《七年級政治上冊 第九課《“人”字的結(jié)構(gòu)》發(fā)展的需要課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第九課《“人”字的結(jié)構(gòu)》發(fā)展的需要課件 教科版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 在在2020世紀(jì)六七十年代的美國曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：世紀(jì)六七十年代的美國曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事： 有個(gè)叫安娜的小女孩，因?yàn)樗撬缴?，她的外祖父就一直把她藏在頂樓的一間有個(gè)叫安娜的小女孩，因?yàn)樗撬缴?，她的外祖父就一直把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人，也沒有朋友。小屋里，不許她見人，也沒有朋友。 安娜只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會(huì)交往活動(dòng)。安娜只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會(huì)交往活動(dòng)。 后來，總算有人發(fā)現(xiàn)這件事，但是太晚了，安娜已經(jīng)度過六年這樣的生活，她既后來，總算有人發(fā)現(xiàn)這件事，但是太晚了，安娜已經(jīng)度過六年這樣的生活，她既不會(huì)講話
2、，也不會(huì)走路，還不會(huì)自己吃東西。她情感麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。不會(huì)講話，也不會(huì)走路，還不會(huì)自己吃東西。她情感麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。 人們作了相當(dāng)多的努力讓安娜回歸社會(huì)，但是由于幼兒時(shí)期的社會(huì)隔離給安娜造人們作了相當(dāng)多的努力讓安娜回歸社會(huì)，但是由于幼兒時(shí)期的社會(huì)隔離給安娜造成了巨大的創(chuàng)作。盡管她已經(jīng)懂得了一些單詞和短語，但是從來沒有說出過一句完整成了巨大的創(chuàng)作。盡管她已經(jīng)懂得了一些單詞和短語，但是從來沒有說出過一句完整的句子。的句子。 當(dāng)她將近十一歲時(shí)離開人世的時(shí)候，只學(xué)會(huì)了擺積木、穿珠子、洗手、刷牙等簡當(dāng)她將近十一歲時(shí)離開人世的時(shí)候，只學(xué)會(huì)了擺積木、穿珠子、洗手、刷牙等簡單勞動(dòng)，
3、心智成熟的程度只達(dá)到兩三歲的水平。單勞動(dòng)，心智成熟的程度只達(dá)到兩三歲的水平。 可憐的安娜可憐的安娜這個(gè)故事說明了什么？這個(gè)故事說明了什么？ 說明交往是人類發(fā)展的需要。安娜的悲劇在于：長期住在頂樓上，與世隔絕，沒說明交往是人類發(fā)展的需要。安娜的悲劇在于：長期住在頂樓上，與世隔絕，沒有與社會(huì)接觸，遠(yuǎn)離社會(huì)群體，沒有與人進(jìn)行交往，因此心智低下，言語落后，情感有與社會(huì)接觸，遠(yuǎn)離社會(huì)群體，沒有與人進(jìn)行交往，因此心智低下，言語落后，情感淡薄。淡薄。 1.了解交往在個(gè)人發(fā)展方面的重要了解交往在個(gè)人發(fā)展方面的重要作用；作用； 2.懂得社會(huì)的進(jìn)步也離不開交往。懂得社會(huì)的進(jìn)步也離不開交往。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課學(xué)
4、習(xí)內(nèi)容： 發(fā)展的需要發(fā)展的需要 閱讀課本（第閱讀課本（第74頁至第頁至第75頁）思考下頁）思考下列問題列問題 1.1.狼孩會(huì)有哪些方面的缺陷，其原因是什狼孩會(huì)有哪些方面的缺陷，其原因是什么？馬某三個(gè)孩子智力低下的原因又是什么？么？馬某三個(gè)孩子智力低下的原因又是什么？ 2.2.為什么說交往是個(gè)人發(fā)展的需要？為什么說交往是個(gè)人發(fā)展的需要？ 3.3.說一說交往對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的促進(jìn)說一說交往對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的促進(jìn)的作用？的作用？ 4.4.對于我們中學(xué)生來說，交往有什么重要對于我們中學(xué)生來說，交往有什么重要作用？作用？ 5.5.就人類社會(huì)而言，交往的重要性有哪些？就人類社會(huì)而言，交往的重要性有哪些
