《七年級(jí)語(yǔ)文金色花 2課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文金色花 2課件人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、泰戈?duì)柼└隊(duì)枂?wèn)題1 問(wèn)題2 問(wèn)題3 問(wèn)題4朗讀問(wèn)題作業(yè)泰戈?duì)枺河《戎?shī)泰戈?duì)枺河《戎?shī)人。代表詩(shī)集人。代表詩(shī)集新月新月集集、 飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集、 園丁集園丁集。愛(ài)、歡愛(ài)、歡樂(lè)、光明是他歌唱的樂(lè)、光明是他歌唱的永恒主題。永恒主題。19131913年，其作品年，其作品吉吉檀迦利檀迦利獲諾貝爾文獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品在世學(xué)獎(jiǎng)。他的作品在世界上有廣泛影響。界上有廣泛影響。匿（匿（n）笑）笑 ：偷偷地：偷偷地笑。笑。禱告禱告 ： 向神祈求保佑。向神祈求保佑。衍（衍（yn） 生 字 詞 自由朗讀金色花，畫出不懂的字。自由朗讀金色花，畫出不懂的字。 整體感知整體感知我從詩(shī)中讀到了一個(gè)我從詩(shī)中讀到了一個(gè) _
2、 _ _的孩子。的孩子。 我從詩(shī)中讀到了一個(gè)我從詩(shī)中讀到了一個(gè)_的媽媽。的媽媽?；顫姟⒖蓯?ài)、頑皮、天真、但又體貼，活潑、可愛(ài)、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親關(guān)心母親慈愛(ài)慈愛(ài)注意重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情(這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。） 用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌大意用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌大意,看誰(shuí)看誰(shuí)概括得好！概括得好！借助于金色花塑造了一個(gè)頑皮的孩子與他母借助于金色花塑造了一個(gè)頑皮的孩子與他母親親“捉迷藏捉迷藏”的畫面，以兒童特有的方式表的畫面，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天性的美好與圣潔。性的美好與圣潔。 1 1、“我我”是借助
3、什么來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親是借助什么來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？的愛(ài)的？2 2、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？3 3、“我我”回報(bào)母愛(ài)，為什么總是悄悄的回報(bào)母愛(ài)，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？4、你喜歡這種回報(bào)母愛(ài)的方式嗎，為什你喜歡這種回報(bào)母愛(ài)的方式嗎，為什么？么？合合 作作 探探 究究1 1、詩(shī)中的、詩(shī)中的“孩子孩子”是借助什是借助什么來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？么來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？孩子想變成一朵金色花來(lái)孩子想變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)2、“我我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí)讀書時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 散發(fā)香氣散發(fā)香氣 變回孩子變回孩子求媽媽講故事求媽媽講故事將影子投在書頁(yè)上將影子投在書頁(yè)上3 3、“我我”回報(bào)母愛(ài)，為什么總回報(bào)母愛(ài)，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？4 4、你喜歡這種回報(bào)母愛(ài)的你喜歡這種回報(bào)母愛(ài)的方式嗎，為什么？方式嗎，為什么？思 考 在這首詩(shī)中，你感悟到了什么？在這首詩(shī)中，你感悟到了什么？ 請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?。?qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?。你還想變成什么美好的事物來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？作業(yè)作業(yè) 把把金色花金色花朗誦朗誦給自己的母親聽(tīng)給自己的母親聽(tīng)請(qǐng)欣賞
七年級(jí)語(yǔ)文金色花 2課件人教版
