《七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 第2課 我與我們課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 第2課 我與我們課件 教科版（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課 我與我們閱讀閱讀P7-13 A A、個(gè)人與集體的關(guān)系如何？、個(gè)人與集體的關(guān)系如何？ 個(gè)人與集體個(gè)人與集體 B B、什么是集體？（含義）什么是集體？（含義） 相互依存相互依存 C C、集體的特征：集體的特征： D D、集體有什么作用（力量）？、集體有什么作用（力量）？ 以集體利益為重以集體利益為重（當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，（當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)， 應(yīng)該怎樣處理？）應(yīng)該怎樣處理？） A A、含義：、含義： 反對(duì)小團(tuán)體主義反對(duì)小團(tuán)體主義 B B、實(shí)質(zhì)：、實(shí)質(zhì)： C C、特點(diǎn)：、特點(diǎn)： D D、危害：、危害： 1、一一滴滴水水與與大大海海 相傳，佛祖釋迦摩尼曾考問他的弟子：“一滴水怎
2、樣才能不干涸？”弟子們都回答不上來(lái)。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它與浩瀚的大海融為一體時(shí)，便會(huì)獲得長(zhǎng)久的生命。大海永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一滴水永存于大海。 集體是許多人集合起來(lái)集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。和行為規(guī)范的團(tuán)體。第一，有共同的第一，有共同的目標(biāo)。目標(biāo)。第二，有第二，有組織性和紀(jì)律性。組織性和紀(jì)律性。第三，具有一定的第三，具有一定的組織制度。組織制度。第四，各部分之間存在一定的第四，各部分之間存在一定的關(guān)系，關(guān)系， 相互依賴。相互依賴。1 1、集體有、集體有四個(gè)特征四個(gè)特征2 2、集體是、集體是有層次有層次的：的：有大集體、小集體之分。有大集
3、體、小集體之分。3 3、常見的集體：常見的集體： 國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、 少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、 田徑隊(duì)、美術(shù)興趣小組。田徑隊(duì)、美術(shù)興趣小組。不屬于集體范疇的：不屬于集體范疇的： 大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、大街上或市場(chǎng)上的人群、旅游團(tuán)、 購(gòu)物人群、購(gòu)物人群、 公交車等交通工具上的人群、公交車等交通工具上的人群、 黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功組織。黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙、法輪功組織。 大約在三百萬(wàn)年前，人類還處于茹大約在三百萬(wàn)年前，人類還處于茹毛飲血的原始時(shí)代，以采集野果、圍獵毛飲血的原始時(shí)代，
4、以采集野果、圍獵野獸為生。這種活動(dòng)常常是集體進(jìn)行的，野獸為生。這種活動(dòng)常常是集體進(jìn)行的，所得的所得的“產(chǎn)品產(chǎn)品”也平均分配。原始圍也平均分配。原始圍獵獵, ,人越多人越多, ,成功概率就越高。成功概率就越高。在原始社會(huì)在原始社會(huì)，個(gè)人只有，個(gè)人只有依靠集體依靠集體的力量才能生存下來(lái)。的力量才能生存下來(lái)。 神五神六的成功發(fā)射神五神六的成功發(fā)射 近代近代個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。無(wú)論是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還是無(wú)論是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，還是 在精神領(lǐng)域，在精神領(lǐng)域，許多成果的取許多成果的取得得都有賴于集體的通力合作。都有賴于集體的通力合作。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖
5、突時(shí)，如何處理？益沖突時(shí)，如何處理？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)： A A、個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但、個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾。矛盾。 B B、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重以集體利益為重，并愿意并愿意放棄或者犧牲放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)一些個(gè)人利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。個(gè)人利益的最大保護(hù)。 C C、不能不能將個(gè)人利益將個(gè)人利益凌駕于集體之上凌駕于集體之上，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不
6、顧他人和集體的利益。不顧他人和集體的利益。 D D、正當(dāng)、合理的個(gè)人利益正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。1 1、小團(tuán)體主義的、小團(tuán)體主義的含義含義： 是指一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，把小團(tuán)體的是指一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，把小團(tuán)體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴(kuò)大自己所在的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴(kuò)大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的利益，不顧大集體的根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。利益，不顧大集體的根本的長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。2 2、實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)：擴(kuò)大了的個(gè)人主義，是將局
