陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)七年級歷史上冊 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課件 新人教版

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1、第十二課第十二課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝王朝 第三單元第三單元 秦漢時期：秦漢時期： 統(tǒng)一的多民族國家的建統(tǒng)一的多民族國家的建立和鞏固立和鞏固1掌握漢武帝在政治、思想文化、經(jīng)濟(jì)方面 采取的鞏固統(tǒng)一的措施。2理解漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面的目的與影響。3理解漢武帝的文治武功，學(xué)會評價漢武帝。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 16 16歲的劉徹登上大漢歲的劉徹登上大漢帝國寶座之后，雄心勃帝國寶座之后，雄心勃勃，準(zhǔn)備一展雄才大略勃，準(zhǔn)備一展雄才大略 。你認(rèn)為，他是否具備。你認(rèn)為，他是否具備了一展雄才大略的條件了一展雄才大略的條件？他面臨的又是一種什？他面臨的又是一種什么樣的局面么樣的局面? ?主父，朕今日聽聞梁

2、王出主父，朕今日聽聞梁王出行都與朕無異了，還自造行都與朕無異了，還自造弓箭數(shù)十萬，庫存的珠寶弓箭數(shù)十萬，庫存的珠寶玉器多于京師，長此下去玉器多于京師，長此下去，必影響國體，朕欲除此，必影響國體，朕欲除此禍患，不知主父可有高見禍患，不知主父可有高見？一一 “推恩令推恩令”的實(shí)施的實(shí)施1 背景：諸侯王獨(dú)霸一方；地方豪背景：諸侯王獨(dú)霸一方；地方豪強(qiáng)橫行鄉(xiāng)里。強(qiáng)橫行鄉(xiāng)里。2 提出者：主提出者：主父偃父偃3 具體措施具體措施 漢武帝下詔允許諸漢武帝下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。為侯國，由皇帝制定封

3、號。假如一個諸侯王的封地有下圖那么大，假如一個諸侯王的封地有下圖那么大，他有他有4 4個兒子。根據(jù)推恩令，他的封地變個兒子。根據(jù)推恩令，他的封地變成多大了呢？成多大了呢？推恩令后的諸侯王封地 諸侯國諸侯國 嫡長子嫡長子 長子長子次子次子兒兒子子兒兒子子 兒兒子子 兒兒子子兒兒子子 兒兒子子兒兒子子中央統(tǒng)轄中央統(tǒng)轄一一 “推恩令推恩令”的實(shí)施的實(shí)施4 結(jié)果結(jié)果 侯國越來越多，諸侯王的封地侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越??；諸侯王從此一蹶和勢力越來越??；諸侯王從此一蹶不振。不振。 加強(qiáng)了中央對地方的控制。加強(qiáng)了中央對地方的控制。5 刺史制度刺史制度 全國劃分為全國劃分為13個州部，每州部個州

4、部，每州部派刺史一人。派刺史一人。董愛卿，近來朕心中董愛卿，近來朕心中頗為煩悶，諸王門下頗為煩悶，諸王門下的那些賓客又在批評的那些賓客又在批評朕的政策，指責(zé)中央朕的政策，指責(zé)中央，唧唧歪歪，吵得朕，唧唧歪歪，吵得朕心神不寧，不知愛卿心神不寧，不知愛卿可有對策？可有對策？二二 “罷黜百家，獨(dú)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)尊儒術(shù)”1 背景背景 “無為而治無為而治”政策，諸子百家學(xué)政策，諸子百家學(xué)說流行，許多士人四處游說，依附說流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷。諸侯王，對抗朝廷。2 目的：加強(qiáng)中央目的：加強(qiáng)中央集權(quán)集權(quán)3 提出者：董提出者：董仲舒仲舒二二 “罷黜百家，獨(dú)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)尊儒術(shù)”4

5、表現(xiàn)表現(xiàn) 把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想； 漢武帝在長安興辦太學(xué)漢武帝在長安興辦太學(xué) 詩詩書書禮禮易易春秋春秋5 作用作用 自此，儒學(xué)居于主自此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。響深遠(yuǎn)。二二 “罷黜百家，獨(dú)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)尊儒術(shù)”漢武帝的漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和秦始皇的和秦始皇的“焚書坑儒焚書坑儒”的異同點(diǎn)的異同點(diǎn)秦始皇秦始皇“焚書坑焚書坑儒儒”漢武帝漢武帝“罷黜百家，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)”相相同同點(diǎn)點(diǎn)目的目的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)不同點(diǎn)不同點(diǎn)方式和結(jié)方式和結(jié)果果加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)文化專制文化專制采用法家思想，

6、對其采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡速了秦朝的滅亡獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)( (吸收法、道吸收法、道思想），以儒學(xué)為正統(tǒng)思想），以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進(jìn)了大一統(tǒng)局思想，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固面的形成和鞏固同學(xué)們，朕可不止在政治、思同學(xué)們，朕可不止在政治、思想、文化上下功夫，朕在經(jīng)濟(jì)想、文化上下功夫，朕在經(jīng)濟(jì)、軍事上一樣是功績卓越，你、軍事上一樣是功績卓越，你們當(dāng)中可有人知道朕在經(jīng)濟(jì)、們當(dāng)中可有人知道朕在經(jīng)濟(jì)、軍事都做過些什么嗎？軍事都做過些什么嗎？1 1經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：把鑄幣、把鑄幣、鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；發(fā)行五銖錢；發(fā)行五銖錢2 2軍事上：軍事上：抗擊抗擊匈奴匈奴三三 經(jīng)濟(jì)上、軍事上經(jīng)濟(jì)上、軍事上措施措施謝謝!