黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣平陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 福樓拜家的星期天課件 新人教版

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1、 法國(guó)法國(guó) 本文的行文線索 本文按照時(shí)間順序，組織材料穿插人物之間的交流。人物出場(chǎng)順序？福樓拜屠格涅夫都 德左 拉學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文通過(guò)人物描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。2 學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方式及作用。3 在行文中巧妙運(yùn)用描寫(xiě)塑造人物形象。任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格 肖 像 描 寫(xiě) 語(yǔ) 言 描 寫(xiě) 動(dòng) 作 描 寫(xiě) 神 態(tài) 描 寫(xiě)心理描寫(xiě)作 用福樓拜屠格涅夫都德左拉任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語(yǔ) 言動(dòng) 作神態(tài)心理作用福樓拜 。屠格涅夫都德左 拉古高盧斗士的大胡子，藍(lán)色的大眼睛。 他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號(hào)。有時(shí)雄辯過(guò)人。他可以用一句很明了深刻的話結(jié)束一場(chǎng)雄辯。他的思想一

2、下子飛越過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，并且找出兩個(gè)同類(lèi)的時(shí)間或兩個(gè)類(lèi)似的格言，在加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。 門(mén)鈴一響，立刻把紅毯蓋在辦公桌上。 親自去開(kāi)門(mén)。 像親兄弟一樣去擁抱屠格涅夫。 從這個(gè)人面前走到那個(gè)人面前。把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩熱情奔放容易激動(dòng)和藹可親博學(xué)睿智 無(wú)無(wú)任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語(yǔ) 言動(dòng) 作神態(tài)心理作用福樓拜屠格涅夫 都德左拉白皙的臉 用一種輕輕的并帶有憂郁的語(yǔ)調(diào)慢慢的講。 講無(wú)論什么事情都帶有非凡的魅力和極大的趣味。 談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。 非常流利的翻譯一些歌德和普希金的詩(shī)句。仰坐在沙發(fā)上。懷有狂熱的理想 醉心文學(xué)事業(yè) 博學(xué)

3、多識(shí)無(wú)無(wú)任務(wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語(yǔ) 言動(dòng) 作神態(tài)心理作用福樓拜屠格涅夫都德 左拉他的頭很小卻很漂亮，烏木色濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。 他的眼睛像切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑色。也許是由于過(guò)度近視，他的眼睛有時(shí)很模糊。 他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。 他舉止活 躍，手勢(shì)生動(dòng)，具有一切南方人的特征。生性活躍、健談。厭惡腐朽的生活方式。無(wú)無(wú)一來(lái)就談巴黎的事情，講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂(lè)并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫(huà)出某人滑稽的輪廓。他用他獨(dú)特的南方口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥巳蝿?wù)一任務(wù)一閱讀文章，完成下列表格肖 像語(yǔ) 言動(dòng) 作神態(tài)心理

4、作用福樓拜屠格涅夫都德左拉 中等身材微微發(fā)胖。有一副樸實(shí)而又固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然的在那長(zhǎng)滿(mǎn)胡須的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修的很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到帶點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高的翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。 很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可是”當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去之后，他又不慌不忙的開(kāi)始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 爬六層樓，累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在沙發(fā)上。開(kāi)始從大家的臉上開(kāi)始尋找談話的氣氛和觀察每個(gè)人的

5、精神狀態(tài)。總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽(tīng)大家講。溫和 寡言堅(jiān)毅 聰慧。無(wú)無(wú)任務(wù)二：猜任務(wù)二：猜 猜猜 他他 是是 誰(shuí)？誰(shuí)？ ？ ？任任 務(wù)務(wù) 三三 人物描寫(xiě)的方式及作用人物描寫(xiě)的方式及作用 1、人物描寫(xiě)的方式： 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)2、人物描寫(xiě)的作用： 以教室中的某位同學(xué)為模以教室中的某位同學(xué)為模特，抓住人物的特征，任選特，抓住人物的特征，任選2種人物描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段人物種人物描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段人物描寫(xiě)的片段，形象生動(dòng)的刻畫(huà)描寫(xiě)的片段，形象生動(dòng)的刻畫(huà)出他的形象特征。出他的形象特征。任任 務(wù)務(wù) 四四課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié) 莫泊桑在文中精心組織材料的藝術(shù)，描寫(xiě)人物的技巧，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們留下了深刻的印象。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)并掌握這樣的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧。家 庭 作 業(yè) 假如四位作家正在談?wù)撐膶W(xué)方面的事情，恰巧就在此時(shí)，莫泊桑來(lái)了，根據(jù)四位作家的性格特征，他們將用什么樣的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)迎接莫泊桑的到來(lái)？請(qǐng)寫(xiě)一段文字，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，300字左右。