7、部的利益凌駕于：擴(kuò)大了的個(gè)人主義，是將局部的利益凌駕于集體利益之上。集體利益之上。 3、特點(diǎn)特點(diǎn)：是黨小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，：是黨小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。4、危害危害：往往會(huì)腐蝕集體，損害集體利益，從而也危：往往會(huì)腐蝕集體，損害集體利益，從而也危害到個(gè)人利益，它與集體主義完全是兩回事。害到個(gè)人利益，它與集體主義完全是兩回事。 答：答：A A、學(xué)校要加強(qiáng)管理，加大懲罰力度，多開展德育活動(dòng)；、學(xué)校要加強(qiáng)管理，加大懲罰力度，多開展德育活動(dòng)； B B、老師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的、老師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想道德
8、教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德觀，人生觀；道德觀，人生觀； C C、學(xué)生也應(yīng)該樹立法制觀念和道德觀念，遵紀(jì)守法，努、學(xué)生也應(yīng)該樹立法制觀念和道德觀念，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，不將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上。力學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，不將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上。討論：在學(xué)校和班級(jí)里還有哪些小團(tuán)體主義討論：在學(xué)校和班級(jí)里還有哪些小團(tuán)體主義 現(xiàn)象？分析探討解決的辦法?，F(xiàn)象？分析探討解決的辦法。答：如一些同學(xué)成立了答：如一些同學(xué)成立了“四人幫四人幫”、“小刀會(huì)小刀會(huì)”， “巨龍幫巨龍幫”等小團(tuán)體。等小團(tuán)體。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)： A A、個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的
9、，但、個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾。矛盾。 B B、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重以集體利益為重，并愿意并愿意放棄或者犧牲放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)一些個(gè)人利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。個(gè)人利益的最大保護(hù)。 C C、不能不能將個(gè)人利益將個(gè)人利益凌駕于集體之上凌駕于集體之上，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益。不顧他人和集體的利益。 D D、正當(dāng)、合理的個(gè)人利益正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。，是應(yīng)該受到尊重和
10、保護(hù)的。第一框題練習(xí)第一框題練習(xí)1. 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是（集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是（ ）A.個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的B.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的C.集體利益就是小團(tuán)體利益集體利益就是小團(tuán)體利益D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益就是個(gè)人主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益就是個(gè)人主義2. 一滴水，只有放入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)一滴水，只有放入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體才能充分展現(xiàn)他的才華，體現(xiàn)他生命的價(jià)值。這段話告集體才能充分展現(xiàn)他的才華，體現(xiàn)他生命的價(jià)值。這段話告訴我們（訴我們（ ）A.每個(gè)人都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納
11、自己每個(gè)人都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己B.集體是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)的園地集體是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)的園地C.離開集體照樣可以成為祖國(guó)需要的人才離開集體照樣可以成為祖國(guó)需要的人才D.只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材BA3. 下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)個(gè)人和集體不可分的有（下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)個(gè)人和集體不可分的有（ ） 合唱合唱 接力賽接力賽 考試考試 拔河拔河 A. B. C. D.4、大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干、大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說明這說明 A集體由個(gè)人組成的集體由個(gè)人組成的 B集體利益與個(gè)人利益必然發(fā)生矛盾集體利益與個(gè)人利益必然發(fā)生矛盾 C以集體
12、利益為重，不考慮個(gè)人利益以集體利益為重，不考慮個(gè)人利益 D提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù) 5. 下列同學(xué)關(guān)于個(gè)人和集體的說法或做法，你認(rèn)為正確的是下列同學(xué)關(guān)于個(gè)人和集體的說法或做法，你認(rèn)為正確的是 A.同學(xué)甲說：同學(xué)甲說：“個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人，個(gè)人與集體沒什個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人，個(gè)人與集體沒什么區(qū)別。么區(qū)別?！?B.同學(xué)乙說：同學(xué)乙說：“集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞?！?C.同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動(dòng)同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動(dòng) D.同學(xué)丁
