廣西中考政治總復習 第一部分 教材知識梳理 九年級 第四單元 滿懷希望迎接明天課件（教材知識導航+中考考點精講+備考試題精編） 新人教版

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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理九年級九年級( (全一冊全一冊) )第四單元第四單元 滿懷希望迎接明天滿懷希望迎接明天 ( (第九、十課第九、十課) )教材知識導航教材知識導航說明鏈接說明鏈接知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理備考試題精編備考試題精編 廣西中考廣西中考教材知識導航教材知識導航說明鏈接說明鏈接1. 1. 正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。( (學習壓力與考試焦慮、學習觀念、升學與就業(yè)學習壓力與考試焦慮、學習觀念、升學與就

2、業(yè) 我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展) )2. 2. 了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。知道促進了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建成小康社會奮城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的一項重要要求。斗目標的一項重要要求。( (經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標、經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標、全面建成小康社會與和諧社會全面建成小康社會與和諧社會 我與國家和社會：我與國家和社會：認識國情愛我中華認識國情愛我中華) )3. 3. 知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖

3、國、奉現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。獻社會努力學習。( (最高理想與共同理想、理想與最高理想與共同理想、理想與現(xiàn)實、艱苦奮斗現(xiàn)實、艱苦奮斗 我與國家和社會：認識國情愛我我與國家和社會：認識國情愛我中華中華) ) 知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)滿滿懷懷希希望望迎迎接接明明天天實現(xiàn)我們的實現(xiàn)我們的共同理想共同理想選擇希望選擇希望人生人生我們的共同理想我們的共同理想艱苦奮斗開拓創(chuàng)新艱苦奮斗開拓創(chuàng)新正確對待理想與現(xiàn)實正確對待理想與現(xiàn)實理智面對學習壓力理智面對學習壓力未來道路我選擇未來道路我選擇擁抱美好未來擁抱美好未來我我們們的的共共同同理理想想走近共走近共同理想同理想全面建全面建成小康成

4、小康社會社會共創(chuàng)和諧偉業(yè)共創(chuàng)和諧偉業(yè)我國的小康現(xiàn)狀：我國的小康現(xiàn)狀：_、不全、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康面的、發(fā)展很不平衡的小康到到20202020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標目標全面建成小康社會：人人有責、人人全面建成小康社會：人人有責、人人受惠受惠共產(chǎn)主義共產(chǎn)主義低水平的低水平的最高理想：實現(xiàn)最高理想：實現(xiàn)_共同理想：把我國建設(shè)成為富強、民共同理想：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家和諧社會的特征：民主法治、和諧社會的特征：民主法治、_、_、充滿活力、安定有序、人與充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社

5、會自然和諧相處的社會和諧社會，人人共享；和諧社會，人人共享； 促進和諧，促進和諧，人人有責人人有責公平正義公平正義誠信友愛誠信友愛共創(chuàng)和諧偉業(yè)共創(chuàng)和諧偉業(yè)代代相傳的精神代代相傳的精神艱苦創(chuàng)業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進與時俱進艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為_精神精神人類社會的發(fā)展史，就是人類艱人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史艱苦創(chuàng)業(yè)精神：是一種積極、健艱苦創(chuàng)業(yè)精神：是一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想康的生活態(tài)度，一種思想境界，是人們成就事境界，是人們成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德美德艱苦艱苦奮斗奮斗開拓開拓創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)正確對待

6、正確對待理想與現(xiàn)實理想與現(xiàn)實給未來插上翅膀給未來插上翅膀通向理通向理想之路想之路實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃劃通向理想的道路：腳踏實地、通向理想的道路：腳踏實地、_學習壓力新思維學習壓力新思維從容面對考試從容面對考試理智面對理智面對學習壓力學習壓力全力以赴全力以赴學習壓力學習壓力新思維新思維從容面對考試從容面對考試學習壓力給我們帶來的影響，既有學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面積極的一面，也有消極的一面_的學習壓力可以激發(fā)我們的的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極積極要樹立正確的要樹立正確的_要實事求是

