美國民權運動.docx

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1、《美國民權運動》教學案例山西省潞城市第三中學魏志斌 -、背景 學完華東師大版九年級《世界歷史》上冊第22課《南北戰(zhàn)爭》之后，同學們比擬清晰 的知道：戰(zhàn)爭期間林肯政府公布了《解放黑人奴隸宣言》，極大地提高了黑人參加北方軍隊 的積極性，為北方取得戰(zhàn)爭的最后勝利打下了牢固的基礎。戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，維護 了國家的統(tǒng)一，為美國資本主義的進一步開展掃清了道路，同時，戰(zhàn)爭也成為美國歷史上的 第二次資產(chǎn)階級革命，為美國最終成為世界強國奠定了政治基礎。那么，是不是從那時起， 美國黑人就過上了和白人一樣富足的生活，享有白人所享有的平等權利，并且得到社會的廣 泛成認呢？從《宣言》發(fā)表到奧巴馬中選美國總統(tǒng)，

2、美國黑人經(jīng)歷了多少辛酸苫辣。這是課 本中沒有涉及，但同學們乂比擬感興趣的話題。 為了讓同學們對這個問題有比擬客觀全面的理解，我決定和同學們共同做一次課堂探 究活動，名字就叫《美國民權運動》。（課前，給同學們布置了查閱有關資料的任務） 二、過程 師：許多同學喜歡打籃球，?定知道籃球明星，尤其是黑人球星，哪位同學開個頭？ 生：芝加哥公牛隊的“飛人”喬丹，百米冠軍劉易斯，湖人隊的科比等等，我尤其喜 歡科比，他的球技太令我佩服了。 師：不錯，那位同學再來？ 生：近幾年，黑人在政壇的成就也非常突出，大家不妨談談這個方面。 師：這個同學的思路非?；钴S，值得肯定。那，同學們對這方面的了解怎么樣呢

3、？ 生：我知道一些，但希望其他同學補充。比方，伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)時的國務卿鮑威爾是 第一個黑人國務卿，他之后的國務卿賴斯還是個女人，今天的總統(tǒng)奧巴馬就不用多說了吧。 這些人都是美國黑人中間名聲顯赫的人物。 師：剛才大家說的都是黑人在美國社會中光鮮的一面，大家從課本中學到的也是這樣 的嗎？ 生（非常踴躍的站起來）：南北戰(zhàn)爭前，美國南方的黑人還是奴隸呢。更早的還有，殖 民擴張時期，歐洲殖民者把大量的非洲黑人販賣到美洲去做奴隸，許多人死在了去美洲的船 匕被拋進大海，命運悲慘極了。到了美洲的黑人被當做牛馬來干活，年紀輕輕的就夭折了。 師：大家談了黑人悲慘的歷史和現(xiàn)實生活中的風采。顯示了大家對課本知

4、識和課外知 識的全面把握，非常值得肯定。不過，南北戰(zhàn)爭之后，黑人奴隸是不是就獲得了和今天一樣 的權利，并且在許多領域都小有成就呢？是不是還有像林肯總統(tǒng)一樣的人為黑人地位的改變 做出過犧牲呢？哪位同學說一下。 （同學們紛紛展示自己準備的資料，并當堂展示） 生：馬丁 ?路德?金（1929年1月15日— 1968年4月4日），著名的美國民權運動領 袖。1948年大學畢業(yè)。1948年到1951年間，在美國東海岸的費城繼續(xù)深造。1963年，馬 丁 ?路德?金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。1963年8 月28 口在林肯紀念堂前發(fā)表《我有一個夢想》的演說。1964年度諾貝爾和

5、平獎獲得者。1968 年4月，馬丁 ?路德?金前往孟菲斯市領導工人罷工被人刺殺，時年39歲。1986年起美國 政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。 ——百度文庫 師：馬丁 ?路德?金提出的要求和《解放黑人奴隸宣言》給予黑人的權利，有什么不同？ 生：《解放黑人奴隸宣言》僅僅是解放了黑人的人身，但沒有講黑人可以獲得和白人- 樣平等的權利；而馬丁 ?路德?金提出的要求是，要求政府通過新的民權法，給黑人以平等 的權利。 師：你分析的非常清楚，如果南北戰(zhàn)爭之后黑人已經(jīng)獲得了平等的權利，那就沒必要在 100多年后再舊事重提了。 生：100年前，一位偉大的美國人——今天我們就站在他

6、象征性的身影下——簽署了《解 放宣言》。這項重要法令的公布，對于千百萬灼烤于非正義殘焰中的黑奴，猶如帶來希望之 光的碩大燈塔，恰似結束漫漫長夜禁錮的歡暢黎明。 然而，100年后,黑人依然沒有獲得自由。100年后,黑人依然悲慘地蹣跚于種族隔離 和種族歧視的枷鎖之下。100年后，黑人依然生活在物質(zhì)繁榮翰海的貧困孤島上。100年后, 黑人依然在美國社會中間向隅而泣，依然感到自己在國土家園中流離漂泊。所以，我們今天 來到這里，要把這駭人聽聞的情況公諸「眾。 一節(jié)選自馬丁 ?路德?金《我有一個夢想》 師：上面的材料乂說明了什么問題呢？ 生：外表上黑人獲得了自由，但實際卻遭受非人的待遇。 生：民

7、權運動迫使美國國會在1964年通過《民權法案》宣布種族隔離和種族歧視政策為 非法政策。黑人從此獲得和白人一樣的平等權利。 1964年，馬丁 ?路德?金曾經(jīng)說過，不用40年，美國將誕生第一位黑人總統(tǒng)，他并預 言，這一夢想可在25年甚至更短的時間內(nèi)實現(xiàn)。2008年11月4日，美國民主黨總統(tǒng)候選 人貝拉克?奧巴馬在總統(tǒng)選舉中以絕對優(yōu)勢擊敗共和黨候選人約翰?麥凱恩，中選第56屆 美國總統(tǒng)，成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)。馬丁 ?路德?金的夢想終于在他遇害后四十年后 得以實現(xiàn)。 ——新浪博客 生：民權運動使黑人從此獲得和白人一樣的平等權利。馬丁?路德?金的預言變成了現(xiàn)實。 師：通過活動，大家對美國民

8、權運動已經(jīng)有了較為全面的理解。美國戰(zhàn)后成為資本主義 強國，同樣離不開廣大黑人的貢獻。希望同學們逐步認識到，人類文明是全人類智慧的結晶， 人類文化具有天然的多樣性，因此，我們應學會尊重和理解世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)， 形成面向世界的視野和意識。 三、反思 本節(jié)課采用師生合作探究的方式，對美國民權運動進行了深入細致的探討。通過查閱資 料，和同學們共同提供各自的學習所得，逐步對美國民權運動有了一個清晰的理解，強化了 課本知識和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強了歷史的真實感。 其成功之處在于：1、有效調(diào)動了學生學習的主動性和探究能力?；顒又黝}的選擇貼近現(xiàn) 實和學生的興趣點，使學生有話要說，鍛煉了學生組織材料利分析材料的能力。對以后的教 學活動具有借鑒意義。 2、充分表達老師主導，學生主體的教學理念。把表達的機會更多的交給學生，老師真正 成為課堂的參與者和合作者，對學生自主學習的習慣形成幫助很大。 3、存在的缺乏：老師提問的技巧有待進一步提高。提問的技巧，對提高學生解決問題的 能力有很大的影響；有些同學的參與程度不高，有待老師在以后的活動中設計相應的問題讓 更多的同學參加到活動中來。