的監(jiān)護人資格 B.給予林某行政處分 C.責令林某賠禮道就 D.要求林某賠償損失 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、剛參加工作的夏老師，承擔高中一年級的英語教學，第一次上課時，夏老師正用英語做自我介紹時，其他同學都在認真聽講，唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到，他正在看一本英語小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學。夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉?？”夏老師一分神，結果讀錯一個單詞?！扒小蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經因父母工作的關系，在國外上了幾年學，英語水平已經很高了。 夏老師向有經驗的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學。于是，夏老師找到許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經驗。一段時間后，夏老師發(fā)現，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領其他同學一起學校，整個班級學習英語的氣氛越來越濃厚了。 問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。 2、材料分析： 張家界 -----卞毓方 張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。 鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土。又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。 剛見面，張家界就責問我為何姍姍來遲。說來慚愧，二十六年前，我本來有機會一睹她的芳顏，只要往前再邁出半步。那是為了一項農村調查，我輾轉來到了她附近的地面。雖說只是外圍，已盡顯其超塵脫俗的風姿。一眼望去，峰與峰，似乎都長有眉眼，云與云，仿佛都識得人情，就連坡地的一叢綠竹，罅縫的一蓬虎耳草，都別有其一種爽肌滌骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山腳的苗寨?？蜅ＹN近寨口，推窗即為左道，道邊婆娑著白楊，楊樹的背后喧嘩著一條小溪，溪的對岸為駢立的峰巒。山高霧大，滿世界一片漆黑。我不習慣這黑，翻來覆去睡不著，于是披衣出門，徘徊在小溪邊，聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發(fā)，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍著篝火歌舞。火堆初燃之際，一半是火焰，一半是樹枝。燃到中途，樹枝通體赤紅，狀若火之骨。再后來，又變作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之靈。自始至終，場地上方火苗四躥，火星噼噼啪啪地飛舞，好一派火樹銀花。猛抬頭，瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊--”，一聲長驚，恍悟我們常說的“魅力”之“魅”，原來還有如此令人魂悸魄悚的背景。 從此，我心里就有了一處靈性的山野。且摘一片楓葉為書簽，揀一粒卵石作鎮(zhèn)紙，留得這紅塵之外的秋波，伴我闖蕩茫茫前程。猶記前年拜會畫家吳冠中，聽他老先生敘述七十年代末去湖南大庸寫生，如何無意中撞進張家界林場，又如何發(fā)現了漫山詭錦秘繡。欣羨之余，也聊存一絲自慰，因為，我畢竟早他四五年就遙感過張家界，竊得她漏泄的吉光片羽。 是日，當我乘纜車登上黃獅寨的峰頂，沐著蒙蒙細雨，凝望位于遠方山脊的一處村落，云拂翠涌，忽隱忽現，疑幻疑真，恍若蜃樓，想象它實為張家界內涵的一個短篇。不過，僅這一個短篇表現力就足夠驚人，倘要勉強譯成文學語言，怕不是淺薄如我者所能企及。天機貴在心照，審美總講究保持一定的距離，你能拿酒瓶盛裝月白，拿油彩捕捉風清?客觀一經把握，勢必失去部分本真。當然不是說就束手無為，今日既然有緣，咦，為什么不鼓勇氣試它一試。好，且再隨我鎖定右側那一柱倒金字塔狀的巖峰，它一反常規(guī)地拔地而起，旁若無人地翹首天外，乍讀，猶如一篇激揚青云的散文，再讀，又仿佛一集浩氣淋漓的史詩，反復吟味，更不啻一部滄海桑田的造化史--為這片歷經情劫的奇山幻水立碑。 問題：(1)文章開頭說：“張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。”請解釋這句話的含意。 (2)結合原文，回答下面的問題。 ①第三段對于篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用? ②作者說：“從此，我心里就有了一處靈性的山野。”文中這一“靈性”表現在哪些地方? (請從第三段、第四段各舉一例回答) 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、閱讀下面的犲料，按照要求寫作文。 這個世界上有很多種生活，如果命運將推向任何一種，都別奇怪,別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權利.在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福. 根據材料所引發(fā)的思考和感悟.寫一篇論文. 要求：角度自選，立意自定.標題自擬.不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、B 2、A 3、B 4、C 5、答案：C。 6、A 7、C 8、D 9、A 10、B 11、C 12、D 13、A 14、D【解析】我國學校教育對班主任工作的考評和教學成績掛鉤，導致當前班級管理實踐中，“教學中心”和“集體中心”的領導方式運用比較多。 15、A 16、D 17、C 18、C 19、C 20、D 21、C 22、B 23、A 24、B 25、C 26、B 27、D 28、B 29、A 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、夏老師的教育行為是合理的，嚴格遵循了中小學教室職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得學習的。 （1）夏老師的行為體現了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團結協(xié)作。夏老師在面對李奇這位學生表現出的問題行為時，在尊重李奇的個人愛好的同時，積極從其他老師那里了解并向有經驗的老師請教，是尊重學生、團結同事的典型表現，有助于做好學生的教育工作。 （2）夏老師的行為體現了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應該遵循教育規(guī)律，在教育工作中循循善誘、因勢利導。夏老師針對李奇表現出的行為，一方面積極和其交流，另一方面，針對李奇英語水平較高的實際情況安排其擔任英語課代表、鼓勵其和同學積極分享，是從教育規(guī)律出發(fā)，對李奇因勢利導。 （3）夏老師的行為體現了終身學習。終身學習的師德規(guī)范要求老師應當不斷的更新知識結構、拓寬知識視野。夏老師面對李奇英語水平較高的情況，積極閱讀最新原版英文書籍并認真思考，有助于夏老師實現自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新，有助于和李奇的有效互動，有助于李齊的教育工作。 2、(1)【答案要點】得到諾貝爾文學獎的應該是國際上最好的文學作品，張家界則是世界上最美的山水風景。 (2)【答案要點】①這一描寫看似游離主題，實則以火樹銀花反襯“夜空山影如魅”的攝人魂魄。②第三段中：“峰與峰，似乎都長有眉眼”，或“盡顯其超塵拔俗的風姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等；第四段中：竊得她漏泄的吉光片羽。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略