高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用 補(bǔ)上一課3 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體及DNA放射性追蹤創(chuàng)新備考課件 中圖版

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用 補(bǔ)上一課3 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體及DNA放射性追蹤創(chuàng)新備考課件 中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用 補(bǔ)上一課3 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體及DNA放射性追蹤創(chuàng)新備考課件 中圖版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計把握兩種方法、明確三種動態(tài)變化、巧借模型、嚴(yán)把四關(guān)、把握兩種方法、明確三種動態(tài)變化、巧借模型、嚴(yán)把四關(guān)、強(qiáng)力突破放射性追蹤強(qiáng)力突破放射性追蹤創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.DNA分子復(fù)制特點(diǎn)及子代分子復(fù)制特點(diǎn)及子代DNA存在位置與存在位置與去向去向(1)復(fù)制時期：有絲分裂間期復(fù)制時期：有絲分裂間期(S期期)或減數(shù)第一次分裂前的間期。或減數(shù)第一次分裂前的間期。(2

2、)復(fù)制特點(diǎn)復(fù)制特點(diǎn)半保留復(fù)制，即新半保留復(fù)制，即新DNA分子總有一條鏈來自親代分子總有一條鏈來自親代DNA(即模板鏈即模板鏈)，另一條鏈另一條鏈(子鏈子鏈)由新鏈構(gòu)建而成。由新鏈構(gòu)建而成。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計(3)2個子代個子代DNA位置：當(dāng)一個位置：當(dāng)一個DNA分子復(fù)制后形成兩個新分子復(fù)制后形成兩個新DNA分子后，這兩個新分子后，這兩個新DNA位于兩條姐妹染色單體上，且由著絲點(diǎn)連在一起，即位于兩條姐妹染色單體上，且由著絲點(diǎn)連在一起，即(4)2個子代個子代DNA去向：在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，當(dāng)著絲點(diǎn)分裂時，兩去向：

3、在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，當(dāng)著絲點(diǎn)分裂時，兩姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞兩極，此時子代姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞兩極，此時子代DNA隨染色單體分開而分開。隨染色單體分開而分開。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次分子連續(xù)復(fù)制兩次(目前大部分考查角度屬此類目前大部分考查角度屬此類)圖像及解讀圖像及解讀創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計用用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含含20條染色體條染色體)的的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含分子雙鏈，再

4、將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期、后期及所產(chǎn)生的子細(xì)胞中被養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期、后期及所產(chǎn)生的子細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體數(shù)標(biāo)記的染色體數(shù)分別為多少？請寫出推斷思路。分別為多少？請寫出推斷思路。解析解析具體分析如下：具體分析如下：玉米體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在有絲分裂過程中，每條染色體的行為都是獨(dú)立的，而且玉米體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在有絲分裂過程中，每條染色體的行為都是獨(dú)立的，而且是一致的。因此用一條染色體的變化就能體現(xiàn)有絲分裂過程中染色體的變化特點(diǎn)，則是一致的。因此用一條染色體的變化就能體現(xiàn)有絲分裂過程中染色體的變化特點(diǎn)，則題目中玉米體細(xì)胞兩次有絲分裂過

5、程中染色體和題目中玉米體細(xì)胞兩次有絲分裂過程中染色體和DNA的標(biāo)記情況可用下圖進(jìn)行解析。的標(biāo)記情況可用下圖進(jìn)行解析。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計答案答案在第二次分裂中期，玉米細(xì)胞的在第二次分裂中期，玉米細(xì)胞的20條染色體全含條染色體全含32P；第二次分裂后期；第二次分裂后期40條染色體中有條染色體中有20條含條含32P；第二次分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞所含；第二次分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞所含20條染色體中，帶條染色體中，帶32P的為的為020條。條。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新

6、設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.蠶豆根尖細(xì)胞蠶豆根尖細(xì)胞(2N12)在含在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是記分布情況是()A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D.每條染色體的兩條

