九年級語文上冊 13 事物的正確答案不止一個課件1 （新版）新人教版.ppt

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看一看 圖中是什么 問題 一個桌面四個角 鋸掉一個角 還有幾個角 4 1 3 4 1 4 4 1 5 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同 少年讀詩如隙中窺月中年讀詩如臺上觀月老年讀詩如庭中賞月 想一想 同樣是讀詩 感受為何不同 由于背景的不同 考慮問題角度的變化 知識積累的差異等的原因 美 羅迦 費 因格 事物的正確答案 不止一個 議論文的概述 表達方式 以議論為主 三要素 論點論證論據(jù) 基本的結(jié)構(gòu)形式 提出問題分析問題解決問題 論證方法 擺事實講道理是最基本的方法 閱讀方法指導 1 標 標出課文的自然段2 勾 勾畫出生字詞 勾畫出文章中寫得精彩的語句 勾畫出文章中難以理解的地方3 注 在優(yōu)美的詞句或不理解的詞句旁留下你思考的痕跡 注意下列詞語的讀音 寫法和含義1 汲取 j 吸取 汲 從下往上打水 2 根深蒂固 d 比喻根基深厚牢固不可動搖 3 孜孜不倦 z z 勤奮努力 不知疲倦 孜孜 勤勉 4 鍥而不舍 qi 雕刻一件東西 一直刻下去不放手 比喻有恒心 有毅力 5 不言而喻 y 不用說就可以明白 喻 明白 6 行之有效 多指方法措施正確 有良好的結(jié)果 整體感知1 本文主要論述什么問題 如何擁有創(chuàng)造性思維 探究活動一 1 文中表明作者觀點的語句是哪一句 因此 不滿足于一個答案 不放棄探求 這一點很重要 事物的正確答案不止一個 2 作者是如何提出觀點的 這樣寫有什么好處 由對四個圖形分類的不同答案引出 這樣顯得更加生動形象 而且激發(fā)讀者的閱讀興趣 發(fā)人深省 思考 不滿足于一個答案 不放棄探求 這一點非常重要 為什么 盡量用課文中的話回答 因為 1 生活中解決問題的方法并非只有一個 而是多種多樣 2 情況變化 解決問題的方法也要變化 3 如果認為答案是唯一的 找到答案就會止步不前 結(jié)合課文 討論 創(chuàng)造性思維又有哪些必需的要素呢 思考 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 用課文中的話回答 1 孜孜不倦地汲取知識 使自己學識淵博 2 必須有探求新事物 并為此而活用知識的態(tài)度和意識 3 持之以恒地進行各種嘗試 思考 區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力 主要根據(jù)之一 是什么 用課文中的話回答 留意自己細小的想法 即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果 但他們很清楚 小的創(chuàng)意會打開大的突破口 并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實 約翰 古登貝爾克發(fā)明印刷機和排版術(shù) 羅蘭 布歇爾發(fā)明交互式的乒乓球電子游戲 例證法 事物的正確答案不止一個 1 提出問題 數(shù)學問題 2 分析問題 探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 3 解決問題 a b c a 缺乏的人 b 擁有的人 事物的正確答案不止一個 1 提出問題 數(shù)學問題 生活問題 事物的正確答案不止一個 2 分析問題 探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 3 解決問題 任何人都擁有創(chuàng)造力 關(guān)鍵要具備三個要素 必需要素 區(qū)分根據(jù) a 淵博的知識 b 活用知識的態(tài)度和意識 c 持之以恒的毅力 a 缺乏的人 自我壓制 b 擁有的人 留意細小的想法 并相信自己 拓展延伸 有人認為創(chuàng)造力只是屬于貝多芬 愛因斯坦 莎士比亞等少數(shù)人的 你同意這種觀點嗎 為什么 學了本文后 你覺得如何才能做一個富有創(chuàng)造性的人 任何人都擁有創(chuàng)造力 留意自己細小的想法 小想法大發(fā)現(xiàn) 你能舉出這樣的典型事例嗎 1 李賀 外出時總是在驢背上置一錦囊 隨時裝下自己記在紙片上的只言片語 最終成就許多著名詩篇 2 牛頓 留意了 果子為什么會落地 的結(jié)果 創(chuàng)立 萬有引力 學說 3 阿基米德 洗澡時發(fā)現(xiàn)浮力定律4 阿切爾 看見一個人用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔 設(shè)計出有孔的郵票 5 伏打 借助于生物學家伽伐尼 生物電 的設(shè)想 發(fā)明了伏打電池 6 瓦特由水壺里的水開了 頂著壺蓋的小想法開始研究 最終改良了蒸汽機 7 居里夫人 發(fā)現(xiàn)鐳這種發(fā)射性元素8 袁隆平 培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻 本文的邏輯結(jié)構(gòu) 事物的正確答案不止一個 創(chuàng)造性思維 舉例論證 擁有創(chuàng)造力 主要論述怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問題 通過本文的學習 你獲得哪些啟示 拓展延伸請給下面的議論文增添事例 創(chuàng)新是思想火花的迸射 大凡在藝術(shù)有所建樹的人都是有自己獨樹一幟的風格 而這種風格正是藝術(shù)家們對自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng)新 明明是 月下獨酌 李白偏偏 對影成三人 明明是秋后枯草毫無生機 魯迅先生卻把它比作 光澤照人的銅絲 創(chuàng)新使舊東西有了新生命 創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射 明明是 胡天八月即飛雪 岑參偏偏營造出 千樹萬樹梨花開 的春之景 明明是中舉后的飛黃騰達 吳敬梓先生卻讓范進喜極而瘋 丑態(tài)百出 寄語 愛因斯坦說 全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國家未來的繁榮昌盛 相信大家能做一個21世紀富有創(chuàng)造性思維的人 布置作業(yè)以 由 0 想到的 為題 寫一篇議論文 放飛思想快樂生活