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1、生物體的結構層次考試說明1、對所列知識點要求知道其含義，能在相對簡單的情境中識別和使用它們。2、理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。 1. 1.細胞是生命活動的基本單位細胞是生命活動的基本單位 (1)(1)說出顯微鏡的基本構造和作用說出顯微鏡的基本構造和作用, ,能夠按要求規(guī)范使用顯能夠按要求規(guī)范使用顯微鏡微鏡2 2 (2)(2)闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重要的生理活動要的生理活動2 2 (3)(3)列舉常見的單細胞生物列舉常見的單細胞生物, ,說明單細胞生物可
2、以獨立完成說明單細胞生物可以獨立完成生命活動生命活動; ;識別草履蟲的主要結構識別草履蟲的主要結構, ,說出各種結構的功能說出各種結構的功能1 1 (4)(4)區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同點區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同點2 2 (5)(5)描述細胞核在遺傳中的重要功能描述細胞核在遺傳中的重要功能2 21234567891011121314目鏡目鏡鏡筒轉換器轉換器物鏡物鏡通光孔載物臺遮光器遮光器壓片夾反光鏡反光鏡鏡座粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱 1. 1.細胞是生命活動的基本單位細胞是生命活動的基本單位 (1)(1)說出顯微鏡的基本構造和作用說出顯微鏡的基本構
3、造和作用, ,能夠按要求規(guī)范使用顯能夠按要求規(guī)范使用顯微鏡微鏡2 2 (2)(2)闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重要的生理活動要的生理活動2 2 (3)(3)列舉常見的單細胞生物列舉常見的單細胞生物, ,說明單細胞生物可以獨立完成說明單細胞生物可以獨立完成生命活動生命活動; ;識別草履蟲的主要結構識別草履蟲的主要結構, ,說出各種結構的功能說出各種結構的功能1 1 (4)(4)區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同點區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同點2 2 (5)(5)描述細胞核在遺傳中的重要功能描述細胞核在遺傳中的重要功能2
4、2 1. 1.細胞是生命活動的基本單位細胞是生命活動的基本單位 (1)(1)說出顯微鏡的基本構造和作用說出顯微鏡的基本構造和作用, ,能夠按要求規(guī)范使用顯能夠按要求規(guī)范使用顯微鏡微鏡2 2 (2)(2)闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重闡明動物細胞和植物細胞的基本結構、功能和細胞內重要的生理活動要的生理活動2 2 (3)(3)列舉常見的單細胞生物列舉常見的單細胞生物, ,說明單細胞生物可以獨立完成說明單細胞生物可以獨立完成生命活動生命活動; ;識別草履蟲的主要結構識別草履蟲的主要結構, ,說出各種結構的功能說出各種結構的功能1 1 (4)(4)區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同
5、點區(qū)別動物細胞和植物細胞結構的主要不同點2 2 (5)(5)描述細胞核在遺傳中的重要功能描述細胞核在遺傳中的重要功能2 2纖毛纖毛表膜表膜口溝口溝收集管收集管伸縮泡伸縮泡食物泡食物泡細胞質細胞質胞肛胞肛 2. 2.細胞分裂、分化形成組織細胞分裂、分化形成組織 (1)(1)描述動、植物細胞分裂的基本過程描述動、植物細胞分裂的基本過程; ;闡明細胞分裂過程闡明細胞分裂過程中染色體變化的過程、結果及意義中染色體變化的過程、結果及意義2 2 (2)(2)描述組織的概念描述組織的概念, ,說明生物體的各種組織是由細胞分裂、說明生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的分化形成的; ;理解器官和系統(tǒng)的概念理
6、解器官和系統(tǒng)的概念2 2 (3)(3)識別人體的幾種基本組織識別人體的幾種基本組織1 1 (4)(4)識別植物的幾種主要組織識別植物的幾種主要組織1 1細胞分裂 在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化變化，這個過程叫做，這個過程叫做細胞分化細胞分化。細胞分化細胞分化組織的形成：組織的形成： 細胞分裂、分化的結果細胞分裂、分化的結果莖、葉脈、根尖等處的導管能夠運輸水和無機鹽，屬于輸導組織。根、莖、葉表面的表皮細胞構成保護組織，具有保護作用。根、莖、葉、花、
7、果實、種子中含有營養(yǎng)組織。細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。機械組織：對植物體主要起支撐和保護作用。組織：每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細組織：每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。 3.3.多細胞生物體的結構層次多細胞生物體的結構層次 (1)(1)描述綠色開花植物的結構層次描述綠色開花植物的結構層次; ;理解植物體各器官的功理解植物體各器官的功能及相互聯(lián)系能及相互聯(lián)系2 2 (2)(2)描述人體描述人體( (動物體動物體) )的結構層次的結構層次2