7、單體都不被標(biāo)記每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，蠶豆根尖細(xì)胞在含復(fù)制是半保留復(fù)制，蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸(3HT)培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，每一個培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，每一個DNA分子都有一條脫氧核苷酸鏈含分子都有一條脫氧核苷酸鏈含3HT，然，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至中期，每個后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至中期，每個DNA分子復(fù)制的兩個分子復(fù)制的兩個DNA分子存在分子存在于同一染色體的兩條姐妹染色單體上，其中一個于

8、同一染色體的兩條姐妹染色單體上，其中一個DNA分子的一條鏈含分子的一條鏈含3HT，如下圖：，如下圖：答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.(2017江西四校聯(lián)考江西四校聯(lián)考)用用32P標(biāo)記某動物精原細(xì)胞的全部核標(biāo)記某動物精原細(xì)胞的全部核DNA，然后將細(xì)胞置于，然后將細(xì)胞置于31P的的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(M、M)。下列有關(guān)敘述正確。下列有關(guān)敘述正確的是的是()A.有絲分裂前期與有絲分裂前期與M前期細(xì)胞中，前期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

9、分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同B.有絲分裂后期與有絲分裂后期與M后期細(xì)胞中，后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同C.有絲分裂中期與有絲分裂中期與M后期細(xì)胞中，后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同D.有絲分裂后期與有絲分裂后期與M中期細(xì)胞中，中期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析有絲分裂前期與有絲分裂前期與M前期細(xì)胞還沒有分裂，所以前期細(xì)胞還沒有分裂，所以32P標(biāo)記的

10、標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、分子數(shù)相同、染色體數(shù)也相同，染色體數(shù)也相同，A錯誤；有絲分裂后期染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，錯誤；有絲分裂后期染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，M后期細(xì)胞同源染色體分離，但著絲點(diǎn)不分裂，因此，兩時期細(xì)胞內(nèi)后期細(xì)胞同源染色體分離，但著絲點(diǎn)不分裂，因此，兩時期細(xì)胞內(nèi)32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者是后者的兩倍)，B錯誤；有絲分裂后期與錯誤；有絲分裂后期與M后期細(xì)胞中，后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同分子數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者是后者的兩倍)、染色體數(shù)不同、染色體數(shù)不同(前者是后者的兩倍前者

11、是后者的兩倍)，D錯誤。錯誤。答案答案C創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解答本類問題必嚴(yán)把四關(guān)解答本類問題必嚴(yán)把四關(guān)創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計(1)由于染色體著絲點(diǎn)分裂后形成的兩子染色體移向哪一極是由于染色體著絲點(diǎn)分裂后形成的兩子染色體移向哪一極是“隨機(jī)隨機(jī)”的，故移向的，故移向同一極的染色體其雙鏈同一極的染色體其雙鏈DNA所帶的放射性狀況應(yīng)由每條染色體兩單體如何移動決所帶的放射性狀況應(yīng)由每條染色體兩單體如何移動決定，絕不可將所有染色體的單體移動定，絕不可將所有染色體的單體移動

12、“統(tǒng)一統(tǒng)一”看待?？创?。(2)性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時DNA只進(jìn)行一次復(fù)制，復(fù)制后的子代只進(jìn)行一次復(fù)制，復(fù)制后的子代DNA在減數(shù)第二在減數(shù)第二次分裂后期分開，分別進(jìn)入兩個精細(xì)胞次分裂后期分開，分別進(jìn)入兩個精細(xì)胞(或一個卵細(xì)胞和極體或兩個極體或一個卵細(xì)胞和極體或兩個極體)中。中。創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計1.將全部將全部DNA分子雙鏈經(jīng)分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為染色體數(shù)為2N)置于不含置于不含32P的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)3次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生次細(xì)胞分裂后產(chǎn)

13、生8個子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷個子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是正確的是()A.若只進(jìn)行有絲分裂，則含若只進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2B.若進(jìn)行一次有絲分裂再進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則含若進(jìn)行一次有絲分裂再進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例至少占染色體的子細(xì)胞比例至少占1/2C.若子細(xì)胞中的染色體都含若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂，則一定進(jìn)行有絲分裂D.若子細(xì)胞中的染色體不都含若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高

