季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版

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1、散散 步步學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解文章內(nèi)容，感受作者字里行間表達(dá)的濃厚 感情。2.品讀含義豐富的語(yǔ)句，逐步提高閱讀能力特別 是品評(píng)鑒賞能力。 3.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 1、讀準(zhǔn)下面這些加點(diǎn)字的讀音。、讀準(zhǔn)下面這些加點(diǎn)字的讀音。 散步散步 熬熬 分岐分岐 霎時(shí)霎時(shí) 粼粼粼粼2.作者簡(jiǎn)介。作者簡(jiǎn)介。 莫懷戚，莫懷戚，1951年生，重慶人。當(dāng)代作家，現(xiàn)為重慶年生，重慶人。當(dāng)代作家，現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授，從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授，從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。著有小說(shuō)集用多

2、種體裁創(chuàng)作，以小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。著有小說(shuō)集詩(shī)禮人家詩(shī)禮人家大律師現(xiàn)實(shí)錄大律師現(xiàn)實(shí)錄，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典關(guān)系經(jīng)典關(guān)系透支時(shí)代透支時(shí)代等。等。 (sn)(o)(q)(sh)(ln ln)整體感知整體感知 分歧是怎樣解決的？分歧是怎樣解決的？ “我我”決定委屈兒子，順從母親，走大路。母親固然決定委屈兒子，順從母親，走大路。母親固然聽(tīng)兒子的，但在這種特定的情景下，更愛(ài)孫子，聽(tīng)兒子的，但在這種特定的情景下，更愛(ài)孫子，“變了變了主意主意”走小路。這樣我們?cè)陉?yáng)光下，向著菜花、桑樹(shù)和走小路。這樣我們?cè)陉?yáng)光下，向著菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。魚(yú)塘走去。 4.4. 5.在解決分歧時(shí)我為什么感到責(zé)任重大？在解決分歧時(shí)我為什么

3、感到責(zé)任重大？ 因?yàn)橐磺腥Q于“我”?！拔业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子，我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親，妻子呢，在外面，總是聽(tīng)我的?！薄拔摇闭锰幵谥虚g，上有老、下有小，如果一旦抉擇錯(cuò)誤，就會(huì)傷害家中成員的感情，破壞家庭和睦，破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到中年人的責(zé)任重大。 6.年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于“我我”和妻子和妻子來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得很慢很仔細(xì)？很慢很仔細(xì)？ “我們我們”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)。作者在字里行間流

4、露出一尊敬，對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)，生命就像一只種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。 7.這是怎樣的一家人？這是怎樣的一家人？ 互敬互愛(ài)、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛(ài)幼?；ゾ椿?ài)、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛(ài)幼。深層探究深層探究 1 1. .好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 這句話(huà)表達(dá)了文章主旨。文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。母親給我們以生命， 而兒子又是這生命的延

5、續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界。因?yàn)檎麄€(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。 2 2. .這篇短文為什么大詞小用、小題大做這篇短文為什么大詞小用、小題大做？ 大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說(shuō)成“分岐”，“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話(huà)說(shuō)成“決定”。一處說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露出作者這一篇散步大有深意，他想說(shuō)的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理，即：對(duì)家庭的熱愛(ài)，對(duì)親情的珍惜和重視。3.作者選取作者

6、選取“散步散步”這個(gè)生活的一角，以這個(gè)生活的一角，以“我我”和母親的關(guān)系為和母親的關(guān)系為主線(xiàn)，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛(ài)的關(guān)系。主線(xiàn)，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛(ài)的關(guān)系。那么作者是怎樣以小見(jiàn)大，從平凡的事中挖掘出深意的呢？那么作者是怎樣以小見(jiàn)大，從平凡的事中挖掘出深意的呢？ 通過(guò)散步，體現(xiàn)美好的家庭生活，寫(xiě)一家人的互敬互愛(ài)?！八F(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣?！蔽倚r(shí)候是一個(gè)乖孩子，很聽(tīng)母親的話(huà)；母親現(xiàn)在老了，而我已到中年,母親很尊重我。母子之間互相尊重，相處和諧，充滿(mǎn)骨肉之情.“我的母親老了她總是聽(tīng)我的?！蹦赣H老了，尊重我的選擇；兒子還小，習(xí)慣聽(tīng)我的話(huà)；

7、妻子呢？在外面往往聽(tīng)從我的意見(jiàn).一家人互敬互愛(ài)，非常和諧。 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)祖孫三代的感情。母親和兒子發(fā)生分歧,我經(jīng)過(guò)思考決定：“走大路”。大路平坦，方便老人，反映了我對(duì)母親的尊敬。母親改變了主意：“還是走小路吧?！毙÷菲閸?，孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，反映了老母親對(duì)孫子的愛(ài)護(hù)。語(yǔ)言品析語(yǔ)言品析1.寫(xiě)景的句子寫(xiě)景的句子 （1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。 這段文字描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚，寫(xiě)得富有詩(shī)意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，同時(shí)也襯托了

8、一家人散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的心情。 （2）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。 充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因,充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。2.傳情的句子傳情的句子（請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，師生時(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)） （1）母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走.母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。“正因?yàn)槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話(huà)是不會(huì)這樣說(shuō)的。由此可以明白

