初中歷史七年級下冊第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)秀教案

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1、初中歷史七年級下冊第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)秀教案 初中歷史七年級下冊第1課《隋朝的統(tǒng)一與消亡》優(yōu)秀教案 　　1教學分析 　　【教學目標】 　　知識與能力知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)；了解大運河的開通和科舉制的創(chuàng)建；知道隋朝消亡的原因；理解隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一、開通大運河的條件以及科舉制的歷史影響 　　過程與方法講述課文知識，讓同學了解隋朝建立的基本概況；仔細地講解大運河的基礎知識，要求同學會識圖看圖；探討隋朝的消亡，培養(yǎng)同學從歷史教訓中得出正確的歷史啟發(fā)的能力 　　情感態(tài)度 　　與價值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用

2、，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染加強民族自豪感，激發(fā)復興中華的情愫 　　【重點難點】 　　教學重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。 　　教學難點：大運河開通的影響；科舉制創(chuàng)立的標志和影響。 　　2教學過程 　　一、導入新課 　　煬帝陵 　　羅隱 　　入郭登橋出郭船，紅樓日日柳年年。 　　君王忍把平陳業(yè)，只博雷塘數(shù)畝田。 　　當年在城池般的豪華龍舟上進進出出，沉迷于紅樓溫柔，日復一日，年復一年。隋煬帝竟然忍心把先王奪取的江山大業(yè)，只換取了幾畝埋葬尸身的雷塘荒田。正所謂天下勢，分久必合，合久必分

3、矣，但隋煬帝竟然在數(shù)十年間便把先帝創(chuàng)下的基業(yè)消耗殆盡，繁榮卻又短暫的大隋王朝在這幾十年間究竟是經(jīng)歷了哪些事情呢? 　　二、新課講授 　　目標導學一：隋朝的建立和統(tǒng)一 　　1.教師講述：隋朝建立和統(tǒng)一。 　　〔581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國?！? 　　2.讀教材，說說隋文帝采用了哪些措施以鞏固統(tǒng)治。這些措施的實施帶來了哪些影響? 　　答案提示：〔1〕措施：①經(jīng)濟：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；②政治：強化中央集權(quán)，提升行政效率。 　　〔2〕影響：促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復

4、和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。 　　目標導學二：大運河的開通 　　1.教師講述大運河開通的目的和基本概況。 　　〔為了強化南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫穿南北的大運河?！? 　　2.圖片展示。 　　3.依據(jù)圖片和所學知識，讓同學完成表格內(nèi)容。 　　三點以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭 　　四段從北至南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河 　　五河連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江 　　4.史料解讀。 　　材料一：古人評論大運河說："天下轉(zhuǎn)漕

5、，仰此一渠。' 　　材料二：汴水通淮利最多，生人為害亦相和。 　　東南四十三州地，取盡膏脂是此河。 　　5.依據(jù)材料和課本知識評價大運河開通帶來的影響。 　　答案提示：〔1〕積極影響：①經(jīng)濟上：一方面，大運河的開通帶動了沿岸城市的發(fā)展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁榮起來；另一方面，大運河成為南北交通的大動脈，它使南北物資互通有無，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流和發(fā)展，造福至今。②政治上：大運河的開通，有助于隋朝控制江南、穩(wěn)固統(tǒng)治，從而對維護國家統(tǒng)一和鞏固中央集權(quán)起了重大作用?！?〕消極影響：開鑿大運河加重了人民的賦稅和徭役負擔，給百姓帶來了苦難，從而激化了階級矛盾

6、，加速了隋的消亡。 　　目標導學三：科舉制的創(chuàng)立 　　1.結(jié)合課本知識：概括科舉制創(chuàng)立的基本狀況。 　　答案提示：〔1〕隋文帝即位后，初步建立起通過考試選拔人才的制度?！?〕隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。 　　2.史料解讀。 　　材料一：魏晉的九品中正制九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。由于魏晉時充當中正者一般是門閥世族，于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世出身則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了"上品無寒門，下品無士族'的局面。 　　材料二：隋唐時期，中小地主的經(jīng)濟實力

7、不斷強化，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制確實立又急必須一大批高素養(yǎng)的官吏充實到政府各級行政機構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機構(gòu)得以正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，強化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。 　　3.依據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的選官制度的基本狀況及其影響。 　　答案提示：〔1〕基本狀況：在九品中正制下，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機會做官。出身低微、有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官，老百姓更沒有機會做官?！?〕影響：通過這種制度選拔出來的人大都沒有才干，不利于國家的長治久安。 　　4.依據(jù)材料二，同學分組討論科

8、舉制出現(xiàn)的原因是什么。 　　答案提示：〔1〕中小地主的經(jīng)濟實力不斷強化，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀?！?〕魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有顯然的減弱和下降?！?〕統(tǒng)一的隋朝，必須要強化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)。 　　5.總結(jié)歷史熟悉：科舉制創(chuàng)立的影響。 　　答案提示：〔1〕科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，強化了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴展了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展?！?〕科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。 　　目標導學四：隋朝的消亡 　

9、　1.史料解讀。 　　材料：隋末，天下地主武裝紛紛起兵造反，而以李唐政權(quán)為依據(jù)地的關(guān)中地區(qū)最多，關(guān)中地區(qū)集中了大量的地主階級上層人物，在地方上勢力強大，在社會上聲望卓著，在政治上輻射很廣。 　　2.依據(jù)材料和課本知識分組討論隋朝消亡的原因〔根本原因和直接原因〕。 　　答案提示：〔1〕根本原因：隋煬帝好大喜功，不恤民力，又盡情享樂，奢侈無度。〔2〕直接原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，終于導致大規(guī)模的農(nóng)民起義。 　　3.教師講述：隋朝消亡的基本狀況。 　　〔在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝消亡?！? 　　三、課堂總結(jié)

10、 　　隋朝是一個短暫而輝煌的朝代。開鑿大運河，成為中國南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，對維護和強化國家政治的統(tǒng)一，具有重要的作用。大運河是隋朝勞作人民對中國歷史的偉大貢獻。本課還學了科舉制這一內(nèi)容，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共約1300年的歷史。隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的是為了選拔人才，如"高考'"中考'；更主要的是演化成為一種評價我們知識能力與態(tài)度的手段，時隨時刻在發(fā)揮作用。 　　3板書制定 　　4教學反思 　　通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應該如何施政和做人的教訓；引導同學了解科舉制的創(chuàng)立過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠影響，引導同學熟悉到不管是古代的科舉制，還是今天的高考、公務員考試等，都是為了更好地選拔人才，引導同學樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。 第 7 頁 共 7 頁 文章源于網(wǎng)絡整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）