7、地調(diào)整自我期望要實事求是地調(diào)整自我期望要增強自身實力要增強自身實力適度適度考試觀念考試觀念未來道路未來道路我選擇我選擇擁抱美擁抱美好未來好未來生活的岔路口生活的岔路口: :我們要認真對待人生旅我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇選擇學會選擇學會選擇 學會承擔學會承擔迎接社會新挑戰(zhàn)：迎接社會新挑戰(zhàn)：_是一個是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)終身學習終身學習 持續(xù)發(fā)展：持續(xù)發(fā)展： _既既是個人可持續(xù)發(fā)展的需求，也是是個人可持續(xù)發(fā)展的需求，也是社會發(fā)展的必然要求社會發(fā)展的必然要

8、求創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神終身學習終身學習10 10 中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理第九課第九課 實現(xiàn)我們的共同理想實現(xiàn)我們的共同理想我們的最高理想我們的最高理想(P112)(P112)(1)(1)我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思主我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類社會終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。人類社會終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。(2)(2)共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會

9、。社會?，F(xiàn)階段我國各族人民的共同理想現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想(P113)(P113)20132013玉林玉林17(1)17(1)涉及涉及在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。的社會主義現(xiàn)代化國家。最高理想與共同理想的關(guān)系最高理想與共同理想的關(guān)系(P113(P113114)114)(1)(1)實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段。只有實現(xiàn)了共同理想，社會主義備和必經(jīng)階段。只有實現(xiàn)了共同理想，社會

10、主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準備好物質(zhì)條件、打好思想基礎(chǔ)。產(chǎn)主義準備好物質(zhì)條件、打好思想基礎(chǔ)。(2)(2)實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)共同理最終目的。發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)共同理想，始終沒有離開共產(chǎn)主義這個遠大目標。想，始終沒有離開共產(chǎn)主義這個遠大目標。我國現(xiàn)在達到的小康的特點我國現(xiàn)在達到的小康的特點(P116)(P116)20142014桂林桂林1414；20132013梧州梧州17(1)17(1)涉及涉及我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的

11、、不全面的、發(fā)我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國仍處于并將長期處于社會展很不平衡的小康。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，社會生產(chǎn)力水平還比較低，人民生主義初級階段，社會生產(chǎn)力水平還比較低，人民生活還不夠富裕等?；钸€不夠富裕等。(1)(1)對對“低水平低水平”的理解的理解：人民日益增長的物質(zhì)文：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾。我國的生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和教會的主要矛盾。我國的生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和教育水平還比較低，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化還有很長的育水平還比較低，實現(xiàn)社會主

12、義現(xiàn)代化還有很長的路要走，我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技等方路要走，我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技等方面占優(yōu)勢的壓力等。面占優(yōu)勢的壓力等。(2)(2)對對“不全面不全面”的理解的理解：目前，我國總體達到的?。耗壳?，我國總體達到的小康，主要側(cè)重于物質(zhì)文明方面，在精神文明、政治文康，主要側(cè)重于物質(zhì)文明方面，在精神文明、政治文明、生態(tài)文明等方面還有較大的差距。例如：就業(yè)和明、生態(tài)文明等方面還有較大的差距。例如：就業(yè)和社會保障壓力較大；生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟社會社會保障壓力較大；生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟社會發(fā)展的矛盾還比較突出；民主法制建設(shè)和思想道德建發(fā)展的矛盾還比較突出；民主法制建設(shè)和思想道德

13、建設(shè)等方面還存在一些不容忽視的問題等。鞏固和提高設(shè)等方面還存在一些不容忽視的問題等。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。(3)(3)對對“不平衡不平衡”的理解的理解：在我國，城鄉(xiāng)差距還存在，：在我國，城鄉(xiāng)差距還存在，東西部發(fā)展還不平衡，地區(qū)差距擴大的趨勢尚未根本東西部發(fā)展還不平衡，地區(qū)差距擴大的趨勢尚未根本扭轉(zhuǎn)，貧富差距依然明顯，民眾的收入和生活水平還扭轉(zhuǎn)，貧富差距依然明顯，民眾的收入和生活水平還存在較大差距等。存在較大差距等。全面建成小康社會的目標全面建成小康社會的目標20132013梧州梧州17(2)17(2)涉涉及、南寧及

14、、南寧20(2)20(2)涉及涉及根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，要在十六大、十根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，要在十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會目標的基礎(chǔ)上努七大確立的全面建設(shè)小康社會目標的基礎(chǔ)上努力實現(xiàn)新的要求：經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，人民民力實現(xiàn)新的要求：經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。建設(shè)取得重大進展。國家應怎樣推進全面小康與社會主義和諧社會的國家應怎樣推進全面小康與社會主義和諧社會的建成？建成？(1)(1)經(jīng)濟上經(jīng)濟上：堅持以經(jīng)

