《八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》課件（二） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》課件（二） 北師大版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2008年北京成功承辦了第29屆奧林匹克運動會，你知道奧林匹克運動的發(fā)源地在哪里嗎？ 奧林匹克運動會發(fā)源于古代希臘，希臘是西方文明的搖籃，今天就讓我們共同走進西方文明，共同體會藍色的海洋文明帶給我們的震撼！學習目標學習目標講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂練習課堂練習1 1、知識目標：知道古希臘是西方文明的發(fā)源地，了解、知識目標：知道古希臘是西方文明的發(fā)源地，了解伯里克利時代雅典民主政治的基本情況，了解羅馬共和伯里克利時代雅典民主政治的基本情況，了解羅馬共和國的興衰。國的興衰。2 2、能力目標：通過了解伯里克利時代雅典民主政治的、能力目標：通過了解伯里克利時代雅典民主政治的表現(xiàn)，正確認識雅
2、典民主政治的價值和意義。通過講述表現(xiàn)，正確認識雅典民主政治的價值和意義。通過講述三次布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰的簡要過三次布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰的簡要過程和原因，明白一個王朝或文明盛極而衰的道理，并歸程和原因，明白一個王朝或文明盛極而衰的道理，并歸納世界早期世界文明歷史發(fā)展的一般規(guī)律。納世界早期世界文明歷史發(fā)展的一般規(guī)律。3 3、情感目標：通過正確認識雅典民主政治，初步培養(yǎng)、情感目標：通過正確認識雅典民主政治，初步培養(yǎng)民主意識；通過了解地中海文明，認識到世界各地區(qū)、民主意識；通過了解地中海文明，認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，樹立國際意識。各民族共同推
3、動了人類文明的進步，樹立國際意識。西方文明的搖籃西方文明的搖籃“全希臘的學校全希臘的學校”追求追求“偉大偉大”的羅馬的羅馬愛愛 琴琴 海海根據(jù)古希臘神話傳說，在克里特島上根據(jù)古希臘神話傳說，在克里特島上有一座克諾索斯迷宮，任何人進入之后都有一座克諾索斯迷宮，任何人進入之后都無法逃脫。宮中有一個牛頭人身的食人怪無法逃脫。宮中有一個牛頭人身的食人怪物彌諾陶洛斯，克里特國王強迫雅典人每物彌諾陶洛斯，克里特國王強迫雅典人每年貢獻童男童女各七人供怪物吞食。后來，年貢獻童男童女各七人供怪物吞食。后來，雅典王子忒修斯自告奮勇去克里特島，在雅典王子忒修斯自告奮勇去克里特島，在克里特公主阿里阿德涅的幫助下，找到
4、并克里特公主阿里阿德涅的幫助下，找到并殺死了怪物，并利用公主給他的線團走出殺死了怪物，并利用公主給他的線團走出了迷宮。這個故事生動地反映了史前社會了迷宮。這個故事生動地反映了史前社會克里特島人的圖騰崇拜習俗和野蠻的殺人克里特島人的圖騰崇拜習俗和野蠻的殺人祭祀方式，而祭祀方式，而“阿里阿德涅線團阿里阿德涅線團”就成了就成了西方人比喻解決問題的辦法的一句成語。西方人比喻解決問題的辦法的一句成語。希希 臘臘克里特島克里特島克諾索斯克諾索斯地中海地中海希希臘臘文文明明的的前前身身愛愛琴琴文文明明 古代希臘與古代中國在自然古代希臘與古代中國在自然地理環(huán)境方面有哪些差異？地理環(huán)境方面有哪些差異？ 古代希臘
5、多山靠海，地勢崎嶇不古代希臘多山靠海，地勢崎嶇不平，平原小，土地只適合種植葡萄、平，平原小，土地只適合種植葡萄、橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，島嶼密布，多良港。島嶼密布，多良港。 古代中國在大河流域，水力豐富，古代中國在大河流域，水力豐富，平原遼闊，土地肥沃，人口稠密，最適平原遼闊，土地肥沃，人口稠密，最適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 小國寡民城邦的形成小國寡民城邦的形成海外商業(yè)貿(mào)易興盛海外商業(yè)貿(mào)易興盛平等觀念的形成與民主政治平等觀念的形成與民主政治的建立的建立自由、進取和善于求索的民自由、進取和善于求索的民族精神的形成族精神的形成羅馬文明的形成羅馬文
6、明的形成羅馬的地理位置在哪里，為什么說羅馬是希臘文明的繼承者？雅典的奧運圣火雅典雅典（1 1）形成）形成 在雅典平民反對貴族的斗爭在雅典平民反對貴族的斗爭中形成的。中形成的。梭倫梭倫伯里克利伯里克利（2 2）具體表現(xiàn)）具體表現(xiàn)（3 3）評價）評價 民主政治和專制政治產(chǎn)生的原因有哪些？追求追求“偉大偉大”的羅的羅馬馬 公元前公元前510510年建立的羅馬共和國是年建立的羅馬共和國是“偉大偉大”古羅馬發(fā)展古羅馬發(fā)展道路上的中間一環(huán)。共和國建立后，羅馬人通過內(nèi)部平民道路上的中間一環(huán)。共和國建立后，羅馬人通過內(nèi)部平民與貴族之間的斗爭，形成了古代史學家譽為與貴族之間的斗爭，形成了古代史學家譽為“世界最好
7、的政世界最好的政體體”的政治制度。外部則通過一系列戰(zhàn)爭，不斷擴大自己的的政治制度。外部則通過一系列戰(zhàn)爭，不斷擴大自己的地盤，先統(tǒng)一了意大利半島，接著又向地中海進軍。地盤，先統(tǒng)一了意大利半島，接著又向地中海進軍。迦太基將軍迦太基將軍漢尼拔漢尼拔 第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟、高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟、軍事和綜合國力達到極盛；軍事和綜合國力達到極盛； 第二，它也導致了小農(nóng)破產(chǎn)、第二，它也導致了小農(nóng)破產(chǎn)、公民制度瓦解、社會道德風尚敗壞公民制度瓦解、社會道德風尚敗壞淪落，從而為羅馬共和國的衰弱埋淪落，從而為羅馬共和國的衰弱埋下了隱患。下了隱患。斯巴達克起義斯巴達克起義愷撒愷撒龐培龐培安東尼安東尼屋大維藍藍 色色 的的 海海 洋洋 文明文明搖搖 籃籃學學 校校追追 求求多山靠海的地形多山靠海的地形商品經(jīng)濟的發(fā)達商品經(jīng)濟的發(fā)達伯里克利的統(tǒng)治伯里克利的統(tǒng)治雅典的民主政治雅典的民主政治民主政治的評價民主政治的評價布匿戰(zhàn)爭的勝利布匿戰(zhàn)爭的勝利羅馬共和國建立羅馬共和國建立進入了帝國時代進入了帝國時代 比較一下古代大河文比較一下古代大河文明與希臘羅馬海洋文明明與希臘羅馬海洋文明的差異。的差異。
八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》課件（二） 北師大版
