三年級語文上冊《一塊奶酪》教學(xué)教案（三篇）

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三年級語文上冊《一塊奶酪》教學(xué)教案（三篇） 小學(xué)語文三年級上冊《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識本課9個生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語。 2．正確流利有感情地朗讀課文。 3．在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．認(rèn)識本課9個生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語。 2．正確流利有感情地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，吃過奶酪嗎？好吃嗎？ 面對一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。 板書課題：“一塊奶酪”。齊讀課題。 二、初讀課文。 1．用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 2．出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 3．指名分自然段朗讀課文，隨時糾正出現(xiàn)的問題。 三、讀課文，了解課文的內(nèi)容。 1．出示ppt朗讀課文的指導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。 2說說課文的主要內(nèi)容。 課文主要寫了____________事。 小學(xué)語文三年級上冊《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì) 1、認(rèn)識本課“誘、舔”等11個生字，認(rèn)識多音字“處、稍”，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)，教育學(xué)生要自覺遵守集體紀(jì)律。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)。?教學(xué)難點(diǎn)：從本文的語言及神態(tài)描寫中，體會螞蟻們的心理活動。?教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。?課時安排：1課時。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情趣 【課件出示課文插圖】同學(xué)們，請仔細(xì)觀察畫面。?同學(xué)們，誰來用自己的語言描述描述畫面？ 同學(xué)們，這群可愛的螞蟻面對誘人的奶酪，能給我們帶來怎樣的故事呢？【課件出示課題】齊讀課題。 同學(xué)們，看到這個題目，你想知道些什么？?預(yù)設(shè)： 【課件出示：什么是奶酪？圍繞一塊奶酪會發(fā)生什么事？】 設(shè)計(jì)意圖：借助畫面，引發(fā)學(xué)生對螞蟻和奶酪的認(rèn)知，使學(xué)生自然而然地提出疑問，為 學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。 二、初讀課文，整體感知 同學(xué)們，請自讀課文，要求讀正確、流利，遇到不會讀的字讀一讀上面的音節(jié)，或者請教同學(xué)。 同學(xué)們，請選擇你讀得不夠流利、不夠準(zhǔn)確的自然段，再仔細(xì)地讀讀，努力讀對每一個生字。 同學(xué)們，請與小組同學(xué)合作，分自然段輪讀課文，相互糾正不正確的讀音。 同學(xué)們，請輕聲或者不出聲地讀讀全文，邊讀思考課前質(zhì)疑提出的問題，看看自己能不能找到答案。 設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，在引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，獲得對文本的初步感知，解決問題的過程就是探究文本的過程。 三、匯報交流，識字學(xué)詞?【課件出示帶生字的句子： 1、小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！ 2、螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？ 3、他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！” 4、螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”】 同學(xué)們，你們正確、流利地讀讀這些句子嗎？自己試試。?同學(xué)們，誰來展示展示你精彩地朗讀？?同學(xué)們，一起來讀讀吧。 【課件出示帶生字的詞語：宣布、處罰、誘人、舔一下、強(qiáng)大、犯錯、禁令、稍息、猶豫、跺腳、聚攏】 同學(xué)們，認(rèn)識它們嗎？自己打打招呼。?同學(xué)們，誰來帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，現(xiàn)在我們來現(xiàn)在PK，看看哪組讀得更出彩？ 同學(xué)們，一起來讀讀吧。 (1)學(xué)生大聲朗讀詞語，讀準(zhǔn)每一個詞語的音。 同學(xué)們，你在生活中見到過這些詞語嗎？請聯(lián)系生活經(jīng)歷，用這些詞語說句子，可以用上一個詞語，也可以用上幾個詞語。 【課件出示生字：宣、處、誘、舔、強(qiáng)、犯、禁、稍、豫、跺、聚】?同學(xué)們，認(rèn)識它們嗎？自己打打招呼。?同學(xué)們，誰來帶領(lǐng)大家讀讀？ 同學(xué)們，一起來讀讀吧。 同學(xué)們，你有什么好辦法能幫助大家準(zhǔn)確而又快速地記住這些不好記的字？誰來把你的識記好方法與大家分享分享？ 預(yù)設(shè)：?【課件出示： 處——多音字，在本課中讀chǔ，讀chù時可以組詞為：到處、處長。 稍——多音字，在本課中讀shào，“稍息”是一種口令。讀shāo時可以組詞為：稍微。 舔——對比識記。(舌頭嘗是舔，加上水是添) 跺——對比識記。(身子活動是躲，腳的活動是跺)】 設(shè)計(jì)意圖：集中識字，抓住字形特點(diǎn)和字音難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地觀察，有目的地實(shí)踐，提高識字效率。 四、再讀全文，體會感悟 同學(xué)們，請默讀課文，畫出描寫螞蟻隊(duì)長的句子，再讀一讀，說一說：你喜歡這位螞蟻隊(duì)長嗎？