5、？ 6.6.你認(rèn)為在與同學(xué)、老師的交往中獲得了你認(rèn)為在與同學(xué)、老師的交往中獲得了什么？什么？ 1.狼孩會(huì)有哪些方面的缺陷，其原因是什么？馬狼孩會(huì)有哪些方面的缺陷，其原因是什么？馬某三個(gè)孩子智力低下的原因又是什么？某三個(gè)孩子智力低下的原因又是什么？ 狼孩的知識(shí)、智力、能力、技能、情感等都不能狼孩的知識(shí)、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展，其原因是一出生或幼年時(shí)就脫離人得到正常的發(fā)展，其原因是一出生或幼年時(shí)就脫離人類社會(huì)的人，缺乏與人的交往。類社會(huì)的人，缺乏與人的交往。 即便生活在人類社會(huì)中，如果從小不與他即便生活在人類社會(huì)中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。人交
6、往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。 2.為什么說交往是個(gè)人發(fā)展的需要？為什么說交往是個(gè)人發(fā)展的需要？ 個(gè)人的成長和發(fā)展過程，實(shí)質(zhì)上就是通過個(gè)人的成長和發(fā)展過程，實(shí)質(zhì)上就是通過社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過程。社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過程。 缺乏與人的交往，個(gè)人的知識(shí)、智力、能缺乏與人的交往，個(gè)人的知識(shí)、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。 即使生活在人類社會(huì)中，如果從小不與他即使生活在人類社會(huì)中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。 3.說一說交往對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的促進(jìn)說一說
7、交往對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的促進(jìn)的作用？的作用？ 促進(jìn)了人類文明成果的傳播，推動(dòng)世界促進(jìn)了人類文明成果的傳播，推動(dòng)世界的文明進(jìn)步。的文明進(jìn)步。 促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。等方面的飛速發(fā)展。 促進(jìn)了全球的進(jìn)步和發(fā)展，這些進(jìn)步和促進(jìn)了全球的進(jìn)步和發(fā)展，這些進(jìn)步和發(fā)展也改變著人們的生活。發(fā)展也改變著人們的生活。傳播傳播 促進(jìn)促進(jìn) 便利便利 4.對于我們中學(xué)生來說，交往有什么重對于我們中學(xué)生來說，交往有什么重要作用？要作用？ 有利于擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，積有利于擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力；累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力； 有利
8、于情感、意志和人格的健康發(fā)有利于情感、意志和人格的健康發(fā)展；展； 有助于道德、審美等素質(zhì)的提高。有助于道德、審美等素質(zhì)的提高。 5. 交往的重要性有哪些？交往的重要性有哪些？ 與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要，與人交往是實(shí)現(xiàn)其他各種心理需求的需要。 交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。 6.你認(rèn)為在與同學(xué)、老師的交往中獲得了什你認(rèn)為在與同學(xué)、老師的交往中獲得了什么？么？ 學(xué)會(huì)了關(guān)心幫助他人，尊重他人，對人有學(xué)會(huì)了關(guān)心幫助他人，尊重他人，對人有禮貌，對父母要孝敬，對人要講誠信。禮貌，對父母要孝敬，對人要講誠信。 學(xué)會(huì)了許多有利于自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了許多有利于自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決了自己不能解決的困難和問題。習(xí)慣，解決了自己不能解決的困難和問題。 學(xué)會(huì)了一些有益的健身方法，還學(xué)會(huì)了一學(xué)會(huì)了一些有益的健身方法，還學(xué)會(huì)了一些交往技巧，獲得了許多的朋友。些交往技巧，獲得了許多的朋友。
七年級政治上冊 第九課《“人”字的結(jié)構(gòu)》發(fā)展的需要課件 教科版