15、濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社：堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力；堅持改革開放，正確處理改革、發(fā)展會生產(chǎn)力；堅持改革開放，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。之路。20132013梧州梧州17(2)17(2)涉及涉及(2)(2)政治上政治上：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；堅持依法治：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；堅持依法治國的基本方略；堅持以人為本，發(fā)揚人民民主；國的基本方略；堅持以人為本，發(fā)揚人民民主；加強制度建設(shè)，完善社會主義各項制度，維護社加強制度建設(shè)，完善社會主義各項制度，維護社會公平正義等。會公平正義等。(3)(3)文化上文化

16、上：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、鄧小平理論、“三個代表三個代表”重要思想和科學發(fā)展重要思想和科學發(fā)展觀為指導；加強社會主義思想道德建設(shè)；實施科觀為指導；加強社會主義思想道德建設(shè)；實施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技、教育、文化事業(yè)，教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技、教育、文化事業(yè)，增強民族自主創(chuàng)新能力等。增強民族自主創(chuàng)新能力等。(4)(4)社會上社會上：堅持科學發(fā)展觀，增強經(jīng)濟和社會的：堅持科學發(fā)展觀，增強經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展能力。要以保障和改善民生為重點，可持續(xù)發(fā)展能力。要以保障和改善民生為重點，多謀民生之利，多解民生之憂，加快健全基本公多謀民生之利

17、，多解民生之憂，加快健全基本公共服務體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主共服務體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。義和諧社會建設(shè)。(5)(5)生態(tài)上生態(tài)上：建設(shè)生態(tài)文明，形成節(jié)約資源和：建設(shè)生態(tài)文明，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式；保護環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式；堅持科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅持保護堅持科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅持保護環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟；依法保護環(huán)境。低碳經(jīng)濟；依法保護環(huán)境。二、艱苦奮斗開拓創(chuàng)新二、艱苦奮斗開拓創(chuàng)新我們青少年應該如何弘揚艱苦奮斗精神？我們青

18、少年應該如何弘揚艱苦奮斗精神？(1)(1)生活上生活上：勤儉節(jié)約、合理消費，不浪費糧食。：勤儉節(jié)約、合理消費，不浪費糧食。(2)(2)學習上學習上：認真學習，迎難而上，努力克服學：認真學習，迎難而上，努力克服學習中的困難。習中的困難。(3)(3)思想上思想上：樹立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸：樹立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的意識。為恥的意識。艱苦奮斗精神的集中表現(xiàn)艱苦奮斗精神的集中表現(xiàn)(P123(P123124)124)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。業(yè)精神的支持和鼓舞。解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱解放思想

19、、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應該成為新時期我們推進現(xiàn)代化建設(shè)，所要大力倡該成為新時期我們推進現(xiàn)代化建設(shè)，所要大力倡導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神。導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神。第十課選擇希望人生第十課選擇希望人生一、正確對待理想與現(xiàn)實一、正確對待理想與現(xiàn)實什么是理想？什么是理想？(P128)(P128)理想是我們在成就學業(yè)、未來職業(yè)、道德人格理想是我們在成就學業(yè)、

20、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生，就是立足現(xiàn)實、度。人生，就是立足現(xiàn)實、理想與現(xiàn)實的關(guān)系理想與現(xiàn)實的關(guān)系(P129(P129)(2014)(2014玉林玉林14)14)我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于自身條我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于自身條件和外在環(huán)境的局限，理想和現(xiàn)實之間總會件和外在環(huán)境的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。有些差距。我們應該怎樣實現(xiàn)自己的人生理想？我們應該怎樣實現(xiàn)自己的人生理想？(P130(P130131)131)(1)

21、(1)實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。(2)(2)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想進行適當調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之自己的理想進行適當調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。間的距離，推動理想的實現(xiàn)。(3)(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴；需要不斷增強自身那就是腳踏實地、全力以赴；需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；需要不屈不撓，堅持不懈。能力，提高自身素質(zhì)；需要不屈不撓，堅持不懈。20132013北海北海1313、玉林

