《江西省吉安縣油田中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 下雨天真好課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣油田中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 下雨天真好課件 北師大版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、琦琦 君君.有感情的朗讀課文，揣摩、理解有感情的朗讀課文，揣摩、理解 文中精彩語句；文中精彩語句；2.體會(huì)散文體會(huì)散文“形散而神不散形散而神不散”的特點(diǎn)；的特點(diǎn)；3.結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),體會(huì)文章體會(huì)文章 中所蘊(yùn)含的情感中所蘊(yùn)含的情感回顧: 溫故而知新溫故而知新1.文中講了雨天的哪幾件事？文中講了雨天的哪幾件事？2.請(qǐng)用文中語言概括雨天請(qǐng)用文中語言概括雨天情趣情趣?第一關(guān)第一關(guān): : 眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高 1、雨天逃學(xué)這件事表達(dá)了作者怎樣的情、雨天逃學(xué)這件事表達(dá)了作者怎樣的情趣趣?找出相關(guān)語句加以賞析。找出相關(guān)語句加以賞析。（友情提示：（友情提示： 1.從修辭、描寫
2、方法、細(xì)節(jié)描寫、從修辭、描寫方法、細(xì)節(jié)描寫、煉字等方面來體會(huì)表達(dá)效果；煉字等方面來體會(huì)表達(dá)效果； 2、先用筆勾畫出相關(guān)句子，再點(diǎn)評(píng)做批、先用筆勾畫出相關(guān)句子，再點(diǎn)評(píng)做批注。）注。） 2、”逃避功課逃避功課”是一個(gè)不好的行為，為什是一個(gè)不好的行為，為什 么作者還津津樂道？么作者還津津樂道？ （友情提示：結(jié)合（友情提示：結(jié)合從百草園到三味書從百草園到三味書 屋屋中作者為什么喜歡去百草園玩而不中作者為什么喜歡去百草園玩而不 愿回三味書屋讀書來理解？）愿回三味書屋讀書來理解？）難點(diǎn)探究： 這件事中還寫了許多似乎互不相關(guān)的人和事，都有哪些人和事?你認(rèn)為他們亂不亂,為什么? 第二關(guān): 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才
3、能之中 結(jié)合課文內(nèi)容概結(jié)合課文內(nèi)容概括文章中心思想。括文章中心思想。第三關(guān)：第三關(guān)：天生我材必有用天生我材必有用 請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一段自己關(guān)于雨天感受的文字。 示例：我總喜歡在有雨的夜里，把自己示例：我總喜歡在有雨的夜里，把自己孤獨(dú)無依的丟在無邊的黑暗中，聆聽窗孤獨(dú)無依的丟在無邊的黑暗中，聆聽窗外那滴滴答答的雨聲，縈繞耳邊，柔婉外那滴滴答答的雨聲，縈繞耳邊，柔婉纏綿，仿佛進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，那纏綿，仿佛進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，那一刻，靈魂也仿佛悠然脫離了軀體，在一刻，靈魂也仿佛悠然脫離了軀體，在這濕漉漉的樓頂上、在這沉睡的城市的這濕漉漉的樓頂上、在這沉睡的城市的夜晚里，遠(yuǎn)離人群，升騰、升騰、再升夜晚里，遠(yuǎn)離人群，升騰、升騰、再升騰！吻吻晶瑩的雨珠，蹚進(jìn)淺淺的溪流，騰！吻吻晶瑩的雨珠，蹚進(jìn)淺淺的溪流，打起串串水漂，蕩起的漣漪里，擴(kuò)散著打起串串水漂，蕩起的漣漪里，擴(kuò)散著忘我的釋然。忘我的釋然。 通過本文學(xué)習(xí)通過本文學(xué)習(xí),你都你都有哪些有哪些收獲？收獲？
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