蘇教版二下語(yǔ)文《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4》

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1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品；樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字。 復(fù)習(xí) 在一年級(jí)時(shí)，我們養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4 4）5誰(shuí)？手里拿的什么?她在說(shuō)些什么？6應(yīng)查首字母 音節(jié)勤勤qqn音序檢字法音序檢字法7部首查字法部首查字法紋：部首紋：部首 再查再查聞：部首聞：部首 再查再查8有什么人？在什么地方？干什么？9哪些人？ 在什么地方？ 什么情況下查字典的？10有哪些人？在什么地方？干什么？讀的什么書(shū)？讀書(shū)的環(huán)境怎么樣？11一位老師不開(kāi)口一位老師不開(kāi)口獨(dú)立學(xué)問(wèn)樣樣有獨(dú)立學(xué)問(wèn)樣樣有誰(shuí)要有事請(qǐng)教它誰(shuí)要有事請(qǐng)教它還得自己去動(dòng)

2、手還得自己去動(dòng)手勤查字典的幾點(diǎn)要求：勤查字典的幾點(diǎn)要求：1.1.不管課內(nèi)課外，遇到不認(rèn)識(shí)的、不不管課內(nèi)課外，遇到不認(rèn)識(shí)的、不理解的字都應(yīng)查字典。理解的字都應(yīng)查字典。2.2.可以與同學(xué)合作，也可以獨(dú)立查字可以與同學(xué)合作，也可以獨(dú)立查字典。典。3.3.查字典一定要勤快、認(rèn)真。查字典一定要勤快、認(rèn)真。 識(shí)字有什么作用？識(shí)字有什么作用？為什么要主動(dòng)識(shí)字？為什么要主動(dòng)識(shí)字？圖上的小朋友手里拿的是什么？圖上的小朋友手里拿的是什么？他正在做什么？他正在做什么？他們?cè)谑裁吹胤剑?干什么？ 我們還可以在什么樣的情況下認(rèn)我們還可以在什么樣的情況下認(rèn)識(shí)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的字？識(shí)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的字？ 識(shí)字大王比賽識(shí)字大王比賽

3、 認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的字認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的字在上下學(xué)的路上，觀察路邊的周?chē)淖?。在上下學(xué)的路上，觀察路邊的周?chē)淖帧?生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們不僅要在學(xué)校生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，在日常生活主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，在日常生活中處處留心，主動(dòng)識(shí)字中處處留心，主動(dòng)識(shí)字,不認(rèn)識(shí)的字可以不認(rèn)識(shí)的字可以有選擇地記下來(lái)，回來(lái)查字典解決。有選擇地記下來(lái)，回來(lái)查字典解決。 我們的漢字是世界上最古我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內(nèi)容老的文字之一，它很美，內(nèi)容很豐富，如果我們一方面在語(yǔ)很豐富，如果我們一方面在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)漢字，一方面通文課本上學(xué)習(xí)漢字，一方面通過(guò)各種方式主動(dòng)識(shí)字，那么我過(guò)各種方式主動(dòng)識(shí)字，那么我們認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來(lái)越多，就們認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來(lái)越多，就能讀很多的書(shū)，理解更多的知能讀很多的書(shū)，理解更多的知識(shí)。識(shí)。