13、在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，但很少關(guān)心班級(jí)事務(wù)同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，但很少關(guān)心班級(jí)事務(wù)BDC6、小明在學(xué)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何。每次他都給自己、小明在學(xué)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何。每次他都給自己班打高分。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是班打高分。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是 這是應(yīng)該的，是在維護(hù)集體利益這是應(yīng)該的，是在維護(hù)集體利益 這是不對(duì)的，是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤這是不對(duì)的，是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤 這樣做會(huì)損害其他班級(jí)的利益，也會(huì)損害全校的利益這樣做會(huì)損害其他班級(jí)的利益，也會(huì)損害全校的利益 這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的 A 、 B、 C
14、、 D、7. 在一次歌詠比賽中，七年級(jí)（在一次歌詠比賽中，七年級(jí)（6）班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還不令）班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來(lái)，但又怕小鋒難過。人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來(lái)，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動(dòng)找老師說：沒想到小鋒知道后，主動(dòng)找老師說：“把我換下來(lái)，是為了更好地完成把我換下來(lái)，是為了更好地完成班級(jí)的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見。班級(jí)的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見?！睂?duì)此你認(rèn)為（對(duì)此你認(rèn)為（ ） 小鋒被換下來(lái)，太沒有面子了，他應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)小鋒被換下來(lái)，太沒有面子了，他應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng) 小鋒做得對(duì)，他做到了自覺服從集體
15、的利益小鋒做得對(duì)，他做到了自覺服從集體的利益 小鋒盡心盡力為集體添光彩小鋒盡心盡力為集體添光彩 小鋒的行為是為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)小鋒的行為是為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn) A B C DAC8. “在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像一滴水，一個(gè)班級(jí)就像在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像一滴水，一個(gè)班級(jí)就像一條河，一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干，一條河，一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。何一片海洋，也都離不開小小的水滴?！?1)上述材料說明了什么道理？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。上述材料說明了什么道理？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分
16、析。(4分分)(2)在建設(shè)班集體、發(fā)揚(yáng)集體主義的時(shí)候，我們必須反在建設(shè)班集體、發(fā)揚(yáng)集體主義的時(shí)候，我們必須反對(duì)的兩種對(duì)的兩種“主義主義”是什么？是什么？ (2分分)9.材料一：材料一：9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)二年級(jí)的班歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)二年級(jí)的班長(zhǎng)，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的長(zhǎng)，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄小英雄”。被埋廢墟下，他組織。被埋廢墟下，他組織同學(xué)們唱歌以戰(zhàn)勝恐怖。同學(xué)們唱歌以戰(zhàn)勝恐怖?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟，又爬回去，你不怕房好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？屋再次倒塌嗎？”“”“我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該
17、做的！我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的！”林浩稚氣林浩稚氣的回答透著堅(jiān)定。的回答透著堅(jiān)定。 材料二：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的氣氛一下子緊張起來(lái)。在一些班級(jí)，有的同學(xué)材料二：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的氣氛一下子緊張起來(lái)。在一些班級(jí)，有的同學(xué)只關(guān)心自己學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng)；個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也只關(guān)心自己學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng)；個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也是敷衍了事是敷衍了事閱讀材料。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：閱讀材料。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）“我怕，但我是班長(zhǎng)我怕，但我是班長(zhǎng)”林浩的話突顯了他的什么優(yōu)秀品質(zhì)？（林浩的話突顯了他的什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）分）（2）結(jié)合材料一二，談?wù)勅绾握_處理個(gè)人利益
18、與集體利益的關(guān)系？（）結(jié)合材料一二，談?wù)勅绾握_處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（4分）分）第二課 我與我們 閱讀閱讀P14-17 A A、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？ 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 B B、在集體中，如何做到、在集體中，如何做到 團(tuán)結(jié)互助？團(tuán)結(jié)互助？ A A、如何做到敢于競(jìng)爭(zhēng)？、如何做到敢于競(jìng)爭(zhēng)？ 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作 B B、如何做到善于合作？、如何做到善于合作？ C C、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？2、集集體體的的力力量量正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)南京冠生園月餅遭禁南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑服用興奮劑背背 后后 鏟鏟 球球不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)微微 軟
