七年級政治下冊 1 彼此尊重才能贏得尊重課件 新人教版.ppt

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第三框彼此尊重才能贏得尊重 自尊 成功 80多年前 美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民 當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)放食品時 許多難民大嚼大咽 只有一個年輕人例外 他對鎮(zhèn)長說 先生 你送給我這么多好吃的 有什么活讓我干嗎 杰克遜笑了說 我只不過想給你們提供些幫助而已 哪來的活讓你做呢 但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思 不 先生 如果沒有活做的話 我不會接受你的食物 真的 先生 我總得為你干點(diǎn)什么呀 但杰克遜實(shí)在想不出有什么活可給這年輕人干 于是情急之中蹲了下來 讓年輕人給他捶一下背 后來 年輕人被留下來了 杰克遜鎮(zhèn)長把女兒嫁給了他 再20年后 這位年輕人成了世界石油大王 他的名字叫哈默 有句話說 自尊比吃飯更重要 還有句話說 自尊是生命的衣裳 這些話都道出了自尊在人生中的重要地位 一個有志氣的人 一定是個懂自尊的人 一個敢于善于維護(hù)自尊的人 那么 在日常生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)呢 哈默先生的成功 固然有許多因素 但他那種拒絕不勞而獲的做法 卻為他贏得了寶貴的自尊 而自尊卻是成就事業(yè)的基石 石油大王哈默取得成功依靠的是什么 請問 維護(hù)人格最重要 我們先通過關(guān)于 晏子使楚 這個小故事的討論 來認(rèn)識維護(hù)人格的重要性 請同學(xué)們討論一下 晏子為什么要堅(jiān)持從大門進(jìn)城 一 晏子是受齊國之命 代表齊國到楚國去執(zhí)行外交任務(wù)的 如果從小門進(jìn) 國格和人格就都受到了侮辱 通過這個故事 我們應(yīng)該懂得 人不可貌相 海水不可斗量 外交無小事 尤其在牽涉到國格的時候 更是絲毫不可侵犯 晏子以 針尖對麥芒 的方式 維持了國格 也維護(hù)了個人尊嚴(yán) 看看大家的說法吧 二 楚王瞧不起晏子 抓住晏子身材矮小 其貌不揚(yáng)的缺陷 不開城門卻開了個洞讓他鉆 進(jìn)行人格侮辱 晏子機(jī)智敏捷 能言善辯 熱愛祖國 維護(hù)祖國尊嚴(yán) 經(jīng)過巧妙斗爭挫敗了楚王 贊揚(yáng)了晏子挫敗楚王 大獲全勝的輝煌和卓越才華 三 晏子絕對不能從小門進(jìn) 我們平時接待客人 都應(yīng)該殷勤而有禮 使客人有賓至如歸的感覺 不可以像楚王一樣言語尖酸刻薄 晏子以他舉世無雙的口才 把楚王不友善的嘲諷不客氣地駁回 不但為自己出了一口氣 也替國家爭光 真可以算是歷史上最偉大的外交官 小結(jié) 從某種意義上說 人格尊嚴(yán)是人的第二生命 人格是人的尊嚴(yán) 價值和品格的總和 自尊心的培養(yǎng) 是青少年維護(hù)人格尊嚴(yán)的第一要事 人格尊嚴(yán)包括三個方面 人格 首先 它要求把人當(dāng)成真正的人 承認(rèn)作為一個人所應(yīng)有的最起碼的社會地位 再次 人格尊嚴(yán)是對個人價值的主客觀評價的結(jié)合 其次 主體自尊和對他人的尊重的統(tǒng)一 人格 根據(jù)心理學(xué)家的研究 所謂人格是個體在行為上的內(nèi)部傾向 它表現(xiàn)為個體適應(yīng)環(huán)境時在能力 情緒 需要 動機(jī) 興趣 態(tài)度 價值觀 氣質(zhì) 性格和體質(zhì)等方面的整合 是具有動力一致性和連續(xù)性的自我 是個體在社會化過程中形成的給人以特色的身心組織 其具有以下特點(diǎn) 第一 整體性 即人格概念融入的社會性 生物性與心理性于一體 使用其認(rèn)識人 分析人 可以使我們?nèi)娴卣J(rèn)識人 使用人格概念時人們不僅要考慮人的環(huán)境對人的影響 而且要考慮人的自然性因素 將遺傳 本能等概念予以考慮 第二 積淀性 即人格能夠反映社會留給人的烙印 第三 可測性 即人們可以通過人格測量技術(shù)測定人的心理特征 1 如果在穿著方面不如同學(xué) 