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1、
《第28-30課》導學案
[教學目標]：
1．積累“澄澈、延綿、莽莽榛榛”等詞語。（重點）
2．初步了解神話故事的特點
3．通過復述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想和想象手法的運用。（重、難點）
一、 課前預習：
1．字詞積累（填字或注音）
女媧（ ） 泥潭（ ） 蹲（ ） 掘（ ）起
摻（ ）合 莽（ ）莽榛（ ）榛 生氣蓬勃（ ）
chéng chè（ ）y?u （ ）光 綿yán（ ） 枯téng（ ）
2．文學常識：
①．本文作者（ ） 是我國神學家，他的代表作《中國古代神話》是中
2、國第一部漢民族古代 專著。
二思考：“女媧造人”的神話是遠古人類對的解釋
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教學反思
學習目標：
① 有感情地朗讀課文。
② 多角度理解文章主旨，欣賞文章美。
學習重點：
① 有感情地朗讀課文。
② 多角度理解文章主旨。
③ 學習欣賞文章美。
學習難點：多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。
一、課前預習：
1、熟讀課文，借助工具書給下列加線字注音
嬉戲（ ） 哞哞 ( ) 潺潺( ） 孿生( ）癢酥酥 ( ) 踉踉蹌蹌 ( )( ) 曠野 (
3、 )
二、、合作探究
1、盲孩子的心理前后有什么變化？為什么會產(chǎn)生這種變化？
2、 你從文中讀出了什么？
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教學設計
30.《寓言四則》講學稿
學習難點：翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。
一、課前預習：熟讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，結(jié)合注釋試翻譯。
二、自學，聯(lián)系上下文，解釋下列劃橫線的詞。
宋有富人，天雨墻壞（ ）
暮而果大亡其財 （ ）（ ） （ ）
近塞上之人有善術(shù)者 （ ）
馬無故亡而人胡 （ ）（ ）
居數(shù)月（ ） 其馬將胡駿馬而歸 （ ）（ ）
死者十九 （ ） 此獨以跛之故 （ ）（ ）
其家甚智其子（ ）（ ）
三、 合作探究
①聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，概括這四則寓言大意。
1、
2、
3、
4、
②寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。
教師備課欄
及學生筆記欄
4
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