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三年級語文上冊第二單元測試題
一、基礎(chǔ)知識。(42分)
1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)
挑促織(tiǎo tiāo) 贈送(zèng zèn) 凌亂(líng lín)? ???
腳印(yìn yìng)? ??鑰匙(chi shi)? ??豐收(fēng fēn)
2.讀拼音,寫字詞。(7分)
他帶上一hé(? ???) yán liào(? ? ??),沿著pū(? ???)滿shuǐ ní(? ???)的shí jìng 來到山上,繪畫著散發(fā)著dàn dàn(? ???)清香的jú huā
2、(? ???)。
3.選擇題。(4分)
(1)下列詞語搭配不正確的是( )
A.亮晶晶的水洼 B.濕漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的氣味
(2)下面哪首詩不是描寫秋天景色的( )
A.《山行》 B.《贈劉景文》??C.《夜書所見》??D.《惠崇春江曉景》
4.在括號里填上表示顏色的詞語。(6分)
_____ __的葉子 __ _____的小雨靴 ___ ___的楓葉? ???
____ ___的小喇叭? ___ ____的顏料? ? ____ ___的菊花
5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)
3、
(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)
嫩綠的柳條在春風(fēng)里_______________________________________。
(2)寫出詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的意思。 _______________________________________________________
(3)家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對應(yīng)的詩句) _______________________________________________________
6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)
(1)《秋天的雨》這篇散
4、文的作者抓住了秋天的特點,把________當(dāng)作一條線索,從秋天的到來寫起,寫了____________、____________和____________,從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天,表達(dá)了作者_(dá)_______ ________之情。
(2)《夜書所見》描寫的是________季的景色,全詩內(nèi)容是:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
5、__________ ________________________________________________________________________ (3)《山行》的作者是________朝________,這首詩描繪的是________的景色,展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了________、________、________、________,構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。
二、閱讀理解。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
秋天的雨(節(jié)選) ? ?? ???
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走
6、了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1.“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有___ _____、___ _____等。我能通過選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語來體會出這個詞語的意思________________________。(5分)
2.用
7、“ ”畫出選文中的中心句。(2分)
3.把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)
(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。
4.選文中“田野像金色的海洋”說明了什么?(3分) ________________________________________________________________________ (二)課外閱讀。(11分)
短暫的秋天 ? ?? ?? ?
“一日三秋”這個成語,本意并不是指秋天短,我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢?六月二十幾日還有霜凍,就算是春天吧;八月二十
8、幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月,秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣。 ? ?? ?? ?
刮了一天的西北風(fēng)告訴我們:都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天,我們便成群結(jié)隊地進(jìn)山采都柿。頃刻間,寂靜的山林熱鬧起來,歡聲笑語溢滿山林,小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶,在山林里來回飛舞。一會兒這里喊:“都柿真多?。 币粫耗抢镉趾埃骸翱靵硌?!這兒的都柿又多又大……” ? ?? ?? ?
都柿很美,黑紅的莖稈七八寸高,上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”,水靈靈的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不覺地就流出了口水。 ? ?? ?? ?
正是采都柿的好時候,蘑菇又出來了:草
9、黃色的草蘑這兒一片,那兒一片,有的還形成了蘑菇圈,可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的;杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色,小巧玲瓏,像一頂美麗的小雨傘;花臉蘑就像戲曲里的大花臉;又肥又大的“粘團(tuán)子”粘糊糊的,它還能出口換取外匯呢;榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒;還有一對對珍貴的“猴頭”,它渾身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的腦袋,聽說它還是宴席上的佳肴呢;那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的…… ? ?? ?? ?
一場霜凍過后,“臭李子”不澀了,變得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,變得里面帶點酸甜;刺玫果也變得有了清香氣;還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收,而
10、孩子們便采這些野果去了…… ? ?? ?? ?
僅過了兩個星期,人們都穿上了棉衣,大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂園,大人們迎來了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。
1.用“______”畫出文中的兩個比喻句。(2分)
2.根據(jù)自己的理解,連一連。(3分)
草蘑 黏糊糊的,能出口換外匯
白蘑 草黃色的,有的形成了蘑菇圈
小黃蘑 潔白柔嫩,水靈靈的
花臉蘑 渾身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的腦袋
“粘團(tuán)子” 像戲曲里的大花臉
猴頭
11、 杏黃色,小巧玲瓏,頭頂上有一點紅色
3.文中詳寫了哪兩種山貨?略寫了哪些山貨?(3分) ________________________________________________________________________ 4.短文寫的是哪個地方的秋天?那里的秋天有什么特點?(3分) ________________________________________________________________________三、習(xí)作。(30分) 題目: 美麗的秋天 習(xí)作提示:
1.要抓住秋天的一兩處景物描寫,寫出秋天的特點;2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法,把句子寫生動;3.抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。?
專心---專注---專業(yè)