是否就低人一等 2 如果你的爸爸媽媽職務(wù)不高 收入較低 甚至下崗待業(yè) 如果有人問起 你會怎樣介紹他們 討論 自尊者達(dá)觀 相傳古代有位老禪師 一日晚在禪院里散步 突見墻角邊有一張椅子 他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了 老禪師也不聲張 走到墻邊 移開椅子 就地而蹲 少頃 果真有一小和尚翻墻 黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子 當(dāng)他雙腳著地時 才發(fā)覺剛才踏的不是椅子 而是自己的師傅 小和尚頓時驚慌失措 張口結(jié)舌 但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責(zé)備他 只是以平靜的語調(diào)說 夜深天涼 快去多穿一件衣服 老禪師寬容了他的弟子 他知道 寬容是一種無聲的教育 在日常生活中 當(dāng)沒有緣份的 對手 出于內(nèi)心的丑惡 在你背后說壞話做錯事時 此時你想伺機(jī)報復(fù) 還是寬容 當(dāng)你親密無間的朋友 無意或有意做了令你傷心的事情 此時你想從此分手 還是寬容 冷靜地想一想 還是寬容為上 這樣于人于己都有好處 三國時 諸葛亮初出茅廬 劉備稱之為 如魚得水 而關(guān) 張兄弟卻未然 在曹兵突然來犯時 兄弟倆便 魚 呀 水 呀地對諸葛亮冷嘲熱諷 諸葛亮胸懷全局 毫不在意 仍然重用他們 結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝 使關(guān) 張兄弟佩服得五體投地 如果諸葛亮當(dāng)初跟他們一般見識 爭論糾纏 勢必造成將帥不和 人心分離 哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢 寬容是一種博大 它能包容人世間的喜怒哀樂 寬容是一種境界 它能使人躍止大方磊落的臺階 只有寬容 才能 愈合 不愉快的創(chuàng)傷 只有寬容 才能消除人為的緊張 善于尊重他人 有一次 拿破侖洋洋自得地對他的秘書說 布里昂 你也將會永垂不朽了 布里昂不明白這是什么意思 拿破侖于是進(jìn)一步說 你不是我的秘書嗎 言外之意是布里昂會借著自己的名氣而沾一點(diǎn)光 讓別人知道他 布里昂是個自尊心很強(qiáng)的人 但他對這句無理的話又不能直接反駁 于是布里昂反問道 請問亞歷山大的秘書是誰 拿破侖張口結(jié)舌 無法回答 他聽懂了布里昂隱藏的意思 亞歷山大的秘書都不為人所知 何況是你拿破侖 拿破侖并沒有怪罪布里昂 反而稱贊道 問得好 在紐約 某商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員 頓生一股憐憫之情 他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走開了 但他又忽然覺得這樣做不妥 就連忙返回 從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆 并抱歉地解釋說自己忘記取筆了 希望不要介意 最后他說 你跟我都是商人 你有東西要賣 而且上面有標(biāo)價 幾個月過后 在一個社交場合 一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人 并自我介紹 你可能已經(jīng)忘記了我 我也不知道你的名字 但我永遠(yuǎn)忘不了你 你就是那個重新給了我自尊的人 我一直覺得自己是個推銷鉛筆 的乞丐 直到你跑來告訴我是一個商人為止 如何做到尊重他人呢 一是要站在對方角度看問題 感通身受 推己及人 二是要善于欣賞 接納他人 就是與人相處時 能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn) 長處 允許他人有超越自己的地方 每個人都有所長 也有所短 不可能事事都超越別人 對別人與自己不同的地方 要能接納 不排斥 不藐視 三是不做有損他人人格的事 對于他人的缺陷 缺點(diǎn) 我們不能取笑和歧視 取笑 歧視和侮辱他人 就是冒犯別人的尊嚴(yán) 極易制造矛盾 引發(fā)沖突 仇恨和報復(fù) 最終令冒犯者自取其辱 尊重他人的原則 民主 平等 合作 寬容 本課結(jié)束