8、2 (3)(3)區(qū)別多細胞動、植物體的結構層次區(qū)別多細胞動、植物體的結構層次1 1細胞 分裂 分化組織分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導組織機械組織器官根莖葉花果實種子植物體 輸導組織貫穿于整個植物體，植物體是一輸導組織貫穿于整個植物體，植物體是一個整體個整體器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構起構成的行使一定功能的結構能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起構成的。組織器官系統(tǒng)細胞生物體結構和功能的基本單位動物體或人體分裂、分化 （1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結構。視野中沒有觀察到的根尖部位
9、是_成熟區(qū)_，要想觀察到這一結構應將玻片標本向上移動。觀察過程中換用高倍物鏡后，應調節(jié)顯微鏡的遮光器和反光鏡，使視野明亮。 （2）小張在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，操作步驟如下： 擦拭載玻片和蓋玻片；用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下；在載玻片中央滴一滴清水；將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上液滴中輕涂幾下；蓋上蓋玻片；染色。 上述操作有哪些錯誤？第三步不應滴清水；第二步和第三步順序顛倒。 請你畫出一個口腔上皮細胞的結構模式圖，并標注結構名稱。 （3）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況（箭頭表示血流方向），據此判斷，紅細胞在標號所示的血管中呈單行通過，以保證物質交換的順利進行
10、。 （4）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細胞是紅細胞，當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時，白細胞的數(shù)量將顯著增加。 （5）實驗室的一個裝片盒里，有一個細菌永久裝片和一個酵母菌永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區(qū)分開來，重新貼上標簽？有無成形的細胞核；小張在使用顯微鏡觀察酵母菌細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有的細胞長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖。 （6）丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時溫度變化與產酒量的關系，圖中的信息顯示當溫度超過一定范圍時產酒量會下降，請你分析原因溫度過高，殺死酵母菌。 (1)顯微鏡對光時，轉動a粗準焦螺旋，使鏡筒上升；轉動c轉換器使低倍物鏡對準通
11、光孔。 (Z)觀察裝片時，想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應先向上方向移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成高倍物鏡,使物像放大。 (3小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了_細胞壁和_液泡_等結構。 (4)剖開果實她發(fā)現(xiàn)果實中間有三粒種子，它是由花結構中的三個_胚珠發(fā)育來的，果實是由花結構中的_子房_發(fā)育來的。 （1）生物體具有嚴整的結構，除病毒外，都是由細胞構成的單細胞生物如草履蟲，一個細胞就是一個生物體；多細胞生物大多始于一個細胞受精卵，受精卵通過細胞分裂使細胞數(shù)目增多，通過細胞分化產生各種組織，進而形成器官等，構成完整的生物體 （2）細胞的生活離不開物質
12、細胞內的物質分為無機物和有機物兩大類細胞生活需要的多種營養(yǎng)物質進入細胞，自身產生的廢物排出細胞，都要經過細胞膜，它控制著物質的進出，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境 （3）細胞的生活需要能量細胞進行生命活動所需的能量來自于細胞內有機物的氧化分解，其場所是線粒體這些能量最終來源于太陽能植物葉片細胞中的葉綠體，能夠通過光合作用將光能轉變成儲存在有機物中的化學能 （4）細胞內每時每刻都發(fā)生著非常復雜的物質和能量的變化，需要在細胞核指揮和控制下進行，其內的DNA上有指導生物發(fā)育的全部遺傳信息，包含了指導生物發(fā)育和遺傳、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖 （5）單細胞生物全部生命活動在一個細胞內完成，多細胞生物每個細胞都能獨立進行生命活動，這說明細胞是生命活動活動的基本單位 （1）如圖中幾個實驗步驟，正確的操作順序是（填標號） （2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應將載玻片向右上方移動； （3）假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭，若想在視野中細胞數(shù)目最多，你認為應選用的鏡頭組合是甲丁 （4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細胞，非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應進行的操作是調節(jié)反光鏡
山東省青島市中考生物 專題復習1 生物體的結構層次課件
