部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng) 課內(nèi)、課外閱讀能力過(guò)關(guān).docx

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1、存巨編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3果內(nèi)、》果夕卜閱讀為皂力過(guò)關(guān)時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分 —、讀集郵冊(cè)，完成練習(xí)。（24分） 1.請(qǐng)你按照十二生肖的先后順序重新為郵票排序。（填序號(hào)，14分） 碰&_+二箜菅 常 箕 .—贛 2. 2020年是鼠年，2021年是 年。（4分） 3. 2022年是 年， 再過(guò)12年是 年。（6分）二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（18分） ① 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面 跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 ② 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去 To有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑

2、。 ③ 大象說(shuō)：“我還是讓耳朵奔拉著吧。人家是人家，我是我?！? 1. 耳朵豎起來(lái)給大象帶來(lái)了哪些麻煩？用“—”在選文中畫(huà)出來(lái)。（4句子練習(xí) —、示例：1.牛毛一樣2. 一把撐開(kāi)的綠色大傘 二、春天， 、/瓜果飄香，、/知了在樹(shù)上唱著歡快的小曲兒。 夏天， 偵】萬(wàn)物復(fù)蘇，?！陡吡慌e起了燃燒的火把。 秋天， △y/冰天雪地，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 冬天,， 烈日炎炎/ \雪花像小精靈一樣到處飛舞。 三、示例： 1.開(kāi)心極了 高高興興 2. 難過(guò)極了 哭哭啼啼四、 1.這幅畫(huà)被我交給了老師。 2. 大風(fēng)把樹(shù)枝吹得亂擺。 3. 汽車(chē)在寬闊的馬路上飛快地行駛。 4

3、. 這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎? 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作很辛苦。 6. 大象，你的耳朵怎么宜拉下來(lái)了？ 五、 示例：1.認(rèn)真讀書(shū) 能增長(zhǎng)知識(shí) 2. 溪水唱著歌，歡快地向前奔去。 3. 春雨姑娘在綠色的草叢中，彈著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。 分） 2. 大象的耳朵登拉著有什么好處？（ ）（多選，6分）趕走小蟲(chóng)子。 B.聽(tīng)不到聲音。 C.小蟲(chóng)子飛不進(jìn) 去了。 3. 對(duì)大象說(shuō)的“人家是人家，我是我”這句話理解正確的一項(xiàng)是 （ ）（4分） A. 我們要勇敢地做自己，完全不用聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。 B. 每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人對(duì)自己的看 法，不要為迎合別人而盲目改變

4、自己。 C. 我們既要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，也要善于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。 4. 在生活中，我們可以用“人家是人家，我是我”答復(fù)別人的情境有（ ）（4 分） A. 你想學(xué)鋼琴，媽媽卻讓你像小明一樣學(xué)圍棋。 B. 全班都在大掃除時(shí)，同桌喊你掃地。 C. 小伙伴勸你向他人學(xué)習(xí)，改掉壞毛病。 三、讀寓言，完成練習(xí)。（20分）朝三暮四 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)宋國(guó)的老人很喜歡猴子。他養(yǎng)了一大群猴子， 對(duì)猴子的習(xí)性了如指掌，人們都稱(chēng)他“狙（jii）公"。 狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。為了喂 養(yǎng)這些猴子，他常常節(jié)省下自己的糧食給它們吃。后來(lái)，猴子的食 量越來(lái)越大，狙公的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，漸漸

5、地，狙公有點(diǎn)兒承受不起 了。只能讓猴子少吃一些。他對(duì)猴子們說(shuō)：“現(xiàn)在吃的東西不多了。 從今天開(kāi)始，每天早上給你們?nèi)w橡子，晚上給四顆，行嗎？" 猴子們都嫌少，很生氣，齪（zi）牙咧（1涇）嘴，吵吵鬧鬧的。狙公 見(jiàn)猴子們這么反對(duì)，就改口說(shuō)：“既然你們不愿意，那就每天早上給 四顆橡子，晚上給三顆，這樣總可以了吧？" 猴子們聽(tīng)到早上加了一顆，以為能多吃一顆了，高興得又蹦又 跳，在地上翻起了跟頭。 1. 補(bǔ)充成語(yǔ)。（6分） 微 ）助（ ） 亡（ ）補(bǔ)（ ） 朝（ ）暮 （ ）狙公喜歡猴子，表現(xiàn)在哪些方面？（ ）（多選，6分） A. 每天給猴子吃七顆橡子。 B. 節(jié)省下自己的糧食給猴子們吃

6、。 C. 養(yǎng)了一大群猴子，對(duì)猴子的習(xí)性了如指掌。 D. 天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。 2. 狙公后來(lái)是怎樣使猴子們滿(mǎn)意的呢？用“—”畫(huà)出來(lái)。（4分）本文告訴我們一個(gè)什么道理?（ ）（4分） A. 透過(guò)問(wèn)題的表面可以看到其本質(zhì)，問(wèn)題的本質(zhì)是不斷變化的。 B. 要善于透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，因?yàn)椴徽撔问接卸嗌俜N，本質(zhì)只有 一種。 四、讀短文，完成練習(xí)。（16分） 小朋友們夭夭和紙打交道，都知道紙可以用來(lái)印書(shū)，可以用來(lái) 畫(huà)畫(huà)，還可以用來(lái)寫(xiě)字。可是現(xiàn)在有不少特殊的紙，你知道嗎？ 有一種熒光紙，在暗處能發(fā)光，用它做公路上的標(biāo)志，不管白 天黑夜，司機(jī)都能看得清楚。有一種防火紙，用它來(lái)印