14、三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析若該生物細(xì)胞內(nèi)含一對染色體，且只進(jìn)行有絲分裂，分裂三次形成若該生物細(xì)胞內(nèi)含一對染色體，且只進(jìn)行有絲分裂，分裂三次形成8個細(xì)胞，個細(xì)胞，則含放射性則含放射性DNA的細(xì)胞最少有的細(xì)胞最少有2個，占個，占1/4，A錯誤；若該生物只有一對染色體，其錯誤；若該生物只有一對染色體，其進(jìn)行一次有絲分裂再進(jìn)行一次減數(shù)分裂，共產(chǎn)生進(jìn)行一次有絲分裂再進(jìn)行一次減數(shù)分裂，共產(chǎn)生8個細(xì)胞，含個細(xì)胞，含32P染色體的子細(xì)胞占染色體的子細(xì)胞占1/2，若該生物有兩對染色體，則占的比例會更高，若該生物有兩對染色體，則占的比例會更高，B正確；若該生物含有多對染色正確；若該生物含有多對染

15、色體，則不管是有絲分裂還是減數(shù)分裂，子細(xì)胞都有可能含放射性，體，則不管是有絲分裂還是減數(shù)分裂，子細(xì)胞都有可能含放射性，C錯誤；錯誤；D所示所示的情況不可能出現(xiàn)，的情況不可能出現(xiàn)，D錯誤。錯誤。答案答案B創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2.(2017皖西教學(xué)聯(lián)盟模擬皖西教學(xué)聯(lián)盟模擬)將某雌性動物細(xì)胞的卵原細(xì)胞將某雌性動物細(xì)胞的卵原細(xì)胞(染色體數(shù)為染色體數(shù)為2N)培養(yǎng)在含放培養(yǎng)在含放射性射性32P的培養(yǎng)液中，完成減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，將該卵細(xì)胞與正常精子的培養(yǎng)液中，完成減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，將該卵細(xì)胞與正常精子(無放射性無放射性)結(jié)合形成受精卵，

16、隨后轉(zhuǎn)入無結(jié)合形成受精卵，隨后轉(zhuǎn)入無32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)于此過程的敘述中，標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)于此過程的敘述中，錯誤的是錯誤的是()A.受精卵第一次有絲分裂后期含受精卵第一次有絲分裂后期含32P標(biāo)記的染色體數(shù)為標(biāo)記的染色體數(shù)為NB.受精卵在第二次有絲分裂中期，至少有受精卵在第二次有絲分裂中期，至少有3/4的染色單體不含有放射性的染色單體不含有放射性C.減數(shù)第二次分裂后期與有絲分裂中期染色數(shù)體數(shù)目相同減數(shù)第二次分裂后期與有絲分裂中期染色數(shù)體數(shù)目相同D.減數(shù)分裂過程中會形成減數(shù)分裂過程中會形成N個四分體，出現(xiàn)個四分體，出現(xiàn)4個染色體組個染色體組創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計2018版版高三一輪

17、總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計解析解析卵原細(xì)胞在卵原細(xì)胞在32P培養(yǎng)液中完成減數(shù)分裂，則形成的卵細(xì)胞每條染色體培養(yǎng)液中完成減數(shù)分裂，則形成的卵細(xì)胞每條染色體DNA均均含含32P，受精卵，受精卵(含卵細(xì)胞的含卵細(xì)胞的N條染色體條染色體)第一次有絲分裂后期，含第一次有絲分裂后期，含32P的染色體數(shù)應(yīng)為的染色體數(shù)應(yīng)為N，繼續(xù)分裂時仍有，繼續(xù)分裂時仍有N條染色體含條染色體含32P，A、B正確；減正確；減后期與有絲分裂中期染色后期與有絲分裂中期染色體數(shù)目相同，體數(shù)目相同，C正確；減數(shù)分裂過程中可形成正確；減數(shù)分裂過程中可形成N個四分體，但不會出現(xiàn)個四分體，但不會出現(xiàn)4個染色體組，個染色體組，D錯誤。錯誤。答案答案D