9、，表現(xiàn)什么樣的情態(tài)，就要用什么樣的語(yǔ)言。 （2）她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。 比得多妙！從內(nèi)容上說(shuō)，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來(lái)了。3.對(duì)稱(chēng)的句式對(duì)稱(chēng)的句式（讓學(xué)生自己找出來(lái)，體會(huì)他們的對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，富有情趣）（1 1）有的濃，有的淡。）有的濃，有的淡。（2 2）前）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。（3 3）我）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。（4 4）我）我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起來(lái)蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)

10、，背起來(lái)兒子兒子. .（5 5）母）母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，下路下路 有有意思。意思。（6 6）我）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖子雖 然然很胖，畢竟年幼，自然很輕。很胖，畢竟年幼，自然很輕。（7 7）我）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的我的 兒兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。作用：語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱(chēng)，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。作用：語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱(chēng)，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。4.

11、含義深刻的語(yǔ)句含義深刻的語(yǔ)句 一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。 “我”是家庭主腦，如果處理不好母親、兒子兩者間的“分歧”，會(huì)影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理看得很重，可見(jiàn)“我”對(duì)家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親、兒子兩人濃濃的親情。小結(jié) 本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在課文中尋找美點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找“美”的感覺(jué)、表達(dá)“美”的感受、增強(qiáng)“美”的判斷、注重“美”的咀嚼，以此幫助學(xué)生養(yǎng)成一種閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生觀察課文的角度與視點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生以后在寫(xiě)作的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言,不需要太多華麗的辭藻，要的只是一份樸實(shí)自然，一份真情的流露。寫(xiě)作技巧寫(xiě)作技巧 生甲：以小見(jiàn)大，小題大做，小詞大用。文章以生甲：

12、以小見(jiàn)大，小題大做，小詞大用。文章以平常事來(lái)探討家庭倫理中的大原則，中年人在家庭平常事來(lái)探討家庭倫理中的大原則，中年人在家庭中的作用，由個(gè)別到一般，從具體到抽象，從行為中的作用，由個(gè)別到一般，從具體到抽象，從行為到原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。幾處大詞小用更有到原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。幾處大詞小用更有利于主題的表達(dá)，展現(xiàn)了作者的匠心。利于主題的表達(dá)，展現(xiàn)了作者的匠心。生乙：尺水興波，一波三折的寫(xiě)法。母親不愿生乙：尺水興波，一波三折的寫(xiě)法。母親不愿散步卻讓散步卻讓“我我”勸出來(lái)了，大小路的分歧機(jī)器解勸出來(lái)了，大小路的分歧機(jī)器解決決“我我”決定走大路，母親卻改變了主意。親決定走大路，母親卻改變了主意

13、。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。熠熠生輝。本文采用了哪些寫(xiě)作技巧？有怎樣的作用？本文采用了哪些寫(xiě)作技巧？有怎樣的作用？ 生生丙：語(yǔ)言平易樸實(shí)卻生動(dòng)活潑，內(nèi)涵豐富，音韻鏗鏘。丙：語(yǔ)言平易樸實(shí)卻生動(dòng)活潑，內(nèi)涵豐富，音韻鏗鏘。全文無(wú)生僻華麗的詞語(yǔ)，更無(wú)令人費(fèi)解的句子。不少句子全文無(wú)生僻華麗的詞語(yǔ)，更無(wú)令人費(fèi)解的句子。不少句子充滿(mǎn)著生活的情趣，表現(xiàn)了家庭的幸福和溫馨，不少句子充滿(mǎn)著生活的情趣，表現(xiàn)了家庭的幸福和溫馨，不少句子言微意遠(yuǎn)，意在言外，含義豐富。句式的整齊與錯(cuò)雜，語(yǔ)言微意遠(yuǎn)，意在言外，含義豐富。句式的整齊與錯(cuò)雜，語(yǔ)意的對(duì)稱(chēng)和

14、反襯，似乎都是信手拈來(lái)，于平實(shí)中見(jiàn)靈氣，意的對(duì)稱(chēng)和反襯，似乎都是信手拈來(lái)，于平實(shí)中見(jiàn)靈氣，在淺易中見(jiàn)這里。在淺易中見(jiàn)這里。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 散散 步步開(kāi)篇點(diǎn)題：寫(xiě)家人一同在田野上散步開(kāi)篇點(diǎn)題：寫(xiě)家人一同在田野上散步 散步路上散步路上 環(huán)境情趣環(huán)境情趣 化解分歧化解分歧表現(xiàn)親情表現(xiàn)親情 拓展延伸拓展延伸 晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？請(qǐng)寫(xiě)一段請(qǐng)寫(xiě)一段200字左右的文字和同學(xué)們分享。字左右的文字和同學(xué)們分享。 把遙控器交給爺爺奶奶；主動(dòng)將臺(tái)調(diào)到戲曲節(jié)目頻道。把遙控器交給爺爺奶奶；主動(dòng)將臺(tái)調(diào)到戲曲節(jié)目頻道。