7、制文件，發(fā) 生火災(zāi)也不會(huì)被燒壞。還有一種滅菌紙，用它來(lái)包裝食物，食物就 不容易變質(zhì)。 特殊的紙還有很多很多。將來(lái)人們還會(huì)發(fā)明更多性能奇特的 紙。 1. 短文一共向我們介紹了 種特殊的紙。（4分） 2. 特殊的紙就是（ ）的紙。（4分） A.用來(lái)印書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字 B,有特殊用途 3. 用“—”在文中畫(huà)出滅菌紙的特別之處。（4分） 4. 你想發(fā)明一種什么紙？它有什么特殊之處呢？ （4分）寫(xiě)生就是在繪畫(huà) 中直接以實(shí)物作為對(duì) 象的一種作畫(huà)方式。 寫(xiě)生就是在繪畫(huà) 中直接以實(shí)物作為對(duì) 象的一種作畫(huà)方式。 寫(xiě)下小草的信念, 寫(xiě)下野花的情操, 五、讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。（22分

8、）寫(xiě)生 杭強(qiáng)圣 清晨，我去寫(xiě)生—— 在盛開(kāi)的花朵上，寫(xiě)下太陽(yáng)神講的童話; 在搖動(dòng)的綠葉上， 寫(xiě)下風(fēng)姑娘跳的舞蹈； 寫(xiě)下大山的堅(jiān)定， 在幽靜的山谷里， 寫(xiě)下唱歌的泉水； 寫(xiě)下瀑布的力 量...... 在茫茫的林海中， 寫(xiě)下奔騰的松濤。 寫(xiě)呀，寫(xiě)呀， 寫(xiě)呀，寫(xiě)呀， 畫(huà)夾上，是我彩色 的夢(mèng)。 1. 判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。(6分) (1) 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了 “我”清晨去寫(xiě)生時(shí)觀察到的景色。 ( ) (2) 這首詩(shī)歌多次使用了擬人的修辭手法o( ) (3) 詩(shī)歌中兩次出現(xiàn)“寫(xiě)呀，寫(xiě)呀”，有些重復(fù)，應(yīng)該去掉。 ( ) 說(shuō)說(shuō)“我”

9、都畫(huà)了些什么，用在詩(shī)歌中圈出來(lái)。 (至少圈出8個(gè)，8分)你會(huì)畫(huà)些什么呢？請(qǐng)照樣子寫(xiě)一句。(8分) 例：在盛開(kāi)的花朵上，寫(xiě)下太陽(yáng)神講的童話。 在 , 課內(nèi)、課外閱讀能力過(guò)關(guān) —、1.⑤③⑥⑨?④① 2. 牛 3.虎虎二、 1.大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵 得他又頭痛，又心煩。 2. AC 3. B 2. A三、 1.苗長(zhǎng)羊牢三四 2. BCD既然你們不愿意，那就每天早上給四顆橡子，晚上給三顆，這 樣總可以了吧？ 3. B四、 1.3 2. B 3. 還有?種滅菌紙，用它來(lái)包裝食物，食物就不容易變質(zhì)。 4. 示例：我想發(fā)明一種除味的紙，它可以

10、去除難聞的味道，讓整 個(gè)世界變得香噴噴的。 五、 1.⑴ V (2)寸(3)x 2. 示例：(@) (@) (@)(?) 3. 示例：古老的沉積巖上 小動(dòng)物們唱的歌謠部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末句子練習(xí) 時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分—?、看圖，展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。（12分） 例: 田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 2. 秋天, 夏天, 萬(wàn)物復(fù)蘇, 冰天雪地, 瓜果飄香, 烈日炎炎, 知了在樹(shù)上唱著歡快的小曲兒。， 高粱舉起了燃燒的火把。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 雪花像小精靈一樣到處飛舞。 1. 春雨細(xì)細(xì)的，像 大樹(shù)又粗又壯，就像—二、照樣子，連成一

11、句話。（12分） 三、照樣子，根據(jù)提示補(bǔ)充句子。（16分） 例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。 1. 表現(xiàn)兔子很開(kāi)心：兔子 地跑回了森林里。 2. 表現(xiàn)兔子很難過(guò)：兔子 地跑回了森林里。 四、按要求完成句子練習(xí)。（36分） 1. 我把這幅畫(huà)交給了老師。（改為“被”字句） 2. 樹(shù)枝被大風(fēng)吹得亂擺。（改為“把”字句） 3. 汽車(chē)在馬路上行駛。（寬闊的飛快地）（把句子寫(xiě)具體） 4. 這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。（改為反問(wèn)句） 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作怎么能不辛苦呢？（改為陳述句） 6. 大象耳朵你的怎么下來(lái)了奩拉（連詞成句）五、仿寫(xiě)句子。（24分） 1. 例：青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。 ? ? ? ? ? 小麗想，要是 ，就 O 2. 例：夜空中的小星星調(diào)皮地眨著眼睛。（仿寫(xiě)擬人句） O 3. 例：小馬馱起口袋。小馬飛快地往磨坊跑去。 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。 春雨姑娘在綠色的草叢中。春雨姑娘彈著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。 （照樣子，把兩句話合成一句話）