22、、玉林17(3)17(3)正確看待學習壓力正確看待學習壓力(P132(P132133)133)(1)(1)學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。正常的。(2)(2)學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更為積極；過度的學習干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更為積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。平的正常發(fā)揮。(3)(3

23、)由于學習壓力而出現(xiàn)一些生理、心理反應，是由于學習壓力而出現(xiàn)一些生理、心理反應，是大家經(jīng)常會遇到的。面對來自學習的種種壓力，我大家經(jīng)常會遇到的。面對來自學習的種種壓力，我們需要理智地從容應對。們需要理智地從容應對。二、理智面對學習壓力二、理智面對學習壓力怎樣緩解學習壓力？怎樣緩解學習壓力？(P134)(P134)(1)(1)明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。是我們緩解學習壓力的有效方法。(2)(2)了解學習壓力，不是要消除學習生活了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會

24、將壓力轉(zhuǎn)化為動力。會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。考試焦慮產(chǎn)生的原因、影響和克服的方法考試焦慮產(chǎn)生的原因、影響和克服的方法(P134(P134136)136)(1)(1)產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因：面臨的考試很重要，或者考試難：面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人或自己的過高要求超過了個人的實度過大；他人或自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值等，際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值等，都容易陷入考試焦慮。都容易陷入考試焦慮。(2)(2)影響影響：適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真：適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學的態(tài)度，但過度的考試

25、焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。習，對身心健康造成不利影響。(3)(3)克服考試焦慮的方法克服考試焦慮的方法：首先要樹立正確：首先要樹立正確的考試觀念；其次要實事求是地調(diào)整自我的考試觀念；其次要實事求是地調(diào)整自我期望；最后要增強自身實力。期望；最后要增強自身實力。在人生的岔道口要慎重選擇在人生的岔道口要慎重選擇(P137(P137138)138)(1)(1)生活充滿選擇。一方面，隨著年齡逐漸增長，生活充滿選擇。一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，的選擇越來越多；

26、另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。(2)(2)漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔道口，慎重地進行選擇。道口，慎重地進行選擇。三、未來道路我選擇三、未來道路我選擇我們應該怎樣做出正確選擇？我們應該怎樣做出正確選擇？(P139)(P139)(1)(1)掌握一些科學的方法和策略，進行合理的掌握一些科學的方法和策略，

27、進行合理的 選擇。選擇。(2)(2)在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息。信息。(3)(3)還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性等。還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性等。怎樣正確選擇職業(yè)？怎樣正確選擇職業(yè)？(2013(2013梧州梧州14)14)(1)(1)樹立正確的職業(yè)觀念樹立正確的職業(yè)觀念。社會職業(yè)只有分工不同，。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。獻，從事

28、任何職業(yè)都是光榮的。(2)(2)正確認識自我，給自己恰當定位正確認識自我，給自己恰當定位。我們在選擇。我們在選擇職業(yè)的過程中，既要了解用人單位對求職者的具體職業(yè)的過程中，既要了解用人單位對求職者的具體要求，又要考慮自己的實際，以選擇適合自己的職要求，又要考慮自己的實際，以選擇適合自己的職業(yè)崗位。業(yè)崗位。(3)(3)正視競爭，敢于競爭正視競爭，敢于競爭。我們要擁有必要的知識。我們要擁有必要的知識和技能，還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。和技能，還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。四、擁抱美好未來四、擁抱美好未來樹立終身學習觀念的重要性樹立終身學習觀念的重要性( (終身學習的意終身學習的意義義)(P144)(P144145)145

29、)(1)(1)面對知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習面對知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。(2)(2)在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們

30、的精神生活，不斷提高自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。備考試題精編備考試題精編廣西中考廣西中考命題點命題點1 1 共同理想、全面建成小康社會共同理想、全面建成小康社會(14(14桂林桂林1414，2 2分分) )右邊漫畫右邊漫畫補補說說明我們現(xiàn)在的補小康是明我們現(xiàn)在的補小康是( )( )A. A. 低水平的小康低水平的小康B. B. 不平衡的小康不平衡的小康C. C. 不全面的小康不全面的小康D. D. 不平等的小康不平等的小康補補C C【