理由是什么？小組內(nèi)交流交流。 同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？?預(yù)設(shè)一： 【課件出示：我喜歡螞蟻隊(duì)長，因?yàn)樗艿肿∧汤业恼T惑，不獨(dú)吃奶酪?！?同學(xué)們，誰來把你找到的描寫螞蟻隊(duì)長的句子與大家分享分享？?【課件出示： 1、丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？ 2、螞蟻隊(duì)長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！” 3、可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”】 同學(xué)們，小組老師扮演記者，你們扮演螞蟻隊(duì)長，進(jìn)行情景對話：隊(duì)長，您在說這些話的時候，心里是怎么想的？ 同學(xué)們，老師給你們準(zhǔn)備了螞蟻隊(duì)長和小螞蟻的頭飾，你喜歡哪個人物，就戴上它的頭飾，用自己的語言和動作表達(dá)此時的心情吧！ 預(yù)設(shè)二： 【課件出示：我喜歡這位隊(duì)長，因?yàn)樗炎约禾貏e想吃的奶酪渣給了年齡最小的螞蟻。】?同學(xué)們，這塊奶酪渣該怎么處理呢？自己先讀讀第12自然段，再讀讀最后一個自然段，找找答案。 同學(xué)們，請一起有感情地朗讀第12、13自然段。 同學(xué)們，現(xiàn)在老師扮演記者，你們扮演螞蟻隊(duì)長和小螞蟻，進(jìn)行情景對話： 【課件出示： 1、隊(duì)長，你那么想吃奶酪，為什么給小螞蟻吃？ 2、小螞蟻，在這里，你是最小的，當(dāng)你吃到奶酪渣的時候，心里是怎么想的？你想對螞蟻隊(duì)長說什么？ 3、螞蟻們，你們喜歡這位隊(duì)長嗎？說一說理由?！? 同學(xué)們，請帶著興奮和愉快的心情，有感情地朗讀課文最后一個自然段。 設(shè)計(jì)意圖：本課是略讀課文，因此，學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為主，教師以問題引領(lǐng)的形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同人物的不同想法，逐步走近螞蟻隊(duì)長，了解他的情感變化，體會領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，走進(jìn)螞蟻們的世界，體會嚴(yán)于律己帶來的作用。 五、情感升華，作業(yè)延伸 同學(xué)們，如果你是其中的一只螞蟻，你是怎樣戰(zhàn)勝誘惑的？ 同學(xué)們，生活中人們會面臨各種各樣的誘惑，可能是美食，可能是衣物，可能是錢財，但我們一定要銘記古話——【課件出示：莫伸手，伸手必被捉?！? 同學(xué)們，課外請把故事講給家人或朋友聽。 小學(xué)語文三年級上冊《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識本課9個生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等多音字和詞語。 2．正確流利有感情地朗讀課文。 3．在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，吃過奶酪嗎？好吃嗎？其實(shí)我們對于奶酪這個詞并不陌生，課件出示二上課題《狐貍分奶酪》，生讀“奶酪”。 那么今天，主角不再是狐貍和熊哥倆，而是一群小螞蟻，面對一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。 板書課題：“一塊奶酪”。齊讀課題。 二、初讀課文。 1．用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 2．出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 3．指名分自然段朗讀課文，隨時糾正出現(xiàn)的問題。 三、讀課文，了解課文的內(nèi)容。 1．出示ppt朗讀課文的指導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。 2說說課文的主要內(nèi)容。 課文主要寫了____________事。 四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。 (一)默讀課文，思考： 1．螞蟻隊(duì)長的禁令是什么？在文中畫出。 2．螞蟻隊(duì)長想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說一說。 3．你喜歡這位螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。 (二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻。 (三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書： 螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊??！ 螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小。 (四)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會。 教學(xué)目標(biāo)五、課外拓展，說一說。 結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時怎么做的？學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)該怎么做？今后在生活中面對誘惑該怎么做？ 六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊(duì)長的品質(zhì)。 七、小組內(nèi)演一演這個故事。 注意指導(dǎo)學(xué)生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來。 八、知識拓展。 出示ppt： 奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營養(yǎng)價值更豐富。 延伸閱讀《誰動了我的奶酪》 板書設(shè)計(jì)： 螞蟻們：自律，有毅力，心齊 螞蟻隊(duì)長：嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小