19、軟 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì)魯魯 能能 球球 隊(duì)隊(duì)人民軍隊(duì)人民軍隊(duì)研究小組研究小組 那些借助那些借助不正當(dāng)手段不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗俱兩敗俱傷。傷。第二框題練習(xí)第二框題練習(xí)1、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這句話的含義是，這句話的含義是 A、團(tuán)結(jié)力量大、團(tuán)結(jié)力量大 B、人的懦弱是不可避免、人的懦弱是不可避免 C、幫助他人很快樂、幫助他人很快樂 D、大自然的幫助、大自然的幫助2、生活中的大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)并非簡(jiǎn)單地如同體育比賽一樣冠軍只有、
20、生活中的大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)并非簡(jiǎn)單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個(gè)，而是一個(gè)，而是“比翼雙飛比翼雙飛”，甚至是，甚至是“百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷”。這告訴我。這告訴我們們 A.體育比賽中只有競(jìng)爭(zhēng)，沒有合作體育比賽中只有競(jìng)爭(zhēng)，沒有合作 B.雙贏是競(jìng)爭(zhēng)的唯一結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏雙贏是競(jìng)爭(zhēng)的唯一結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 C.現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越不激烈了現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越不激烈了 D.在競(jìng)爭(zhēng)中大家要相互激勵(lì)、幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高在競(jìng)爭(zhēng)中大家要相互激勵(lì)、幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高AB3、下列對(duì)、下列對(duì)“真正的團(tuán)結(jié)真正的團(tuán)結(jié)”認(rèn)識(shí)不正確的是認(rèn)識(shí)不正確的是 A不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出
21、誠(chéng)懇的批評(píng)不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng) B正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾 C. 要團(tuán)結(jié)，就是不能批評(píng)他人，即使他人有缺點(diǎn)也要包涵、諒解要團(tuán)結(jié)，就是不能批評(píng)他人，即使他人有缺點(diǎn)也要包涵、諒解 D勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)4.“競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同成長(zhǎng)的孿生兄弟。競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同成長(zhǎng)的孿生兄弟?！睂?duì)這句話理解正確的是對(duì)這句話理解正確的是 兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能不斷推動(dòng)社會(huì)兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能不斷推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展不斷向前發(fā)展 競(jìng)爭(zhēng)與合作是一回事，兩者沒有區(qū)別競(jìng)爭(zhēng)與合作是一回事，兩者沒
22、有區(qū)別 競(jìng)爭(zhēng)與合作實(shí)際上是互相聯(lián)系，密不可分的競(jìng)爭(zhēng)與合作實(shí)際上是互相聯(lián)系，密不可分的 沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤獨(dú)的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤獨(dú)的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的 A、 B、 C、 D、 CD5. “一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。千只手，推倒山?！边@一諺語(yǔ)告訴我們（這一諺語(yǔ)告訴我們（ ） 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 個(gè)人只有融入集體才有力量個(gè)人只有融入集體才有力量 集體的發(fā)展離不開個(gè)人主義集體的發(fā)展離不開個(gè)人主義 依靠集體，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)依靠集體，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù) A. B. C. D.6. 當(dāng)今社會(huì)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作是相互依存的兩個(gè)方面。當(dāng)今社會(huì)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作是相互依存的兩個(gè)方面?！霸诟?jìng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神”就是就是（ ） 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神 隊(duì)員之間沒有任何矛盾、一團(tuán)和氣隊(duì)員之間沒有任何矛盾、一團(tuán)和氣 本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原則去行動(dòng)本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原則去行動(dòng) 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 A. B. C. D.CB
七年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 第2課 我與我們課件 教科版