31、解析解析】考查點：考查點：我國現(xiàn)階段小康的特點。我國現(xiàn)階段小康的特點。解題思解題思路：路：以漫畫的形式考查學生對以漫畫的形式考查學生對“我國現(xiàn)階段小康我國現(xiàn)階段小康”的認識和理解。審題時先看標題的認識和理解。審題時先看標題“補補”，進而思考，進而思考“補什么補什么”。認真觀察漫畫，發(fā)現(xiàn)漫畫反映的是。認真觀察漫畫，發(fā)現(xiàn)漫畫反映的是“木桶原理木桶原理”，木桶裝多少水不是由最長的那塊木，木桶裝多少水不是由最長的那塊木板決定，而是由最短的那塊決定，從圖上看出構(gòu)成板決定，而是由最短的那塊決定，從圖上看出構(gòu)成木桶的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、木桶的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文

32、明建設(shè)等五塊木板是長短不一的，說明現(xiàn)階生態(tài)文明建設(shè)等五塊木板是長短不一的，說明現(xiàn)階段的小康社會是不全面的小康。認真觀察漫畫，認段的小康社會是不全面的小康。認真觀察漫畫，認真分析真分析“木桶原理木桶原理”，從而選出正確答案。，從而選出正確答案。1414崇左崇左17(1)(2)17(1)(2)，4 4分分材料一：材料一：下圖為我國下圖為我國恩格爾系數(shù)變化情況恩格爾系數(shù)變化情況注：恩格爾系數(shù)是指購買食物的支出在消費總支出注：恩格爾系數(shù)是指購買食物的支出在消費總支出中的比例，其數(shù)值越小，說明生活越富裕；數(shù)值越中的比例，其數(shù)值越小，說明生活越富裕；數(shù)值越大，則說明生活水平越低。恩格爾系數(shù)在大，則說明生活

33、水平越低。恩格爾系數(shù)在5959以上以上為貧困，為貧困，50505959為溫飽，為溫飽，40405050為小康，為小康，30304040為富裕，低于為富裕，低于3030為最富裕。為最富裕。材料二：材料二：20132013年年1111月，中共中央、國務院印發(fā)月，中共中央、國務院印發(fā)黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例，切實推，切實推進節(jié)約型黨政機關(guān)建設(shè)。進節(jié)約型黨政機關(guān)建設(shè)。閱讀上述材料，回答下列問題。閱讀上述材料，回答下列問題。(1)(1)從圖中可以看出我國現(xiàn)階段人民生活達到從圖中可以看出我國現(xiàn)階段人民生活達到怎樣的水平？有何特點？怎樣的水平？有何特點？(2(2分分) )我國

34、人民生活總體上達到小康水平。我國人民生活總體上達到小康水平。(1(1分分) )我們現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面我們現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（或城鄉(xiāng)差距過的、發(fā)展很不平衡的小康。（或城鄉(xiāng)差距過大）大）(1(1分分) )(2)(2)黨和政府提出在黨和政府提出在2121世紀頭世紀頭2020年的奮斗目標是年的奮斗目標是什么？什么？(2(2分分) )奮斗目標：要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高奮斗目標：要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，即全面小康社會。水平的小康社會，即全面小康社會。(2(2分分) )命題點命題點2 2 理想理想(14(14梧州梧州1414

35、，2 2分分) )加強中學生的理想教育是學校加強中學生的理想教育是學校德育工作的重要組成部分。這是因為德育工作的重要組成部分。這是因為( )( )A. A. 理想是人生的奮斗目標，有了理想就擁有美好理想是人生的奮斗目標，有了理想就擁有美好的未來的未來B. B. 理想是走向成功的保證，有了理想就一定能走理想是走向成功的保證，有了理想就一定能走向成功向成功C. C. 理想是意志的有力保障，有了理想就能戰(zhàn)勝一理想是意志的有力保障，有了理想就能戰(zhàn)勝一切困難切困難 D. D. 缺乏理想就會使我們?nèi)鄙賰?nèi)在激勵，甚至會迷缺乏理想就會使我們?nèi)鄙賰?nèi)在激勵，甚至會迷失方向失方向 D D【解析解析】考查點：考查點：

36、理想的作用。理想的作用。解題思路：解題思路：本題本題屬于基礎(chǔ)題，考查屬于基礎(chǔ)題，考查“加強中學生理想教育的原因加強中學生理想教育的原因”實際上就是考查學生實際上就是考查學生“應如何正確理解理想的作應如何正確理解理想的作用用”。理想對人的行為有導向、驅(qū)動、調(diào)控作用，。理想對人的行為有導向、驅(qū)動、調(diào)控作用，理想能激勵我們不斷超越自我。崇高的理想是激理想能激勵我們不斷超越自我。崇高的理想是激勵人們前進的不懈動力。勵人們前進的不懈動力。ABCABC表述錯誤，有理想表述錯誤，有理想固然重要，但是成功路上還需要我們堅持不懈、固然重要，但是成功路上還需要我們堅持不懈、不屈不撓、付諸于實踐等多方面的條件。不屈

37、不撓、付諸于實踐等多方面的條件。D D從反從反面強調(diào)了理想的重要性，入選。面強調(diào)了理想的重要性，入選。 (14(14柳州柳州4 4，2 2分分) )5 5月月8 8日是日是“世界微笑日世界微笑日”。笑。笑能讓人愉悅，把微笑當成生活的一個內(nèi)容，久而能讓人愉悅，把微笑當成生活的一個內(nèi)容，久而久之，笑就成為一種習慣，這是一種放松自己的久之，笑就成為一種習慣，這是一種放松自己的方式。中學生養(yǎng)成微笑的習慣有助于方式。中學生養(yǎng)成微笑的習慣有助于( )( )緩解學習壓力和考試焦慮解決生活中的所有緩解學習壓力和考試焦慮解決生活中的所有困難消除學習過程中一切壓力快樂地學習和困難消除學習過程中一切壓力快樂地學習和

38、生活生活A.A. B. B. C. C. D. D.命題點命題點3 3 學習壓力與考試焦慮學習壓力與考試焦慮D D【解析解析】考查點：考查點：緩解學習壓力與考試焦慮、情緩解學習壓力與考試焦慮、情緒的作用。緒的作用。解題思路：解題思路：微笑是一種禮貌，它能給微笑是一種禮貌，它能給人以溫暖和親和力。在人和人的相處之中，微笑人以溫暖和親和力。在人和人的相處之中，微笑是至關(guān)重要的，某種程度上甚至比任何語言更加是至關(guān)重要的，某種程度上甚至比任何語言更加有力。微笑代表了自信，一個在面對任何困境都有力。微笑代表了自信，一個在面對任何困境都能笑容以對的人，是一個生活的強者。每天對自能笑容以對的人，是一個生活的

39、強者。每天對自己笑一笑，就是自我調(diào)節(jié)情緒。給自己一份輕松，己笑一笑，就是自我調(diào)節(jié)情緒。給自己一份輕松，一份自信，讓自己有一種良好的心態(tài)。從以上分一份自信，讓自己有一種良好的心態(tài)。從以上分析可以看出，符合微笑的意義，而夸大析可以看出，符合微笑的意義，而夸大了微笑的作用。了微笑的作用。 (13(13梧州梧州1414，2 2分分) )20132013年全國普通高校畢業(yè)生年全國普通高校畢業(yè)生達達699699萬人，是建國以來高校畢業(yè)生最多的一年。萬人，是建國以來高校畢業(yè)生最多的一年。大學畢業(yè)生要做好自己的職業(yè)選擇，需要大學畢業(yè)生要做好自己的職業(yè)選擇，需要( )( )在做出選擇前弄清自己的真實需要在做出選

40、在做出選擇前弄清自己的真實需要在做出選擇前多方面收集、篩選信息以個人的興趣和愛擇前多方面收集、篩選信息以個人的興趣和愛好作為先決條件正確認識自己，考慮目標實現(xiàn)好作為先決條件正確認識自己，考慮目標實現(xiàn)的可行性的可行性A.A. B. B.C.C. D. D.命題點命題點4 4 升學與職業(yè)選擇升學與職業(yè)選擇A A【解析解析】考查點：考查點：選擇職業(yè)時應注意的問題。選擇職業(yè)時應注意的問題。解題思路：解題思路：做好自己的職業(yè)選擇需要多方面收做好自己的職業(yè)選擇需要多方面收集信息，了解自己的真實需要，正確地認識自集信息，了解自己的真實需要，正確地認識自己。我們在做好職業(yè)選擇時要將自己的興趣愛己。我們在做好職業(yè)選擇時要將自己的興趣愛好和國家、社會的需要結(jié)合起來，說法有誤，好和國家、社會的需要結(jié)合起來，說法有誤，故排除含的選項即可，故排除含的選項即可，A A入選。入選。